苏教版五年级上册五 小数乘法和除法说课课件ppt
展开1.使学生借助计算器探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律,能够应用规律解决相应的实际问题。2.使学生在探索规律的过程中,经历观察、比较、猜想、归纳、验证等一系列数学活动,体验探索数学规律,增强学习的兴趣和自信心。3.使学生在参与数学活动的过程中,学会与人交流,逐步形成与人合作的习惯和意识。
0.25+0.25+…+0.25=( )×( )=( )
计算4.74×14时,先把它看作( )×14,算出积后,再从积的( )边起数出( )位,点上小数点。
5.04乘10、100、1000各是多少?用计算器计算,并观察位置的变化情况。
5.04乘10,小数点向右移动了一位。
5.04乘100,小数点向右移动了两位。
5.04乘1000,小数点向右移动了三位。
知识点一:小数点向右移动引起小数大小的变化规律
再任意写几个小数,分别乘10、100、1000,观察小数点位置的变化情况,并在小组里交流。
下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。
每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克?填一填。
0.351千克=( )克
知识点二:应用小数点向右移动引起小数大小的变化规律进行简单换算
0.351×1000=
每千克玉米和牛奶蛋白质的含量各是多少克?
0.081千克=( )克
0.03千克=( )克
注意:0.03×1000,小数点的右边只有2位,所以移动小数点要在小数末尾添0。
2. 在括号里填合适的数,再说说是怎样想的。
0.08×( )=0.8
0.258×( )=258
0.452×( )=45.2
0.07×( )=7
8.009×( )=80.09
0.036×( )=36
0.91米=( )厘米
0.03平方米=( )平方分米
0.24升=( )毫升
1.8厘米=( )毫米
0.65吨=( )千克
2.708千米=( )米
2.36平方千米=( )公顷 9.5米=( )厘米 6.24公顷=( )平方米 7.2×1000=( ) 0.05×100=( ) 2.005×( )=20.05
1. 人们常用吊兰净化空气。据调查,一盆吊兰能 够吸收空气中0.53千克的一氧化碳和0.096千 克的甲醛。那么100盆吊兰吸收多少千克的一 氧化碳?能吸收多少千克的甲醛呢?
0.53×100=53(千克)
0.096×100=9.6(千克)
答:100盆吊兰能吸收53千克的一氧化碳, 能吸收9.6千克的甲醛。
2.已知6.25×8=a,625×8=b,b是a的多少倍?
【思路分析】根据积的变化规律,一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的100倍,积也扩大到原来的100倍。6.25到625扩大100倍,另一个乘数8没有变化,所以积也扩大100倍,所以b是a的100倍。
6.25 × 8 = a625 × 8 = b
3. 一个数的小数点向右移动两位,这个数就增加 了198,原来这个数是多少?
198÷(100−1)
小数点向右移动引起小数大小变化的规律: 小数点向右移动一位,这个数就扩大到原来的10倍;小数点向右移动两位,这个数就扩大到原来的100倍;小数点向右移动三位,这个数就扩大到原来的1000倍;……
一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位,两位、三位……
小数点向右移动引起小数大小变化的规律
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