初中生物第七单元 生物圈中生命的延续和发展综合与测试复习课件ppt

这是一份初中生物第七单元 生物圈中生命的延续和发展综合与测试复习课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了生命起源和生物进化，2过程，答案呈现，被子植物，节肢动物，从水生到陆生，生理功能，基因的多样性，建立自然保护区，自然选择等内容，欢迎下载使用。

1 生命的起源：海洋化学起源说(1)条件①物质条件原始大气。主要是由火山喷发出的水蒸气、氢气、二氧化碳和硫化氢等气体组成的，与现在的大气成分相比，最大的区别是不含氧气。
②能量条件高温、雷电和紫外线等。③环境条件原始海洋。原始海洋中含有小分子有机物，它们之间可相互作用形成大分子有机物，如核酸、蛋白质等。
(3)证据：米勒等人模拟原始地球条件和原始大气成分，合成了多种氨基酸等小分子有机物，为海洋化学起源说的第一个阶段——无机小分子物质能转化为有机小分子物质提供了证据。
(4)说明：关于生命的起源仍然处于不断的探索中，至今还没有定论，海洋化学起源说仅是人们比较认同的观点，到底生命的起源过程是不是这样，还有待于进一步的研究和探索。
2 生物的进化(1)生物进化的重要证据——化石①概念：化石是指生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。②作用：生物化石是研究生物进化非常重要的证据之一。
(2)生物进化的历程①植物的进化历程②动物的进化历程
(3)生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。3 达尔文的自然选择学说(1)自然选择学说的内容(如图1)
(2)自然选择过程(如图2)
(3)自然选择学说解读①进化的内因——遗传和变异能够遗传的变异是生物进化的基础，遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异为进化提供了原材料。
②进化的外因——自然选择a．自然选择的前提：过度繁殖。过度繁殖产生的大量个体，不仅提供了更多的变异，为自然选择提供了更多的选择材料，而且加剧了生物之间的生存斗争。
b．自然选择的动力：生存斗争。生存斗争是生物进化的动力。c．自然选择的“标准”：是否适应环境。d．自然选择的结果：适应者生存、不适应者被淘汰，即有利变异得以保存，不利变异被淘汰。
③变异是不定向的，而自然选择是定向的，自然选择决定生物的进化方向。④进化的意义：在自然选择的过程中，有利变异通过遗传不断积累，从而使生物能够适应不断变化的环境；促使新物种的产生和生物多样性的形成。
(1)被子植物；节肢动物 　(2)从水生到陆生　(3)化石(4)生理功能；种 　(5)基因的多样性；建立自然保护区 　(6)自然选择
1.【中考•长沙】生物进化是一个漫长的过程，下列不符合生物进化总体趋势的是(　　)A．体内无脊柱→体内有脊柱B．种子裸露→种子外有果皮C．单细胞生物→多细胞生物D．身体分节→身体不分节
2．【中考•潍坊】下列关于生命演化的叙述，不合理的是(　　)A．米勒实验为生命起源的第一阶段提供有力证据B．古人类化石是人类起源于古猿最直接的证据C．原始哺乳类是由原始鸟类进化来的D．生物进化是遗传变异和环境因素共同作用的结果
3．【中考•广州】18世纪的英国曼彻斯特地区山清水秀，这里的桦尺蛾大多数是浅色的，少数是深色的。100年以后，工业污染把树皮熏成了黑褐色，深色的桦尺蛾成了常见类型，浅色的却成了少数。造成这种变化的原因是(　　)A．黑烟将桦尺蛾熏成了深色B．浅色桦尺蛾迁出，深色的桦尺蛾迁入C．浅色桦尺蛾变成深色的桦尺蛾D．环境对桦尺蛾体色选择的结果
4．【中考•聊城】下列对达尔文自然选择学说理解的描述，正确的是(　　)A．生物繁殖的子代个体数与亲代基本相同B．自然选择是通过生存斗争实现的C．生物产生变异的原因是适应环境变化的需要D．环境对生物变异的选择是不定向的
5．【中考•广州】关于在没有被破坏的地层中化石的分布情况，下列说法不正确的是(　　)A．在古老地层中可以找到低等生物的化石B．在极古老的地层中也可找到高等生物的化石C．在晚近地层中可以找到高等生物的化石D．在晚近的地层中也可找到低等生物的化石
【点拨】化石在地层中出现的顺序是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成有着平行的关系。也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，不可能找到高等生物的化石；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。
6．【中考•广东改编】如图表示鸡的进化关系，下列说法错误的是(　　)A．不同品种的鸡都具有共同的祖先B．原鸡的所有变异都能遗传给后代C．原鸡基因的变异是不定向的D．原鸡产生的变异不一定是有利变异
7．【中考•滨州】学习了生物进化的证据和原因后，某同学进行了如下梳理归纳，你不认同的是(　　)A．研究生物进化的最直接证据是化石B．抗生素的使用导致细菌出现抗药性C．长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果D．凡是具有同源器官的生物可能是由共同的原始祖先进化而来的
【点拨】细菌出现抗药性变异和抗生素的使用没有关系，使用抗生素前细菌就有抗药性的变异，只不过抗生素的使用起到定向选择作用，杀死了不抗药的细菌，从而使有抗药性的细菌大量繁殖。
8．【中考•益阳】如图表示脊椎动物进化的大致过程，图中①②③依次代表(　　)A．鸟类、爬行类、两栖类　B．爬行类、两栖类、鸟类C．两栖类、爬行类、鸟类　D．鸟类、两栖类、爬行类
9．【中考•北京】节肢动物鳃的进化如图。下列叙述不正确的是(　　)A．鳃进化出的结构是不同的B．鳃的进化有利于适应生存环境C．鳃的进化与遗传、变异无关D．鳃的进化是自然选择的结果
10．【中考•日照】由于人类对抗生素的滥用，致使一些致病细菌具有广泛的耐药性，甚至出现了无药可治的“超级细菌”。根据达尔文的进化论分析，耐药细菌产生的主要原因是(　　)A．抗生素使具有耐药变异的细菌生存下来B．耐药细菌的繁殖能力比不耐药细菌的强C．细菌为了适应环境，产生了耐药性变异D．抗生素的广泛使用诱导产生了耐药细菌
【点拨】遗传、变异是生物进化的基础，首先细菌的耐药性存在着变异，有的耐药性强，有的耐药性弱。使用抗生素时，把耐药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；耐药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的耐药性强的细菌，繁殖的后代有的耐药性强，有的耐药性弱，在使用抗生素时，又把耐药性弱的细菌杀死，耐药性强的细菌活下来。
这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，于是就出现了“超级细菌”，导致用抗生素治疗由细菌引起的疾病效果越来越差。
11．【中考•铁岭】原始生命起源的大致过程是(　　)A．原始大气的主要成分→有机物→原始生命 B．火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命 C．海洋中的主要成分→有机物→原始生命 D．原始土壤的主要成分→有机物→原始生命
12.【中考•河南】下列有关生命起源和生物进化的描述中，错误的是(　　)A．原始的生命起源于原始的海洋 B．化石是研究生物进化的唯一证据 C．动物保护色的形成是长期自然选择的结果 D．人类和现代类人猿都是由森林古猿进化来的
13．【中考•铁岭】科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。下列对米勒模拟实验(如图)的解释错误的是(　　)A．①内模拟了原始大气及闪电 B．②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C．③内释放的水蒸气是形成雨水的重要条件 D．④内收集到了多种大分子蛋白质
14．【中考•陕西】1890年至1960年，英国某地区由于工业发展，排放大量黑烟，对环境造成污染。有研究者统计了这段时间桦尺蛾的数量变化情况，如下表。下列分析不正确的是(　　)
A．1920年至1960年，桦尺蛾的数量呈现出浅色的逐渐减少，深色的逐渐增加 B．浅色和深色的性状可以遗传给后代 C．由于环境污染，浅色的桦尺蛾在生长的过程中，逐渐变成了深色 D．深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾的数量变化，是自然选择的结果
15．【中考•湘潭】下列选项中，与达尔文进化学说相符的是(　　)A．长颈鹿的长颈是经常吃高处的树叶形成的 B．雷鸟的保护色是长期自然选择的结果 C．抗生素的使用导致细菌出现抗药性 D．蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐爬行的习性
16．【中考•聊城】地球上本来是没有生命的，从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。科学家们从分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究，推断出了生物进化的大致历程(如图)。据图回答：
(1)仔细观察动植物进化的大致历程，将缺少的动植物类群补充完整：[A]____________，[B]____________。
(2)动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在陆地上。从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是_____________________。
(3)在研究生物进化的过程中，____________是非常重要的证据。(4)地球上的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构和__________的相似程度，把生物分成7个不同的等级。其中________是分类的基本等级单位。
(5)根据科学家估计，地球上存在大约500万～1亿种生物，生物种类的多样性实质上是_______________；保护生物多样性最为有效的措施是____________________。(6)在漫长的进化过程中，许多物种绝灭了，新的物种又不断形成。生物通过遗传、变异和 ____________，不断进化。
【点拨】(1)观察动植物进化的大致历程示意图，可知图中A是被子植物，B是节肢动物。(2)动物进化过程中，较早出现的动物大多数生活在水中，而较晚出现的动物大多数生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物的进化趋势是由水生到陆生。(3)在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。
(4)为了科学地将众多的生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成7个不同等级的分类单位。生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。