苏州市姑苏区2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试卷（word版 含答案）

2020～2021学年第二学期期末考试试卷

初一语文

第一部分积累·运用（17分）

【晨会课】班主任老师讲话。

1、上面是小志同学的笔记，请按要求完成下面两题。（4分）

①根据拼音，把汉字填写在括号里。(2分)

仰mù(  ▲ )     kǎi ( ▲  )模

②第一段画横线的句子中有两个错别字，请你找出并修改。（2分）

▲应改成▲，▲应改成▲。

【语文课】古诗文抽默。

2、请在横线上填写诗句、诗题或作者。（8分）

①《木兰诗》中体现征途遥远，行军神速的诗句是▲，▲　 。

②从今若许闲乘月，▲　 。（《游山西村》陆游）

③念天地之悠悠，▲　 。（《▲》陈子昂）

④▲　 ，草色入帘青。（《陋室铭》刘禹锡）

⑤香远益清，▲　，可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》▲）

【大课间】同学们对“饭圈文化”展开讨论。

小志说：语言是文化的载体，“打CALL”“抱走不约”，这类“饭圈语言”成为饭圈文化的重要组成部分。

小梦说：是啊，连央视都受到启发！2020年1月27日晚20时，央视频联合中国电信推出对火神山和雷神山建造的慢直播《疫情24小时》，“云监工”的热情超乎想象，直播间中的观看人数突破千万，观看直播的网友们在评论区给施工场地上的挖掘机、吊车、水泥搅拌车等施工机械起了各种昵称，如“叉酱”“呕泥酱”“蓝忘机”等具有饭圈特色的名称。

3、对于“央视频”这类主流话语的“饭圈化”，你是赞同还是反对呢？请表明你的观点，并阐述理由。（2分）

　 　 ▲　 　 　

【美术课】老师展示《骆驼祥子》和《海底两万里》的插画。

4、看图回答下面两题。（3分）

①左图配文：祥子把钱掏出来：“四爷，先给我拿着，三十块。”刘四爷用眉毛梢问了句：“哪来的？”

小志：祥子失去了农村的家，来到城里的第一个“家”应该是人和车场。在这里他找到了第一份稳定的工作，也有了第一个稳定的住所。

小梦：其实，除了人和车场，祥子还有家，比如曹先生家。

小志：嗯，我同意。因为　 　▲　 　 。

②右图是《海底两万里》书中的插图。

小志：这是在希腊群岛海域时，阿龙纳斯正在欣赏海洋奇观，却看到水中有一个人，他以为是一个遇难者，但尼摩船长说他是▲。

小梦：对，后来还把一大箱子金条送给了他，目的是▲。

第二部分阅读·理解（43分）

【语文课】唐诗赏析。（5分）

【甲】泊秦淮

杜 牧

烟笼寒水月笼沙，

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，

隔江犹唱后庭花。

【乙】金陵怀古

刘禹锡

潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。

蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。

兴废由人事，山川空地形。

后庭花一曲，幽怨不堪听。

【注】①冶城：东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此。③蔡洲：江中洲名；④幕府：山名。

5、下面是小志对两首诗的分析和理解，你觉得恰当的一项是【 】（3分）

A．甲诗首句运用了“互文”的写法，描绘出一幅朦胧冷清的水色夜景。

B．乙诗颈联转而抒情，揭示了六朝兴亡的秘密，示警当世：险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于人事！

C．甲诗中“犹唱”凸显诗人对统治者悲愤之切，乙诗中“不堪”表达诗人对歌者的同情之心。

D．乙诗尾联以《玉树后庭花》尚在流行，暗示当今唐代的统治者沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘。此联即脱胎于“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。

6、读完乙诗后，小志问：这首诗的前两联主要运用了哪种写作手法，你可以帮我分析分析吗？（2分）

小梦：嗯，好的！　  ▲       

【历史课】古代的自然灾害。（12分）

【甲】

熙宁中，濉阳界中发汴堤淤田，汴水暴至，堤防颇坏陷将毁，人力不可制。都水丞侯叔献时莅其役，相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣。徐塞古城所决，内外之水平而不流，瞬息可塞，众皆伏其机敏。

(选自沈括《梦溪笔谈》)

【乙】

贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐诚疾，不可！”太宗：“所冀移灾朕躬，何疾之避！”遂吞之。

【丙】

捕蝗曲  袁枚

亟扑蝗，亟扑蝗，沭阳已作三年荒。水荒犹有稻，蝗荒将无粱。焚以桑柴火，买以柳叶筐。儿童敲竹枝，老叟围山冈。风吹县官面如漆，太阳赫赫烧衣裳。折枝探鷇虑损德，惟有杀汝为吉祥。

【注】：袁枚在任江苏沭阳县令时带领百姓一起开展捕蝗运动，作此诗。鷇（kòu）：须母鸟哺食的雏鸟。

7、面对文言文字词的理解，小志犯了难，请你帮助小志完成下列选项：（4分）

8、小梦用现代文翻译下列句子。（4分）

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。▲

②尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。            ▲                                  

9、读了乙文和丙文，小志和小梦就唐太宗和袁枚的治蝗方法哪家好进行了辩论。（4分）

小志说:唐太宗的方法好，他用了     ▲     的方法，这样可以         ▲  。

小梦说:袁枚的方法好，他用了   ▲   的方法，这样可以    ▲     。

【班会课】学校即将举办“科技节”活动，同学们查阅了“嫦娥五号”的几则材料。

“挖土”归来，嫦娥五号闯过了几道关？

12月17日凌晨，嫦娥五号带着中国科学家梦寐以求的月球样本，稳稳降落在内蒙古四子王旗，宣告了我国首次月面自动采样返回任务取得圆满成功。

    不过，荣耀归来的道路并非坦途。你可知道嫦娥五号回家迈过了几道坎？

近地轨道航天器再入返回大气层时，速度通常为每秒约7.9公里的第一宇宙速度。而嫦娥五号从月球风驰电掣般向地球飞来，速度接近每秒11.2公里的第二宇宙速度。

    每秒3公里多的速度差，带来的力道大不相同。假如嫦娥五号冲劲过猛，一头撞向地球，整个任务都将前功尽弃。要避免这种风险，首先要解决速度的问题。

    这是一个世界级难题。科研人员在反复学习和研究美、苏经验的基础上，结合我国航天器实际情况，他们提出了一个大胆的方案——半弹道跳跃式再入返回。“就像在太空中打水漂一样，返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后再以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面，整个过程环环相扣。”五院嫦娥五号探测器总体主任设计师孟占峰介绍说。

    嫦娥五号能否成功打出一个漂亮的“水漂”，关键在于气动技术研究工作的全面性和正确性。五院总体部设计师李齐介绍。

    面对重重考验，五院总体部气动团队开展关键技术攻关，最终，他们提出了适用于第二宇宙速度再入的高空跨流域气动特性的计算方法研究。

    高温是嫦娥五号返回途中的另一道难关。

    为此，五院总体部防热结构设计团队从33种新研材料中筛选出了7种防热材料，完成了防热材料的布局和局部防热结构设计，实现了我国防热结构设计由近地轨道再入到深空轨道再入的跨越。

    同时他们提出了三维传热烧蚀分析方法，采用整体变厚度、变密度，分区域、偏轴设计方案，突破了轻量化设计关键技术，并利用一维烧蚀分析和三维温度场分析相结合的数值分析方法，实现了用局部烧蚀试验代替整器烧蚀试验，为任务成功奠定了基础。

在返回大气层对抗烧蚀环境之前，嫦娥五号在飞行过程中还有大热耗散热需求。五院总体部热控设计师们攻克了异构式环路热管热控技术，相当于给返回器增加了可调节热导的“热开关”，有效解决了返回器再入大气前的大热耗散热、热导调节和再入过程中热阻断的难题。

（选自《科技日报》，有删改）

【链接一】中国探月工程概况

（摘编自：百度百科）

【链接二】

被誉为“嫦娥之父”的欧阳自远表示，嫦娥五号发射，标志着我国探月“三步走（绕、落、回）”进入收官阶段。人类此前几次无人月球采样任务，采用的都是月面起飞直接返回地球的方案；嫦娥五号则采用达到世界先进水平的月球轨道交会对接技术。这种以无人交会对接的方式来进行月表样品的采集返回，在世界历史上还是首次。

（摘选自《广州日报》，有删改）

10、小志同学读完材料后写下阅读笔记，并组织讨论。有同学指出其中一条笔记有误，请问是下列哪一项？【】（3分）

A．为减缓嫦娥五号从月球返回的第二宇宙速度，拉长着陆轨道距离，中国采用了一种全新的返回方式——半弹道跳跃式再入返回。

B．中国探月有“绕”“落”“回”三步走之说，嫦娥一号和二号主要完成第一步“绕”的任务。

C．嫦娥五号发射，标志着我国探月工程“三步走”在原基础上又进了一步，进入了收官阶段。

D．嫦娥五号的设计团队用三维传热烧蚀分析方法，有效解决了返回器再入大气前的大热耗散热、热导调节和再入过程中热阻断的难题。

11、小志同学最近对说明文很感兴趣，他划出材料中第三小节的一个句子，请小梦同学判断划线句子所用的说明方法。

小梦：用了▲、　 ▲　 两种说明方法。（2分）

小志：那这个句子在文中的作用你知道吗？

小梦：当然。　 　 ▲　 　 　（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12、小志：“嫦娥五号”“挖土”归来面临两个主要的技术难题，是▲　

和▲　 。

小梦：别急，中国探月工程团队已经有了解决方案：▲　　（4分）

【课外阅读】推荐阅读杂交水稻之父袁隆平的文章，讨论阅读体会。（15分）

稻子熟了，妈妈我想您了

袁隆平

①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。

③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说："孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……"我说："我年轻，我还有一把小提琴。"没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。

（摘自《杂文选刊》2011年第7期，是袁隆平在八十岁生日会致辞）

13、老师：今天我们阅读了杂交水稻之父袁隆平院士的文章，这篇文章讲述了什么内容呢？

小志：　 　 ▲　 　 　 （2分）

14、老师：我们来看看袁院士的这封信，在信中多次提到他的母亲是大家闺秀，是大都市来的，为什么？

小梦：　 　 ▲　 　 　 （3分）

15、老师：我觉得袁院士的这封信读来很感人。大家觉得呢？

小志：的确。比如“1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：‘孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……’”这句话描写很细腻，　▲　

　 　 　 （3分）（请将小志所分析的内容补充完整）

16、小梦：我很喜欢这句话：“稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。”　 　 　 　 　 ▲　 　 （3分）（请写出小梦的赏析）

17、读完整篇文章，小志和小梦又进行了一番讨论。请你把小梦的理由补充完整（4分）

第三部分 写作·表达（40分）

【回家作业】

18、作文。（40分）

袁隆平研究杂交水稻的时候，不少西方学者断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知”；“天问一号”成功登陆火星之前，中国派出的“萤火1号”火星探测器意外沉入海底，首次火星探索计划宣告失败；伟大复兴的中国梦，也遇到了四个“中国难题”。

“我太难了”是当下的一句网络流行语，反映了普通人的生活、学习和成长的烦恼。从国家到个人，都有“难”的时候。总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。

请以“其实没有那么难”为题目，写一篇记叙文。要求：①600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2020-2021学年第二学期期末考试试卷答案

初一语文

1. (4分）仰慕 楷模 德才兼备 制高点

2、 (8分）万里赴戎机，关山度若飞 拄杖无时夜叩门 独枪然而涕下  登幽州台歌  苔痕上阶绿 亭亭净植  周敦颐

3、 (2分）可以赞同，也可以答反对，言之成理即可。

例如：我赞同。主流文化与饭圈文化的一种融合互通，形成合力，起到了引起大 众关注疫情，缓解了大众焦虑，避免社会恐慌的正面作用。

例如：我反对。饭圈文化毕竟是小众的亚文化，登不了大雅之堂。主流媒体如果在疫情之下一味用饭圈的话语逻辑，将灾难议题焦点立于饭圈打榜的消费逻辑之上，变严肃议题为戏谑狂欢，不仅短期消磨灾难中人们的深度思考能力和对抗灾难的严肃性，更在长期上有损媒体的严肃性和权威性。

4、①(1分）因为曹先生一家都对祥子很好，尊重他，有一次祥子夜里拉车没看清路，把曹先生摔在地上，也没有怪他。（写出一个具体事例即可）

②(2分）潜水员（1分） 支持希腊人民反抗土耳其专制统治的武装起义（或资助穷苦人，资助正义事业，皆可）(1分）

5、 (3分）A (B有误，【乙】诗中颈联议论；C有误，【乙】诗革‘“不堪”表达诗人对唐代的统治者沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘的担忧；D有误， 杜牧是晚唐诗人。）

6、 (2分）①对比。用吴国的雄图霸业以及东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹场面和跟前的一片荒凉的景象形成对比。②情景交融。山川景物在变幻的历史长河中没有任何的变化，诗人看到的仍是：青草年年绿，旧烟岁岁青。并为下文的感慨作铺垫。（手法1分，分析1分，答出一个手法并分析即可。）

7、 (4分）BCBA

8、① (2分）我独独喜爱莲花从淤泥里长出却不沾染污秽，在清水里洗涤过却不显得妖媚。（句式1分，1分）

②（2分）你如果有灵性的话，只应当吃了我的心，不要伤害百姓了。（1分， 1分）

9、 (4分）唐太宗当着群臣吞下蝗虫。(1分）表达自己对抗蝗虫的决心；让人民有信心战胜灾害；证明自己有不惜一切哪怕牺牲自己也要对抗蝗灾的意志（1分） （言之有理即可）

 袁枚带领百姓一起使用烟熏火燎和竹枝抽打等各种方法消灭蝗虫。(1分）采取直接措施有效对抗；身先士卒，可以鼓舞人心。（言之有理即可）

［翻译］熙宁年间．滩阳地区开沛水提防治淤田．沛河水突然基涨，提防好些地方都塌陷将要毁掉了，人力又没办法控制。都水丞侯叔献当时亲自前来指挥，几度巡视下．（他看到） 沛河上游几十里处有个古城，立即下令把沛提挖开．引水到古城中，沛河下游就千涸1．又 急忙派人修理提防塌陷的地方。第二天．古城中水满了，沛河水又沿着之前的行道往下游流 去，而下游提防塌陷的地方也已经修缮完毕。（然后再〕慢慢地堵塞通向古城的河提决口，古城的水和沛河的水水位几乎持平而不怎么流动，很块就把决口塞好了，大家都佩服侯叔献的机智聪敏。

贞观二年．京城长安大早，蝗虫四起。唐太宗进入园子看粗食（损失情况）．看到有蝗虫（在禾苗上面），捉了几只念念有词道：“百姓把根食当作身家性命，而你吃了它，这对百 姓有害。百姓有罪，那些罪过全部在我（身上），你如果真的有灵的话，你就吃我的心吧，不要再害百姓了。”将要吞下去。周围的人忙劝道：“恐怕吃了要生病的！不能吃啊！”太宗 说道：“我真希望它把给百姓的灾难移给我一个人！为什么要逃避疾病呢？”（说完）马上就把它吞了。

1O、(3分）D (D有误，根据⑧段“同时他们提出了三维传热烧蚀分析方法， 采用整体变厚度、变密度，分区域、偏轴设计方案，突破了轻量化设计关键技术， 并利用一维烧蚀分析和三维温度场分析相结合的数值分析方法，实现了用局部烧 蚀试验代替整器烧蚀试验，为任务成功奠定了基础”可知，嫦娥五号的设计团队 用三维传热烧蚀分析方法只是为任务的成功奠定了基础，并不是解决了难题。）

11、 (4分）列数字、作比较清晰明了地说明嫦娥五号从月球向地球飞来的 速度比近地轨道航天器再入返回大气层时通常时速有每秒3公里多的速度差，使 得读者更容易理解嫦娥五号速度较快的风险，引入下文说明科学家要想办法解决 速度的问题。

12、 (4分）主要面临“高速”（速度／减速／降速）和“高温”(“隔热与散热”）两 个主要技术难题。我国科研人员用半弹道跳跃式再入返回解决了“高速”的问题。 面对“高温”，科研人员先筛选出了7种防热材料，解决了隔热的问题，再用三 维传热烧蚀分析方法、异构式环路热管热控技术等，有效解决了散热、热导调节和热阻断的难题。

13、 (2分）回忆母亲在地图L找安江的情形，为了工作没能见到母亲最后一面的遗憾，母亲启蒙教育对自己今后的巨大影响。（写出1-2点得I.分，写出三点得2分）

14、 (3分）强调母亲是大都市来的大家闺秀，为下文母亲对“我”的启蒙教育做铺垫；(1分）大都市和偏远小山村形成对比，写出母亲为了“我”做出了很大的牺牲；(1分）“我”为母亲在小山村中逝世刚到可惜，感激母亲的付出和牺牲。 (1分）

15、 (3分）这句话运用了动作、语言描写，(1分）“陪着”“贴着”"顺着”“找 了很久”写出母亲仔细在地图上找“我”工作的地点，她找了很长时间，一方面是母亲年纪大，眼睛不好使，(1分）另一方面也是工作地点的偏僻，但还是找到了，表现母亲对儿子的关心关注，“要吃苦”体现母亲对“我”未来的担心。(1 分）

16、(3分）这句话从视觉、触觉、听觉多个角度，(1分）写了稻子的划过手掌的感觉，稻子成熟的声音和堆积如山的状态，从而描绘出水稻丰收的喜人场景。(1分）用这样的场景来向母亲诉说思念，其实是用自己的成就来回馈母亲为儿子为家庭的付出和牺牲。(1分）

17、 (4分）小梦：第六小节具体详细地说明当时自己走不开的原因：中秋节，自 己是会议召集人，杂交水稻研究不易等等，还写了自己第二天匆忙赶回却还是错过见母亲最后一面的机会，从文中我们更能读出袁院士的矛盾两难处境，表达了袁院士对母亲的遗憾愧疚，自责后悔。（内容2分，情感2分）