山东省淄博市2020-2021学年八年级下学期期末化学试题（word版 含答案）

2020—2021学年度第二学期期末学业水平检测

初三化学试题

1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分100分，考试时间60分钟。

2.相对原子质量：H：1   C：12   M：14  O：16  Na：23  Mg：24  S：32  Cl：35.5  Ca：40

第I卷（选择题共40分）

一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）

1.空气是人类生产活动的重要资源，下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是

A.供给呼吸用到的氧气               B.食品包装袋中用到的氮气

C.用于生产氮肥的氨气（NH3）        D.制作电光源的稀有气体

2.中学生应该有一定的安全意识，下列做法符合安全要求的是

A.家用电器着火，立即用水沸灭             B.发现煤气泄露，立即打开吸油烟机排气

C.发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处     D.明矾用于自来水的杀菌消毒

3.下列物质中，属于纯净物的是

A.石油        B.空气       C.五氧化二磷        D.煤

4.下列物质中，含有氧分子的是

A.O2        B.MnO2       C.H2O2         D. KClO3

5.下列物质属于氧化物的是

A.O3      B.H2O       C. Cu（OH）2        D. H2SO4

6.下列实验操作中正确的是

A.量取10mL水              B.处理废弃固体药品

C.保存二氧化碳气体          D.取少量液体药品

7.下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是

A.通常情况下，氧气是无色、无味的气体

B.鱼类等水生动物可在水中生存是因为氧气能少量溶于水中

C.氧气是可燃物燃烧的催化剂

D.在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应

8.下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是

A.放出热量               B.产生大量白烟

C.火星四射            D.生成器色固体

9.火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。该灭火方法的原理是

A.隔绝氧气                        B.隔离可燃物

C.降低温度至着火点以下            D.以上都有

10.根据化学方程式不能获得该反应的信息是

A.化学反应的快慢           B.化学反应的反应物和生成物

C.化学反应发生的条件       D.反应物和生成物的质量关系

11.下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是

A.观察气体颜色            B.插入燃着的木条

C.闻气体的气味            D.倒入澄清石灰水

12.下列关于宏观事实的微观解释错误的是

A.氢气球在高空膨胀—一分子体积变大

B.品红在静置的水中会扩散一一分子在不停地运动

C.水和过氧化氢性质不同一—不同分子的性质不同

D.水蒸发由液态变成气态一—分子间的间隔变大

13.下列有关催化剂的说法正确的是

A.在化学反应后其质量减小        B.催化剂能改变化学反应速率

C.在化学反应后其质量增加        D.在化学反应后其化学性质发生了变化

14.锂矿是重要的国家战略资源，有着21世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。如图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是

A.锂元素属于非金属元素                  B.锂原子核内有3个质子

C.锂原子的相对原子质量是6.941g          D.锂原子在化学反应中易得电子

15.甲酸（ HCOOH）具有清洁制氢的巨大潜力，下图是其分解前后分子种类变化的微观示意图。下列说法正确的是

A.甲酸分子中氢、氧原子个数比为1:2            B.乙中碳、氧元素质量比为1:2

C.46g甲酸中氢元素质量为2g                   D.生成甲与乙的分子个数比为2:1

16.下列叙述正确的是

A.绿色植物的光合作用是使自然界中的氧原子总数增加

B.木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，因此属于缓慢氧化

C.如果没有催化剂的帮助，过氧化氢不会分解产生氧气

D.当氧气与其他物质发生化学反应时，单位体积空间里氧分子越多，反应越剧烈

17.我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现了水的高效分解。该反应过程的微观示意图如图。下列说法错误的是

A. 表示的物质属于氧化物

B.反应Ⅰ的化学方程式为

C.反应Ⅱ中，反应前后原子的种类和数目均不变

D.该成果对氢能源的推广应用有重要的实践意义

18.下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是

A.自然界中二氧化碳处于循环状态             B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料

C.大气中二氧化碳过多会造成温室效应         D.二氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡

19.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是

A.元素观：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的

B.微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子

C.变化观：氢气在空气中燃烧生成水

D.守恒观：24镁和32g氧气反应，一定生成56g氧化镁

20.蜡烛（足量）在如图1所示的密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化（如图2所示）。下列判断中正确的是

A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气

B.蜡烛熄灭后瓶内气体只有二氧化碳气体

C.该过程中装置内物质总质量不断减少

D.瓶中氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

第ll卷（非选择题共60分）

二、理解与应用（本题包括4个小题，共26分）

21.（7分）化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。

（1）油锅起火可盖上锅盖使火熄灭，其灭火原理是          。

（2）化石燃料主要包括煤、         和天然气；化石燃料燃烧产生大量CO2，加剧了大气层的         效应。写出天然气主要成分燃烧的化学方程式         。

（3）为控制二氧化碳的排放量，科学家采取新技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，反应的化学方程式为         。

22.（6分）二氧化氯（C1O2）是安全消毒剂，杀菌能力优于氯气（C12），可由亚氯酸钠（NaC1O2）与氯气（C12）反应制得。

（1） NaClO2中氯元素的化合价为        。

（2）配平化学方程式： 。

（3）71g C12完全反应，理论上最多生成C1O2的质量为        g。

23.（8分）火是文明的起源，取火的方法经过了漫长的演变过程。

（1）古代人使用的“火折子”吹气即可燃，“火折子”的制作材料中有硫碳。硫燃烧的化学反应方程式为            。

（2）1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷（P4）、硫、KC1O3、MnO2混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KC1O3分解，然后是硫燃烧。该过程中KClO3分解的化学反应方程式为            ，推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是                。

（3）19世纪中期，瑞典人创制出安全火柴，将红磷（P）涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KC1O3、MnO2则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，对产生此现象的原因推测不合理的是            （填序号）。

A.火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈

B.MnO2分解产生氧气助燃

C.KC1O3分解产生氧气助燃

24.（5分）小明同学参观博物馆，看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：

（1）上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是        。（填字母序号）

（2）他根据辉铜矿的主要成分，推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，他的依据是化学反应前后         不变。

（3）孔雀石主要成分为碱式碳酸铜，经加热会发生如下反应： ；该反应的基本反应类型属于                。古代人们发现翠绿的孔雀石在森林大火中会变成红色的铜，即氧化铜和碳在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，写出反应方程式              。

三、实验与探究（本题包括2个小题，共24分）

25.（8分）木炭在氧气中的实验如图所示。

（1）步骤B的目的是           。

（2）实验C中观察到的现象是           ，该反应的化学方程式为           。

（3）为什么木炭在空气中和在氧气中燃烧的剧烈程度明显不同？           。

26.（16分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下图回答问题。

（1）写出装置中带有标号的仪器名称。①           、②           。

（2）用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为           ，发生装置是           （填字母序号）；在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学创得的氧气不纯，你认为可能的原因是          。

A.用排水法收集O2时，集气瓶先装满水

B.用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部

C.用排水法收集O2时，导管口刚冒出气泡，立即收集

D.用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片

（3）实验室欲制取二氧化碳，反应原理用化学方程式表示为          ；收集装置是          ，验满的方法是          。

（4）若用装置E收集二氧化碳，发生反应的化学方程式为          。

四、分析与计算（本题包括2个小题，请任选一题解解答。共10分）

27.为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g该样品（杂质不参加反应也不溶于水），加入盛有146g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，气体全部逸出，反应后烧杯内物质的总质量为162.2g。计算：

（1）生成二氧化碳的质量；

（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

28.乙醇（化学式C2H6O）俗称酒精，推广车用乙醇汽油，可以减少汽车尾气污染。

（1）利用秸秆为原料可生产乙醇（C2H6O），其中包含葡萄糖（C6H12O6）转化为乙醇的反应（ ），每生产2.3t乙醇，理论上参加反应的葡萄糖的质量是多少？（写出计算过程）

（2）现有一定量乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内，在一定条件下反应生成16.2g水，同时得到一氧化碳和二氧化碳的混合物25.2g，参加反应的乙醇的质量为      g。

五、附加题（本题包括2小题，共10分，本次测试不计入总分）

1.（2分）在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

下列叙述错误的是          。

A.参加反应的甲与丁的质量比为4:1          B.x+y=75

C.y≤20时，该反应一定是化合反应          D.x的取值范围：0≤x≤30

2.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下实验。

【猜想】Ⅰ、CuO不悬催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后        。

【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行实验：

（1）          填写下表：

（2）步骤①的目的是                。

〔3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、        。

（4）过氧化氢能被CaO催化分解放出O2的化学方程式为        。

【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是        。

2020-2021学年度第二学期期末学业水平检测

初三化学试题答案

1.C  2.C  3.C  4.A  5.B  6.D  7.C  8.B  9.B  10.A  11.B  12A  13.B  14.B  15.C  16.D  17.B  18.D  19.D  20.D

21.（1）隔绝空气或氧气  （2）石油   温室  

（3）

22.（1）+3价    （2）2  1  2  2    （3）135

23.（1）          （2）    白磷的着火点比硫的着火点低

（3）B

24.（1）B        （2）元素种类

（3）分解反应     

25.（1）提高温度至木炭的着火点，引燃木炭。

（2）剧烈燃烧，发出白光，放出热量。        （3）O2的浓度不同

26.（1）试管    长颈漏斗

（2）      B    C

（3）     C

将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2收集满

（4）

27解：（1）

答：生成CO2的质量为8.8g

（2）设石灰石样品中CaCO3质量为X

100         44

X           8.8g

X=20g

答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%

28.（1）设葡萄糖的质量为X。

180            92

X             2.3t

X=4.5t

答：理论上参加反应的葡萄糖的质量是4.5t

（2）13.8