高中人教版 (2019)第二节 分子晶体与共价晶体第二课时教学设计及反思

课程基本信息

课题

分子晶体与共价晶体（第二课时）

教科书

书名：物质结构与性质                                

出版社：人民教育出版社    出版日期：2020年 5 月

教学目标

教学目标：

（1）          知道共价晶体的结构特点，区分共价晶体和分子晶体。

（2）          认识金刚石晶体中碳原子的三维骨架结构，能借助共价晶体模型说明共价晶体中粒子的相互作用。

（3）          能够结合实例说出共价晶体的相互作用与其性质（熔点、硬度等）的关系。

教学重点：共价晶体的结构特点点与性质之间的关系。

教学难点：共价晶体的结构特点。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

引入

【教师】设置情景，碳元素和硅元素为同主族元素，干冰（CO2）和SiO2的熔沸点相差很大。

【学生】根据干冰和SiO2的晶体结构分析原因，从而明确共价晶体的定义。

环节一

明确共价晶体的种类

【教师】展示属于共价晶体的物质

【学生】根据物质及其元素在元素周期表中的位置进行理解。

环节二

认识金刚石和石英的晶体结构

【教师】PPT展示金刚石和石英的晶体结构，提出问题：

        金刚石晶体中，C原子采取什么杂化方式，每个C与几个C成键，最小的碳环由几个碳原子组成？是否在同一平面上？碳原子数目与C-C键数之比是多少？

        在石英晶体结构中，每个硅原子周围有几个氧原子，每个氧原子周围有几个硅原子，晶体中硅原子与氧原子数目之比是多少？

【学生】分析晶体结构，结合原子成键的相关知识进行思考，解决问题。

环节三

归纳总结共价晶体的物理性质

【教师】PPT展示表格

【学生】分析表格数据，共价晶体的结构特点归纳总结共价晶体的物理性质：熔点高、硬度大、不导电（Si为半导体），不溶于任何溶剂。

【教师】展示某些共价晶体在实际生产生活中的用途。

环节四

小结共价晶体的结构与性质之间的关系

【教师】提出问题

【学生】回顾课堂知识、总结

环节五

应用

【教师】提出问题：共价晶体与分子晶体的比较？

                  如何判断晶体类型？

                  如何比较不同晶体的熔沸点高低？

【学生】利用课堂知识解决问题，并总结方法。