物理八年级上册第三章 物态变化综合与测试单元测试复习练习题

这是一份物理八年级上册第三章 物态变化综合与测试单元测试复习练习题，共29页。试卷主要包含了图中有、、、四种测量水温的操作，下列温度值最接近实际的是，判断下列说法中正确的是，夏天，我们吃雪糕觉得凉爽，下列物态变化过程，属于液化的是等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年人教版八年级物理上学期第三章物态变化单元测试卷
第Ⅰ卷（选择题）
一．选择题（共18小题，满分54分，每小题3分）
1．（3分）图中有、、、四种测量水温的操作。哪种做法是正确的　　
A． B． C． D．
2．（3分）日常生活中常使用水银体温计，对于它的认识及使用，正确的是　　
A．以下的温水可以用体温计测量温度
B．体温计的分度值是
C．使用前要甩几下，否则可能测不准
D．任何角度都可以看清读数
3．（3分）下列温度值最接近实际的是　　
A．健康成年人的体温是
B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是
C．洗澡时淋浴的适宜水温是
D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是
4．（3分）探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热，实验中发现冰熔化的速率过快，记录数据太少，下列方法能够延长熔化时间的是　　
A．降低冰的初温 B．提高水的初温 C．增加冰的质量 D．停止搅拌
5．（3分）如图所示为海波的凝固图象，从图象中获得的信息说法正确的是　　

A．海波的凝固点是 B．海波在段吸收了热量
C．海波在段是气态 D．海波的凝固过程用时
6．（3分）如图所示为甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是　　

A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为
C．乙物质在段时处于固液共存状态
D．乙物质在段温度不变，不吸热
7．（3分）根据下表中几种物质的熔点（在标准大气压下）判断下列说法中正确的是　　
物质名称
固态水银
金
铜
铁
钨
固态氢
熔点

1064
1083
1535
3410

A．铜球掉入铁水中不会熔化
B．在零下时，氢是固态
C．用钨制成的灯丝不易熔化
D．水银温度计可测量零下的气温
8．（3分）对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是　　

A．甲物质的沸点一定是
B．乙物质的熔点一定是
C．甲物质在内一定持续吸收热量
D．乙物质在内一定是固液共存态
9．（3分）夏天，我们吃雪糕觉得凉爽。是因为雪糕在口中　　
A．液化吸热 B．熔化放热 C．凝固吸热 D．熔化吸热
10．（3分）下列物态变化过程，属于液化的是　　
A．晾在室内的湿衣服变干 B．冬天，口中呼出的“白气”
C．钢水铸成钢锭 D．白炽灯用久了，灯丝变细
11．（3分）如图所示是同学小嘉探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是　　

A．水沸腾时放出大量的热
B．图甲是水沸腾时的现象
C．沸腾时不断地冒出“白气”，是液化形成的
D．他可以选用量程为的酒精温度计
12．（3分）随着人们生活质量的提高，部分家庭安装了热风干手器，利用热风干手器可使手上的水很快蒸发掉。使水快速蒸发的原因是　　
A．提高了水的温度，加快了水表面附近空气的流动
B．提高了水的温度，增大了水的表面积
C．加快了水表面附近空气的流动，减小了水的表面积
D．提高了水的温度，增大了水的表面积，加快了水表面附近空气的流动
13．（3分）据有关资料报道：目前全球海水淡化日产量约为3500万产方米，其中用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。以上过程涉及到关于水的物态变化有　　
A．汽化　凝固 B．汽化　液化 C．液化　凝华 D．升华　凝华
14．（3分）生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将　　

A．同时沸腾
B．稍后沸腾
C．不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点
D．不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点
15．（3分）寒冷的冬天，滴水成冰，挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是　　
A．衣服是保暖内衣，能放出大量的热量
B．衣服上的冰吸收热量，升华为水蒸气
C．衣服上的冰吸收热量，汽化为水蒸气
D．衣服上的冰放出热量，升华为水蒸气
16．（3分）将杯中的液态氮（沸点为倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋，观察到碗中液态氮沸腾，碗外壁出现白霜，则　　
A．碗中液态氮放热
B．碗中液态氮温度不断上升
C．碗中液态氮不断吸热，温度保持
D．白霜是空气中水蒸气液化形成的
17．（3分）下列现象中属于凝华现象的是　　
A．冬天的早晨树木上挂满了霜
B．秋天的早晨花草叶子上的露水
C．在教室里洒水后地面变干
D．早晨的浓雾
18．（3分）实施人工增雨的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），其主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨。以下分析正确的是　　
A．干冰直接变成雨滴是熔化过程
B．干冰直接变成气体是放热过程
C．水蒸气直接变成冰晶是凝固过程
D．冰晶下落时变成雨滴是熔化过程

第Ⅱ卷（非选择题）
二．填空题（共6小题，满分34分）
19．（4分）如图所示，甲、乙分别是某同学在探究“冰熔化时温度变化规律”过程中的某时刻温度计示数和温度随时间变化图象。图甲所示温度计的示数是　　；第时它的内能　　（选填“大于”、“等于”或“小于” 第的内能。

20．（4分）如图（甲所示的圆的直径是　　，如图（乙所示的温度计的示数是　　。

21．（4分）固体分晶体和非晶体两种，在①冰、②石蜡、③松香、④铁、⑤海波、⑥沥青这些物中，属于晶体的有　 　。（填序号）它们的根本区别是　 　。
22．（14分）如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
（1）锡的熔点是　　，凝固点是　　。
（2）在段，锡处于　　状态；在段，锡处于　　态。
（3）锡的熔化用了　　，它熔化过程中要　　热，但温度　　。
（4）锡从到这段时间间隔内处于　　状态。

23．（4分）小明同学几乎每天都要乘坐公交车上学。善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面，那么，夏天，小水珠附着在玻璃的　　；冬天，小水珠附着在玻璃的　　。（选填“内表面”或“外表面”
24．（4分）小付买了一盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰”。回到家中，打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为“干冰”在　　过程中吸收热量，使空气中的水蒸气　　成了小雨滴。（两空均填物态变化名称）
三．解答题（共1小题，满分12分，每小题12分）
25．（12分）小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示。

（1）从图象中可以看出盐水凝固过程用了　 　分钟，冷却到第5分钟时呈　 　态
（2）仔细观察图象发现，该物质凝固前降温比凝固后降温　 　（选填“快”或“慢” 。
（3）凝固点为　 　．实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变　 　了。（选填“高”或“低”
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会　 　 （选填“变多”、“变少”或“不变” 。

2020-2021学年人教版八年级物理上学期第三章物态变化单元测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题，满分54分，每小题3分）
1．（3分）图中有、、、四种测量水温的操作。哪种做法是正确的　　
A． B． C． D．
【分析】在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
【解答】解：、温度计玻璃泡接触了烧杯底部，使用方法错误；
、温度计放置及读数方法正确；
、温度计玻璃泡接触了烧杯底部，使用方法错误；
、温度计玻璃泡没有接触液体，使用方法错误。
故选：。
【点评】此题考查的是温度计的使用，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
2．（3分）日常生活中常使用水银体温计，对于它的认识及使用，正确的是　　
A．以下的温水可以用体温计测量温度
B．体温计的分度值是
C．使用前要甩几下，否则可能测不准
D．任何角度都可以看清读数
【分析】（1）体温计是测量人体温度的工具，其量程为，一个大格表示，里面有10个小格，因此它的分度值为；
（2）体温计有一个特殊的结构，就是它的缩口。它是利用水银膨胀时可以通过缩口向上沿伸，但在收缩时却无法通过缩口回到液泡中；
（3）体温计的特殊构造：有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大镜的作用。
【解答】解：
、体温计的量程为，只能测量的物体的温度，故错误；
、体温计的分度值是，故错误；
、常用体温计的玻璃泡上方有一段很细的细管，因此可以离开人体读数，体温计在使用前应用力将水银柱甩下去，故正确；
、由于体温计有向外凸起的弧形玻璃面，读数时要从向外凸起的弧形玻璃面进行，故错误。
故选：。
【点评】本题综合考查了液体温度计的原理、体温计的分度值、读数，属于识记性内容，比较简单。
3．（3分）下列温度值最接近实际的是　　
A．健康成年人的体温是
B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是
C．洗澡时淋浴的适宜水温是
D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是
【分析】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。
【解答】解：
、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。此选项不符合实际；
、人体正常体温在左右，感觉舒适的温度在左右。此选项符合实际；
、人体正常体温在左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在左右，不可能达到．此选项不符合实际；
、晶体凝固点与物质种类有关，标准大气压下水的凝固点的，盐水的凝固点要低一些。此选项不符合实际。
故选：。
【点评】对物体温度、长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：体温、气温、水的沸点、人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
4．（3分）探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热，实验中发现冰熔化的速率过快，记录数据太少，下列方法能够延长熔化时间的是　　
A．降低冰的初温 B．提高水的初温 C．增加冰的质量 D．停止搅拌
【分析】根据实验中遇到的问题，分析是如何造成的，再有针对性地提出解决的办法。冰熔化太快，应该是吸热太快，或需要的热量太少造成的，可据此判断。
【解答】解：由题意可知，实验中冰熔化的速率过快，记录数据太少，要求改进后可以延长冰熔化的时间。
、降低冰的初温，会增加一段冰吸热升温的时间，但开始熔化后，其速度依然会较快，故不合题意；
、提高水的初温，冰会更快地吸热，熔化加快，反而缩短了时间，故不合题意；
、增加冰的质量，则冰熔化时需要吸收的热量更多，这样可延长冰熔化的时间，故符合题意；
、停止搅拌会使冰受热不均匀，反而影响实验的准确性，故不合题意。
故选：。
【点评】本题以探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中遇到的问题为内容，考查了对问题解决的方法的掌握，体现了对实验能力的考查，值得关注。
5．（3分）如图所示为海波的凝固图象，从图象中获得的信息说法正确的是　　

A．海波的凝固点是 B．海波在段吸收了热量
C．海波在段是气态 D．海波的凝固过程用时
【分析】明确横纵坐标所代表的内容，找出关键的时间点和温度点，再结合其整体变化趋势及晶体凝固过程的特点，可对各选项做出判断。
【解答】解：、读图可知，段对应的是海波的凝固点，应为，故说法错误；
、段是凝固阶段，应该是放出了热量，故说法错误；
、海波在段已完全凝固完，应为固态，故说法错误；
、读图可知，海波从第开始凝固，到第完全凝固完，即海波的凝固过程用时，故说法正确。
故选：。
【点评】读图象获取信息，是我们学习物理应该掌握的基本能力之一，重点要把握关键的温度点和时间点，抓住主要特征。
6．（3分）如图所示为甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是　　

A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为
C．乙物质在段时处于固液共存状态
D．乙物质在段温度不变，不吸热
【分析】晶体和非晶体的重要区别就是晶体有一定的熔点，而非晶体没有熔点。反映在熔化图象上：晶体的熔化图象有一水平线段，该水平线段对应的温度就是晶体的熔点；而非晶体的图象呈逐渐上升趋势，没有水平线段。晶体在熔化的过程中，是固液共存状态的；物质吸收热量、内能增加，但温度保持不变。
【解答】解：、甲从一开始就熔化，没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体。乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体；故错误；
、分析图象可知，甲是非晶体，没有熔点，故错误；
、因为晶体有一定的熔点，在熔化过程中是固液共存状态的，故乙物质在段时处于固液共存状态，故正确；
、乙物质在段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故错误。
故选：。
【点评】该题以图象的形式考查了晶体和非晶体的区别，识图的关键是找出图象中的水平线段，凡有水平线段的，说明该物质在这一过程中，虽然吸热但温度不变，对应的是熔点。
7．（3分）根据下表中几种物质的熔点（在标准大气压下）判断下列说法中正确的是　　
物质名称
固态水银
金
铜
铁
钨
固态氢
熔点

1064
1083
1535
3410

A．铜球掉入铁水中不会熔化
B．在零下时，氢是固态
C．用钨制成的灯丝不易熔化
D．水银温度计可测量零下的气温
【分析】（1）根据铁水的温度和铜的熔点来判断；
（2）晶体高于熔点时是液态，低于熔点时是固态；
（3）灯泡是利用固态的钨丝来工作，是因为钨的熔点高；
（4）温度计是利用液体的热胀冷缩性质来工作的，根据水银的状态来分析。
【解答】解：
、铁水的温度是或以上，高于铜的熔点，铜球掉入铁水中就会熔化，故错误；
、氢的凝固点是，在时，高于凝固点，是液态，故错误；
、因为金属钨的熔点高，不易熔化，因此用钨做白炽灯的灯丝，故正确；
、水银的凝固点为，测量零下的气温时，没等到测出当地气温，里面的水银已经凝固了，无法使用，故错误。
故选：。
【点评】此题考查的知识点比较多，有：熔点、温度计的原理、各种温度下物体状态的判断等，是一道学科综合题。
8．（3分）对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是　　

A．甲物质的沸点一定是
B．乙物质的熔点一定是
C．甲物质在内一定持续吸收热量
D．乙物质在内一定是固液共存态
【分析】晶体的熔化和液体的沸腾过程中吸热温度不变。
晶体在熔化过程中处于固液共存状态。
【解答】解：、甲乙两种物质不能确定其本身的状态，不知道是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定是熔点还是沸点，故错误；
、甲物质在内，温度升高，一定持续吸收热量，故正确；
、由于不能确定图象是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定乙物质在内的状态，故错误。
故选：。
【点评】此题通过图象分析考查了学生从图象中获取有关信息的能力。
9．（3分）夏天，我们吃雪糕觉得凉爽。是因为雪糕在口中　　
A．液化吸热 B．熔化放热 C．凝固吸热 D．熔化吸热
【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化过程中吸收热量。
【解答】解：
雪糕是固态的，在口中吸收热量发生熔化，所以我们吃雪糕觉得凉爽。
故选：。
【点评】该题通过生活现象考查物态变化，属于基础知识。
10．（3分）下列物态变化过程，属于液化的是　　
A．晾在室内的湿衣服变干 B．冬天，口中呼出的“白气”
C．钢水铸成钢锭 D．白炽灯用久了，灯丝变细
【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化，物质从液态变为固态的过程是凝固；
物质从气态变为液态的过程是液化，物质从液态变为气态的过程是汽化；
物质从固态直接变为气态的过程是升华，物质从气态直接变为固态的过程是凝华。
【解答】解：、晾在室内的湿衣服变干，是物质从液态变气液态的过程是汽化。故错误；
、口中呼出的“白气”是口中的呼出的水蒸气遇冷液化成的小水珠。故正确；
、钢水铸成钢锭，是物质从液态直接变为固态的过程，是凝固。故错误；
、白炽灯用久了，灯丝变细，是钨丝由固态变为气态的过程，是升华过程。故错误。
故选：。
【点评】对于判断物态变化的问题，找准物质现在和原来的状态，根据熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义进行判断，这是本类型习题的思路。
11．（3分）如图所示是同学小嘉探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是　　

A．水沸腾时放出大量的热
B．图甲是水沸腾时的现象
C．沸腾时不断地冒出“白气”，是液化形成的
D．他可以选用量程为的酒精温度计
【分析】（1）水沸腾时吸热；
（2）掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失。沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；
（3）物质由气体变为液体是液化；
（4）根据量程选择温度计
【解答】解：、水沸腾时吸收热量，故错误；
、甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况，故错误；
、水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气液化后的小水滴，故正确；
、在标准大气压下，水的沸点是，选用量程为的酒精温度计是错误的，故错误；
故选：。
【点评】探究水沸腾的实验中，有关实验仪器的调节、沸腾的特点、沸腾的现象等，是此类实验经常考查的问题，要熟练掌握。
12．（3分）随着人们生活质量的提高，部分家庭安装了热风干手器，利用热风干手器可使手上的水很快蒸发掉。使水快速蒸发的原因是　　
A．提高了水的温度，加快了水表面附近空气的流动
B．提高了水的温度，增大了水的表面积
C．加快了水表面附近空气的流动，减小了水的表面积
D．提高了水的温度，增大了水的表面积，加快了水表面附近空气的流动
【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流动速度；
如果升高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体上方的空气流动速度，就会加快液体的蒸发。
【解答】解：热风干手机可以加快水面空气的流动，提高水的温度，故可以加快水的蒸发；
故选：。
【点评】此题考查影响蒸发快慢因素在生活中的应用，是一道应用题；要首先知道影响蒸发快慢的因素有哪些；
物理知识是要应用于生活的，我们要利用我们学过的物理知识来改变我们的生活。
13．（3分）据有关资料报道：目前全球海水淡化日产量约为3500万产方米，其中用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。以上过程涉及到关于水的物态变化有　　
A．汽化　凝固 B．汽化　液化 C．液化　凝华 D．升华　凝华
【分析】汽化是物体由液态变成气态的过程；液化是物体由气态变为液态的过程。
【解答】解：将海水中的水蒸发是液态变成气态，属于汽化现象；再将水蒸气冷凝为液态的水是气态变成液态，属于液化现象。
故选：。
【点评】此题主要考查了常见的汽化和液化现象在生活中的应用，同时考查了学生对汽化和液化的区别。
14．（3分）生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将　　

A．同时沸腾
B．稍后沸腾
C．不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点
D．不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点
【分析】液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变，结合这些可以解决本题。
【解答】解：开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度不再升高。
此时碗中的水也会达到沸点，但由于碗中的水与锅中水的温度相同，所以不能继续吸热，所以碗中的水不会沸腾。
故选：。
【点评】对于这类在锅内或烧杯内放置容器的问题，要搞清里外的不同点，外部因为有加热装置，所以可以继续吸热，可以沸腾，而内部的液体温度等于水的沸点，但不能继续吸热，所以不会沸腾。
15．（3分）寒冷的冬天，滴水成冰，挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是　　
A．衣服是保暖内衣，能放出大量的热量
B．衣服上的冰吸收热量，升华为水蒸气
C．衣服上的冰吸收热量，汽化为水蒸气
D．衣服上的冰放出热量，升华为水蒸气
【分析】物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华的过程需要吸收热量。
【解答】解：、物体是吸收热量还是放出热量，取决于它们的温度差，与保暖内衣无关，故错误；
、寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会晾干，是固体的冰吸收热量直接变为气态的水蒸气，属于升华现象，故正确，错误。
故选：。
【点评】此题考查了生活中的物态变化，以及物态变化中吸放热的特点，是一道基础性题目。
16．（3分）将杯中的液态氮（沸点为倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋，观察到碗中液态氮沸腾，碗外壁出现白霜，则　　
A．碗中液态氮放热
B．碗中液态氮温度不断上升
C．碗中液态氮不断吸热，温度保持
D．白霜是空气中水蒸气液化形成的
【分析】①物质由液态变成气态的过程叫汽化，包括蒸发和沸腾两种方式。汽化是吸热过程；
②物质在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变；
③物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程放出热量。
【解答】解：
、液态氮的沸点为，在常温下立即沸腾，此时会吸收热量。此选项错误；
、液态氮的沸点为，沸腾过程中液态氮迅速成为气体，吸收热量温度保持不变。选项正确、选项错误；
、液态氮沸腾过程中吸收大量的热，使奶浆和碗的温度急速降低，空气中的水蒸气遇到温度很低的碗，在其表面凝华形成霜。此选项错误。
故选：。
【点评】此题考查了常见的物态变化现象及吸放热情况，是一道联系实际的应用题，难度不大。
17．（3分）下列现象中属于凝华现象的是　　
A．冬天的早晨树木上挂满了霜
B．秋天的早晨花草叶子上的露水
C．在教室里洒水后地面变干
D．早晨的浓雾
【分析】在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面；故正确；
、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面；故错误；
、洒在地上的水变干，是水发生了汽化（蒸发）现象，形成了水蒸气散发在空气中；故错误；
、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；故错误；
故选：。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
18．（3分）实施人工增雨的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），其主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨。以下分析正确的是　　
A．干冰直接变成雨滴是熔化过程
B．干冰直接变成气体是放热过程
C．水蒸气直接变成冰晶是凝固过程
D．冰晶下落时变成雨滴是熔化过程
【分析】升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要吸热；凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，是放热过程；物质由固态变为液态叫熔化，需要吸热。
【解答】解：
、、干冰是固态二氧化碳，不可能变成液态的水滴。干冰直接变为气态的过程叫升华，升华吸热。故、错误；
、干冰升华过程中吸收热量，导致空气温度急剧下降，使周围水蒸气放热凝华形成固态的小冰晶。故错误；
、冰晶在下落过程中吸收热量，由固态熔化成液态，落到地面形成降雨，熔化吸热。故正确。
故选：。
【点评】我们不仅要掌握常见的物态变化现象，还要清楚每个物态变化过程的吸放热情况。
二．填空题（共6小题，满分34分）
19．（4分）如图所示，甲、乙分别是某同学在探究“冰熔化时温度变化规律”过程中的某时刻温度计示数和温度随时间变化图象。图甲所示温度计的示数是　　；第时它的内能　　（选填“大于”、“等于”或“小于” 第的内能。

【分析】（1）读取温度计的示数时，要看清分度值以及示数在零上还是零下，再根据刻度位置读出示数；
（2）根据晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变，内能增大。
【解答】解：
（1）由图甲可知，温度计的分度值为，温度在以下，故示数为；
（2）由图乙知，到是冰的熔化阶段，此过程中不断吸热，内能增加，温度不变，故物质第时具有的内能小于第时的内能。
故答案为：；小于。
【点评】会分析物质熔化的图象，是本实验中应该掌握的基本技能之一，从图象中获取有效的信息，也是物理实验中经常运用的。
20．（4分）如图（甲所示的圆的直径是　0.90　，如图（乙所示的温度计的示数是　　。

【分析】（1）刻度尺和温度计的使用要首先观察它的量程和分度值。注意刻度尺要估读到分度值的下一位；起始端没从0开始，把处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去即为物体长度。
（2）温度计要注意液柱在零刻度的上方还是下方。
【解答】解：
（1）图甲中刻度尺又分为10个小刻度，故最小刻度值为；末端刻度值为，物体长度为。
（2）图乙中温度计的一个大格表示，里面有10个小格，因此它的分度值为，且液柱在零刻度线的下方。因此它的读数为；
故答案为：0.90；。
【点评】刻度尺和温度计是初中物理中经常用到的测量仪器，刻度尺要估读到分度值的下一位数字，温度计要注意液柱是在零刻度线上方还是下方。
21．（4分）固体分晶体和非晶体两种，在①冰、②石蜡、③松香、④铁、⑤海波、⑥沥青这些物中，属于晶体的有　①④⑤　。（填序号）它们的根本区别是　 　。
【分析】晶体有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体没有熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高。
【解答】解：在冰、石蜡、松香、铁、海波、沥青这些物质中，冰、铁、海波属于晶体，吸收热量，温度保持不变；石蜡、松香、沥青属于非晶体，吸收热量，温度不断升高。
所以它们的根本区别是有无熔点。
故答案为：①④⑤；有无熔点。
【点评】此题考查我们对常见固体的分类，在平时要注意观察，注意积累。
22．（14分）如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
（1）锡的熔点是　　，凝固点是　　。
（2）在段，锡处于　　状态；在段，锡处于　　态。
（3）锡的熔化用了　　，它熔化过程中要　　热，但温度　　。
（4）锡从到这段时间间隔内处于　　状态。

【分析】（1）同种晶体的熔点和凝固点相等，不同晶体的熔点不同。
（2）晶体熔化特点：晶体熔化过程吸收热量，温度保持不变。晶体凝固的特点：晶体凝固过程放出热量，温度保持不变。
（3）晶体在熔点和凝固点是固液共存。
（4）各种金属都属于晶体。
【解答】解：如图，锡是金属，是晶体。
（1）固态的锡从开始加热，加热，温度达到时；
（2）锡继续吸热，开始熔化，锡熔化过程经历了，此过程吸收热量，温度保持不变；
（3）锡是晶体，熔点和凝固点相同，都是。
（4）锡段是固态升温过程。段是锡的熔化过程，是固液共存。是锡熔化结束，温度升高的过程，是液态。段是液态锡的降温过程。段是锡的凝固过程，是固液共存。段是锡的固态降温过程。
故答案为：（1）；．（2）固液共存；液。（3）4；吸；保持不变。（4）固液共存。
【点评】（1）会看晶体熔化和凝固图象。同种晶体熔点和凝固点相等。
（2）掌握晶体熔化和凝固的特点。
（3）掌握晶体和非晶体的区别。
23．（4分）小明同学几乎每天都要乘坐公交车上学。善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面，那么，夏天，小水珠附着在玻璃的　外表面　；冬天，小水珠附着在玻璃的　　。（选填“内表面”或“外表面”
【分析】（1）空气中的水蒸气遇冷的玻璃会变成小水珠，这种由气态变为液态的过程称为液化；
（2）小水珠附着在玻璃的内表面还是外表面，取决于车内外空气温度的高低，当车内温度高附着在内表面，如车外温度高就附着在外表面。
【解答】解：（1）夏天，空调车内温度低于外部温度，外部的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的外表面；
（2）冬天，空调车内温度高于外部，车内的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的内表面。
故答案为：外表面；内表面。
【点评】本题考查了学生对液化现象的理解，明确是温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体发生液化现象，小水珠应该出现在温度较高的那一侧。
24．（4分）小付买了一盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰”。回到家中，打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为“干冰”在　升华　过程中吸收热量，使空气中的水蒸气　　成了小雨滴。（两空均填物态变化名称）
【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为盒内的干冰发生升华现象，此过程中吸热，使温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化为小水滴即“白雾”。
故答案为：升华；液化。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
三．解答题（共1小题，满分12分，每小题12分）
25．（12分）小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示。

（1）从图象中可以看出盐水凝固过程用了　10　分钟，冷却到第5分钟时呈　 　态
（2）仔细观察图象发现，该物质凝固前降温比凝固后降温　 　（选填“快”或“慢” 。
（3）凝固点为　 　．实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变　 　了。（选填“高”或“低”
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会　 　 （选填“变多”、“变少”或“不变” 。
【分析】（1）根据图象可知：凝固过程是温度保持不变的那一段，即可确定正确答案；
（2）液态的晶体有一定的凝固温度，凝固的过程中放热，但温度是不变的；
（3）与水凝固的图象对比即可求解；
（4）根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。
【解答】解：（1）晶体的凝固过程中温度保持不变，在图象中与横轴平行的一段是温度保持不变的，
所以盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，凝固过程用了10分钟；冷却到第5分钟时呈液态；
（2）液态晶体有一定的凝固温度，凝固时放热，温度是不变的。观察图象发现，该物质凝固前降了，凝固后降温了，故该物质凝固前降温比凝固后降温快；
（3）从图象可知：温度保持不变的温度是，故该盐水的凝固点是；
又知：水的凝固点是，与水相比，盐水的凝固点变低了，所以实验验证了小明的猜想是对的；
（4）冰水混合物的温度是，而盐冰水混合物的温度是，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多。
故答案为：（1）10；液；（2）快；（3）；低；（4）变多。
【点评】解决此题的根据是要读懂晶体凝固的图象，特别是要弄明白究竟哪段是凝固过程。还要知道晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变，非晶体在熔化或凝固过程中温度不断变化。