小学数学人教版五年级上册除数是整数的小数除法第3课时教学设计

授课题目：除数是整数的小数除法   第  3  课时        总序第   个教案 

编写日期:      年   月   日               执行日期:     年   月   日 

教学目标：

1.使学生能比较熟练地计算除数是整数的小数除法。

2.进一步培养学生的概括能力。

3.培养学生的应用能力和验算习惯。

批  注

教学重点：熟练地计算除数是整数的小数除法。

教学难点：正确地计算除数是整数的小数除法。

教学准备： 口算题卡,投影仪,练习题投影片

教学过程：

一  基本练习

1.填空。

          (1)除数是整数的小数除法,按照(　　　　)除法的法则去除。

          (2)商的小数点要和(　　　　)的小数点对齐。

          (3)如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数(　　　　),再继续除。

          (4)

2.把竖式补充完整。

    二  巩固练习

1.下面各题的商哪些是大于1的?在后面画“√”。

           (1)3.25÷25　　　　(2)128.7÷66　　　　(3)53.2÷4　　　　(4)2.56÷25

2.口算。

      1.3×5　　　　　　　0.75÷5　　　　　　　2.8÷14

      2.7×3             6.4÷8              7.2÷9

          (做题前,老师先提醒学生,这是除数是整数的小数除法和小数乘法口算题。做题时,要考虑得数中小数点的位置)

3.妈妈买了5千克马铃薯,给了售货员15元,找回2.5元。每千克马铃薯多少元?

(指导学生读题审题,分析数量关系,然后列式计算)

课后小结及反思：

授课题目：除数是整数的小数除法   第  3  课时        总序第   个教案 

编写日期:      年   月   日               执行日期:     年   月   日 

教学目标：

1.使学生能比较熟练地计算除数是整数的小数除法。

2.进一步培养学生的概括能力。

3.培养学生的应用能力和验算习惯。

批  注

教学重点：熟练地计算除数是整数的小数除法。

教学难点：正确地计算除数是整数的小数除法。

教学准备： 口算题卡,投影仪,练习题投影片

教学过程：

一  基本练习

1.填空。

          (1)除数是整数的小数除法,按照(　　　　)除法的法则去除。

          (2)商的小数点要和(　　　　)的小数点对齐。

          (3)如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数(　　　　),再继续除。

          (4)

2.把竖式补充完整。

    二  巩固练习

1.下面各题的商哪些是大于1的?在后面画“√”。

           (1)3.25÷25　　　　(2)128.7÷66　　　　(3)53.2÷4　　　　(4)2.56÷25

2.口算。

      1.3×5　　　　　　　0.75÷5　　　　　　　2.8÷14

      2.7×3             6.4÷8              7.2÷9

          (做题前,老师先提醒学生,这是除数是整数的小数除法和小数乘法口算题。做题时,要考虑得数中小数点的位置)

3.妈妈买了5千克马铃薯,给了售货员15元,找回2.5元。每千克马铃薯多少元?

(指导学生读题审题,分析数量关系,然后列式计算)

课后小结及反思：

授课题目：除数是整数的小数除法   第  3  课时        总序第   个教案 

编写日期:      年   月   日               执行日期:     年   月   日 

教学目标：

1.使学生能比较熟练地计算除数是整数的小数除法。

2.进一步培养学生的概括能力。

3.培养学生的应用能力和验算习惯。

批  注

教学重点：熟练地计算除数是整数的小数除法。

教学难点：正确地计算除数是整数的小数除法。

教学准备： 口算题卡,投影仪,练习题投影片

教学过程：

一  基本练习

1.填空。

          (1)除数是整数的小数除法,按照(　　　　)除法的法则去除。

          (2)商的小数点要和(　　　　)的小数点对齐。

          (3)如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数(　　　　),再继续除。

          (4)

2.把竖式补充完整。

    二  巩固练习

1.下面各题的商哪些是大于1的?在后面画“√”。

           (1)3.25÷25　　　　(2)128.7÷66　　　　(3)53.2÷4　　　　(4)2.56÷25

2.口算。

      1.3×5　　　　　　　0.75÷5　　　　　　　2.8÷14

      2.7×3             6.4÷8              7.2÷9

          (做题前,老师先提醒学生,这是除数是整数的小数除法和小数乘法口算题。做题时,要考虑得数中小数点的位置)

3.妈妈买了5千克马铃薯,给了售货员15元,找回2.5元。每千克马铃薯多少元?

(指导学生读题审题,分析数量关系,然后列式计算)

课后小结及反思：

授课题目：除数是整数的小数除法   第  3  课时        总序第   个教案 

编写日期:      年   月   日               执行日期:     年   月   日 

教学目标：

1.使学生能比较熟练地计算除数是整数的小数除法。

2.进一步培养学生的概括能力。

3.培养学生的应用能力和验算习惯。

批  注

教学重点：熟练地计算除数是整数的小数除法。

教学难点：正确地计算除数是整数的小数除法。

教学准备： 口算题卡,投影仪,练习题投影片

教学过程：

一  基本练习

1.填空。

          (1)除数是整数的小数除法,按照(　　　　)除法的法则去除。

          (2)商的小数点要和(　　　　)的小数点对齐。

          (3)如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数(　　　　),再继续除。

          (4)

2.把竖式补充完整。

    二  巩固练习

1.下面各题的商哪些是大于1的?在后面画“√”。

           (1)3.25÷25　　　　(2)128.7÷66　　　　(3)53.2÷4　　　　(4)2.56÷25

2.口算。

      1.3×5　　　　　　　0.75÷5　　　　　　　2.8÷14

      2.7×3             6.4÷8              7.2÷9

          (做题前,老师先提醒学生,这是除数是整数的小数除法和小数乘法口算题。做题时,要考虑得数中小数点的位置)

3.妈妈买了5千克马铃薯,给了售货员15元,找回2.5元。每千克马铃薯多少元?

(指导学生读题审题,分析数量关系,然后列式计算)

课后小结及反思：