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    二年级下册数学试题-第一单元 厘米、分米、米 测试卷-冀教版(含答案) (40)

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    冀教版二年级下册一 厘米、分米、米课时训练

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    这是一份冀教版二年级下册一 厘米、分米、米课时训练,共8页。试卷主要包含了选择正确的答案,一张床长,下面正确的测量方法是,2厘米等内容,欢迎下载使用。
    1.选择正确的答案。
    你的“一拃”长( 。
    A.14厘米 B.10厘米左右 C.接近1米
    2.有一把磨损严重的直尺,能看清的只有5个刻度(如图),那么,用这把直尺能直接量出( )种不同的长度。
    A.4 B.6 C.9 D.11
    3.100厘米-43厘米+28厘米=( )厘米
    A.5 B.85 C.95 D.36
    4.一张床长( )。
    A.2厘米 B.2米 C.10厘米 D.10米
    5.下面正确的测量方法是( )。
    A.
    B.
    二.判断题(共5题,共10分)
    1.2米的线段比5厘米的线段长。 ( )
    2.小芳走一步大约是50米长。 ( )
    3.测量作业本封面的长和宽,用米作单位比较合适。 ( )
    4.小军从家到学校的距离是20米,从学校到商店是80米,小军经过学校到商店是100米。 ( )
    5.400米长的跑道,2圈半是1千米。 ( )
    三.填空题(共5题,共10分)
    1.估一估,保温壶和酒杯分别有多高?
    高约 厘米。高约 厘米。
    2.游泳池长50米,小明游了一个来回,一共游了( )米。
    3.下面的彩条长为________厘米。
    4.小丽身高1.6米,也可以说是________米________分米。
    5.小学生两臂伸开的长度大约是( )米。
    四.计算题(共2题,共10分)
    1.动脑筋算一算。
    8厘米+42厘米=( )厘米 70厘米+30厘米=( )米
    90米+8米=( )米 1米-20厘米=( )厘米
    2.算一算。
    20米+5米=_____米 43厘米-9厘米=_____厘米
    25米-8米=_____米 72厘米+20厘米=_____厘米
    1米-30厘米=_____厘米 20厘米+8厘米=_____厘米
    五.作图题(共3题,共18分)
    1.画一画。
    (1)画一个直角和一个钝角。
    (2)画一条比9厘米短3厘米的线段。
    2.量一量两条平行线之间的距离。
    3.画一条比5厘米短2厘米的线段。
    六.解答题(共5题,共25分)
    1.小明身高1米55厘米,小刚身高1米26厘米,小刚比小明矮多少厘米?
    2.一根电线用去52米,还有48米。这根电线原来长多少米?
    3.
    你知道自己的手掌有多宽吗?先估计,再量一量。
    4.如果尺子的前面断了,看不到0刻度了,怎么办?
    5.一支粉笔长6厘米,5支这样的粉笔接起来长多少厘米?
    七.综合题(共2题,共12分)
    1.估一估,量一量。
    说一说,你哪一项估计得最准确。
    2.动手实践做一做。
    下面是新区规划的部分平面图。
    (1)如果从学校修一条新路,与书店到医院的那条路连接,要使这条新路最短,应该怎样修?请在图上画出来。
    (2)在图中量出从书店到医院这条路有________厘米(得数保留整厘米数),再根据给出的比例尺算出你量的这条路实际有________千米。
    参考答案
    一.选择题
    1.B
    2.C
    3.B
    4.B
    5.B
    二.判断题
    1.√
    2.×
    3.×
    4.√
    5.√
    三.填空题
    1.30;15
    2.100
    3.12
    4.1;6
    5.1
    四.计算题
    1.50;1;98;80
    2.25;34;17;92;70;28
    五.作图题
    1.略
    2.如下:
    3.解:5-2=3(厘米)所以画一条3厘米的线段,如图所示:
    六.解答题
    1.解:1米55厘米-1米26厘米=29(厘米) 答:小刚比小明矮29厘米。
    2.解:52+48=100(米) 答:这根电线原来长100米。
    3.
    估计6厘米,量出是6.2厘米
    4.解:可以把0刻度后面的整刻度线当作0刻度线进行测量,再把量得的结果减去这个整刻度值。
    5.解:6+6+6+6+6=30(厘米)
    七.综合题
    1.如下:
    橡皮擦最准确
    2.1)解:画图如下:
    (2)2;2

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