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江苏省南通市2020-2021学年七年级下学期期末调研模拟考试语文试卷（word版 含答案）
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这是一份江苏省南通市2020-2021学年七年级下学期期末调研模拟考试语文试卷（word版 含答案），共8页。
2020～2021学年度第二学期期末调研模拟考试
七年级语文
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1．本试卷8页，满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题纸指定位置。
3．答案必须按要求写在答题纸上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一、 基础积累与运用（32分）
1.看拼音写词语。（3分）
bǔ yù zhēn zhì shùn jiān
2.下列加点成语使用正确的一项是 （ ▲ ）（2分）
A. 在东北的这片黑土地上，朴实的他像祖祖辈辈那样，孜孜不倦地耕耘着，过着日出而作、日落而息的田园牧歌式的生活。
B. 喜剧综艺节目《快乐中国行》中，演员们诙谐夸张的表演常会让观众们忍俊不禁地笑起来。
C. 在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不算是极大的失败，也表明环境意识的启蒙已经到了迫不及待的程度。
D.在2021年“我的中国梦”演讲比赛上，李明引经据典，大放厥词，最终毫无悬念地夺得“最佳演说奖”称号。
3.下列说法中有错误的一项是 （ ▲ ）（2分）
A.“对于”“非常”“歌颂”“的”四个词的词性分别为介词、副词、动词、助词。
B. “万紫千红”“驿路梨花”“余音绕梁”“小心地滑”的短语类型分别是：并列短语、偏正短语、主谓短语和补充短语。
C. “谁是我们最可爱的人？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”这一句运用了设问的修辞手法，表达作者对志愿战士的强烈的热爱和崇敬之情。
D. “文从字顺”是写作的基本要求，指的是语言表达清楚、明白、准确，行文通顺流畅。“文章不厌百回改，佳作可从改中来”，反复咀嚼推敲方能达到“文从字顺”的写作效果。
4.下列关于课文内容的表述不正确的一项是 （ ▲ ）（2分）
A.《一棵小桃树》的作者是贾平凹，这篇小说运用了状物抒怀、托物言志的手法，题目点明了写作对象，“小桃树”是贯穿全文的线索，突出了写作中心，让读者一目了然。
B. 在《假如生活欺骗了你》一诗中，作者普希金以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折要正确对待，要相信未来是光明的、美好的。
C.《伟大的悲剧》一文的“悲”就“悲”在斯科特一行虽然经过了努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”就悲在返回途中他们全部失去生命。“伟大”则表现在他们的团结协作、坚忍不拔、勇于探索、热爱祖国的崇高品质。
D. 《太空一日》展现了航天员杨利伟首次太空飞行的一些经历，这一日充满紧张和意外，文章对这个过程进行了生动而真实的叙述，展现了中国宇航员沉着冷静、勇毅果敢的优秀品质。这种航天精神不仅是托起飞天梦的精神之翼，更是全体中国人民的宝贵民族精神财富。
5.下列语句中没有语病的一项是 （ ▲ ）（2分）
A. 这棵小桃树能否经受住凄风楚雨的洗礼，关键在于它拥有乐观的态度和坚强的意志。
B.前段时间，如皋丝毯博物馆展出了一千多年前新出土的珍贵文物——波斯挂壁丝毯。
C.谁曾想《再久也会来渡你的人》和《世间的小儿女》这两本畅销书，作者是一位在浙江菜场里摆摊的如皋人陈慧之手。
D.如皋创建文明城市，不仅改善了道路交通环境，而且提升了全体市民的文明素养，更提升了如皋在全国的影响力。
6.古诗文名句默写。（8分）
①僵卧孤村不自哀， ▲ 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
②不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飞来峰》）
③ ▲ ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
④ ▲ ，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
⑤杜甫《望岳》中运用托物言志的手法，表现出战胜一切困难、攀登人生顶峰精神的诗句是： ▲ ， ▲ 。
⑥《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是 ▲ ， ▲ 。
7.名著阅读，阅读下面的文字，回答问题。（6分）
我站在对着中央扶梯的门边，等待尼德·兰的信号。这时，机轮的转动明显减弱，然后完全停下来。“鹦鹉螺号”船只的航速怎么会有这样的变化呢？这次停船对尼德·兰的计划是有利还是不利呢？我说不准。突然，我感觉到一阵轻微的撞击声。我意识到“鹦鹉螺号”刚刚在海底停下来。尼德·兰还没有向我发信号。我忧心忡忡，很想去找他，让他重新计划一下。因为我感觉到我们是在不寻常的条件下航行的。
这时，客厅的门打开了，尼摩船长出现了。他一看到我，就不加寒暄地亲切地说：“啊！教授先生，我还在找您呢，您知道你们西班牙的历史吗？”此时此刻，我精神恍惚，头脑一片空白，在这种处境下，即使是深知自己国家的历史的人，也会说不出一句话来的。
（1）以上文字出自 ▲ (国籍)作家 ▲ 的科幻小说《 ▲ 》，上文中的“我”指的是 ▲ 。（4分）
（2）请用简洁的语言概述上文中尼摩船长所说的“西班牙的历史”。（2分）
______ ▲
8.阅读下面的材料，完成综合性学习活动（7分）
材料一：“这个，荣誉，来得，太突然，而且，太沉重。我觉得我，个人盛名之下，其实难副。但我知道，这份，沉甸甸的，奖励，不是给我一个人的，是给一群人的。我，更不能忘却的，就是，这二十二年，艰苦的岁月里，贵州省，四千多万，各族父老乡亲，和我们，风雨同舟，不离不弃……我再一次，借这个机会，感谢，所有，帮助过我们……帮助过FAST……谢谢！谢谢！”这是南仁东要表达的最后的声音。 ——摘自《中国天眼·南仁东传》
材料二：无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ——摘自《稻子熟了，妈妈我想您了》
（1）《雉水西园》校刊想选用以上两则材料，你觉得应该放在下面的哪个栏目里，请结合材料内容说明选择的理由。（3分）
栏目一：国家至上 栏目二：美文推介 栏目三：心海微澜
我选的栏目是： ▲
理由： ▲
（2）有人为南仁东写了一句上联，请根据袁隆平的成就对出下联。（1分）
上联：南仁东攻坚克难苦研中国天眼 下联： ▲
（3）你们班决定选择材料二作为参加学校经典诵读的内容，但是，王丽同学对文中划线词“这粒种子”的内涵不是太理解，你将如何向她解释。（3分）
______ ▲
二、阅读与理解（48分）
（一）阅读下面的诗歌，完成题目9-10题。（6分）
山中雪
郑燮
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
9.请用生动的语言想象描绘“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”的画面。（2分）
_____________________________ _ ▲ _______________________________ _
____ ▲ ____
10.请结合诗歌内容说说“不等闲”所蕴含的情感。（4分）
_______________________________▲ ______________________________________ _
_______________________________▲ ______________________________________ _
（二）阅读下面文言文语段，完成11—15题。（14 分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
———《河中石兽》
【乙】楚有祠者，赐舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，笑曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
11.给下面的句子停顿，每句停一处。（2分）
①求 二 石 兽 于 水 中 ②数 人 饮 之 不 足
12．解释下列加点词语。（4分）
①啮沙为坎穴 （ ▲ ） ②是非木杮 （ ▲ ）
③引酒且饮之 （ ▲ ） ④终亡其酒 （ ▲ ）
13．翻译下面的句子。（4分）
（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
▲
（2）蛇固无足，子安能为之足？
▲
14．请分别说说“一老河兵闻之，又笑曰”和“一人之蛇成，夺其卮笑曰”中“笑”的不同原因。（2分）
▲
▲
15．两则短文都是寓理于事，请分别说说这两篇文章给你的启发。（2分）
▲
▲
阅读下面文章，完成16-18题。（13分）
从春天出发 丁立梅
①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问侯一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己
装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，
没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽
。
⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。
⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wēiruí）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。
⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。
16.联系语境，解释第③段加点词语。(3分)
问候： ▲
▲
17.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里？（4分）
▲
▲
18.比较本文结尾和链接材料，说说它们在抒情方式上的共同点和表现主题的不同之处。（6分）
【链接材料】为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。———《土地的誓言》
▲
▲
▲
阅读下面的文章，完成19-22题。（15分）
光 明 行
母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。
以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵!
我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没!而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会!
但这一切都没有发生。
我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。
然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。
“走开!”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜!”我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。
“能陪我走一程吗?”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。
女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。
女孩问：“你的眼睛是谁治的?”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人!”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”
“真的?”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。“真的，不骗你!”女孩说，语气是那么肯定。
“你喜欢音乐吗?我拉二胡给你听吧。” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》!
女孩拉得真好!我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。
“看到阳光了吗?”女孩轻声说，“你一定会看到光明的!到那里你采枙子花送给我吧，我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。”
手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了!医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊!”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩!
然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方?于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟!
我见人就问：“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗?”
有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗?她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡——她曾经在这里搭了一个临时的棚。”
我说：“她叔叔是眼科医生呢!”那人说：“哪有这事!她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”
是这样!我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗?所有的人都冲我摇头。
我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。
我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随时风飘荡……
阳光，真香!所有的人抬起头，他们在寻找那些很香很香的光明呢!
我泪流满面。
19.在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事?(4分)
▲
▲
20. 第9段划线句子有什么作用?(3分)
天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。
▲
▲
21．标题“光明行”有什么含义?(4分)
▲
▲
22.最后一段，”“我泪流满面。”表达了我内心的怎样复杂的情感？(4分)
▲
▲
三、写作（60分+10分）
23.阅读滋养心灵，书香润泽校园。校园内正如火如荼地开展各种读书活动，一定有这么一本书，曾经深深打动着你，或许就是冰心的《繁星》《春水》幸福着你的岁月，或许就是丁立梅的《每一棵草都会开花》温暖着你的时光，或许就是石悦的《明朝的那些事》睿智了你的思绪，或许就是奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》坚定着你的梦想，也或许就是……
请以“就是这本书改变了我”为题，写一篇文章。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活细节；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不少于650字，字迹工整，书写优美，卷面整洁；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2020～2021学年度第二学期期末调研模拟考试
七年级语文
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1．本试卷8页，满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题纸指定位置。
3．答案必须按要求写在答题纸上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一、 基础积累与运用（32分）
1.看拼音写词语。（3分）
bǔ yù zhēn zhì shùn jiān
2.下列加点成语使用正确的一项是 （ ▲ ）（2分）
A. 在东北的这片黑土地上，朴实的他像祖祖辈辈那样，孜孜不倦地耕耘着，过着日出而作、日落而息的田园牧歌式的生活。
B. 喜剧综艺节目《快乐中国行》中，演员们诙谐夸张的表演常会让观众们忍俊不禁地笑起来。
C. 在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不算是极大的失败，也表明环境意识的启蒙已经到了迫不及待的程度。
D.在2021年“我的中国梦”演讲比赛上，李明引经据典，大放厥词，最终毫无悬念地夺得“最佳演说奖”称号。
3.下列说法中有错误的一项是 （ ▲ ）（2分）
A.“对于”“非常”“歌颂”“的”四个词的词性分别为介词、副词、动词、助词。
B. “万紫千红”“驿路梨花”“余音绕梁”“小心地滑”的短语类型分别是：并列短语、偏正短语、主谓短语和补充短语。
C. “谁是我们最可爱的人？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”这一句运用了设问的修辞手法，表达作者对志愿战士的强烈的热爱和崇敬之情。
D. “文从字顺”是写作的基本要求，指的是语言表达清楚、明白、准确，行文通顺流畅。“文章不厌百回改，佳作可从改中来”，反复咀嚼推敲方能达到“文从字顺”的写作效果。
4.下列关于课文内容的表述不正确的一项是 （ ▲ ）（2分）
A.《一棵小桃树》的作者是贾平凹，这篇小说运用了状物抒怀、托物言志的手法，题目点明了写作对象，“小桃树”是贯穿全文的线索，突出了写作中心，让读者一目了然。
B. 在《假如生活欺骗了你》一诗中，作者普希金以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折要正确对待，要相信未来是光明的、美好的。
C.《伟大的悲剧》一文的“悲”就“悲”在斯科特一行虽然经过了努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”就悲在返回途中他们全部失去生命。“伟大”则表现在他们的团结协作、坚忍不拔、勇于探索、热爱祖国的崇高品质。
D. 《太空一日》展现了航天员杨利伟首次太空飞行的一些经历，这一日充满紧张和意外，文章对这个过程进行了生动而真实的叙述，展现了中国宇航员沉着冷静、勇毅果敢的优秀品质。这种航天精神不仅是托起飞天梦的精神之翼，更是全体中国人民的宝贵民族精神财富。
5.下列语句中没有语病的一项是 （ ▲ ）（2分）
A. 这棵小桃树能否经受住凄风楚雨的洗礼，关键在于它拥有乐观的态度和坚强的意志。
B.前段时间，如皋丝毯博物馆展出了一千多年前新出土的珍贵文物——波斯挂壁丝毯。
C.谁曾想《再久也会来渡你的人》和《世间的小儿女》这两本畅销书，作者是一位在浙江菜场里摆摊的如皋人陈慧之手。
D.如皋创建文明城市，不仅改善了道路交通环境，而且提升了全体市民的文明素养，更提升了如皋在全国的影响力。
6.古诗文名句默写。（8分）
①僵卧孤村不自哀， ▲ 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
②不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飞来峰》）
③ ▲ ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
④ ▲ ，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
⑤杜甫《望岳》中运用托物言志的手法，表现出战胜一切困难、攀登人生顶峰精神的诗句是： ▲ ， ▲ 。
⑥《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是 ▲ ， ▲ 。
7.名著阅读，阅读下面的文字，回答问题。（6分）
我站在对着中央扶梯的门边，等待尼德·兰的信号。这时，机轮的转动明显减弱，然后完全停下来。“鹦鹉螺号”船只的航速怎么会有这样的变化呢？这次停船对尼德·兰的计划是有利还是不利呢？我说不准。突然，我感觉到一阵轻微的撞击声。我意识到“鹦鹉螺号”刚刚在海底停下来。尼德·兰还没有向我发信号。我忧心忡忡，很想去找他，让他重新计划一下。因为我感觉到我们是在不寻常的条件下航行的。
这时，客厅的门打开了，尼摩船长出现了。他一看到我，就不加寒暄地亲切地说：“啊！教授先生，我还在找您呢，您知道你们西班牙的历史吗？”此时此刻，我精神恍惚，头脑一片空白，在这种处境下，即使是深知自己国家的历史的人，也会说不出一句话来的。
（1）以上文字出自 ▲ (国籍)作家 ▲ 的科幻小说《 ▲ 》，上文中的“我”指的是 ▲ 。（4分）
（2）请用简洁的语言概述上文中尼摩船长所说的“西班牙的历史”。（2分）
______ ▲
8.阅读下面的材料，完成综合性学习活动（7分）
材料一：“这个，荣誉，来得，太突然，而且，太沉重。我觉得我，个人盛名之下，其实难副。但我知道，这份，沉甸甸的，奖励，不是给我一个人的，是给一群人的。我，更不能忘却的，就是，这二十二年，艰苦的岁月里，贵州省，四千多万，各族父老乡亲，和我们，风雨同舟，不离不弃……我再一次，借这个机会，感谢，所有，帮助过我们……帮助过FAST……谢谢！谢谢！”这是南仁东要表达的最后的声音。 ——摘自《中国天眼·南仁东传》
材料二：无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ——摘自《稻子熟了，妈妈我想您了》
（1）《雉水西园》校刊想选用以上两则材料，你觉得应该放在下面的哪个栏目里，请结合材料内容说明选择的理由。（3分）
栏目一：国家至上 栏目二：美文推介 栏目三：心海微澜
我选的栏目是： ▲
理由： ▲
（2）有人为南仁东写了一句上联，请根据袁隆平的成就对出下联。（1分）
上联：南仁东攻坚克难苦研中国天眼 下联： ▲
（3）你们班决定选择材料二作为参加学校经典诵读的内容，但是，王丽同学对文中划线词“这粒种子”的内涵不是太理解，你将如何向她解释。（3分）
______ ▲
二、阅读与理解（48分）
（一）阅读下面的诗歌，完成题目9-10题。（6分）
山中雪
郑燮
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
9.请用生动的语言想象描绘“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”的画面。（2分）
_____________________________ _ ▲ _______________________________ _
____ ▲ ____
10.请结合诗歌内容说说“不等闲”所蕴含的情感。（4分）
_______________________________▲ ______________________________________ _
_______________________________▲ ______________________________________ _
（二）阅读下面文言文语段，完成11—15题。（14 分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
———《河中石兽》
【乙】楚有祠者，赐舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，笑曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
11.给下面的句子停顿，每句停一处。（2分）
①求 二 石 兽 于 水 中 ②数 人 饮 之 不 足
12．解释下列加点词语。（4分）
①啮沙为坎穴 （ ▲ ） ②是非木杮 （ ▲ ）
③引酒且饮之 （ ▲ ） ④终亡其酒 （ ▲ ）
13．翻译下面的句子。（4分）
（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
▲
（2）蛇固无足，子安能为之足？
▲
14．请分别说说“一老河兵闻之，又笑曰”和“一人之蛇成，夺其卮笑曰”中“笑”的不同原因。（2分）
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15．两则短文都是寓理于事，请分别说说这两篇文章给你的启发。（2分）
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阅读下面文章，完成16-18题。（13分）
从春天出发 丁立梅
①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问侯一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己
装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，
没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽
。
⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。
⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wēiruí）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。
⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。
16.联系语境，解释第③段加点词语。(3分)
问候： ▲
▲
17.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里？（4分）
▲
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18.比较本文结尾和链接材料，说说它们在抒情方式上的共同点和表现主题的不同之处。（6分）
【链接材料】为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。———《土地的誓言》
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阅读下面的文章，完成19-22题。（15分）
光 明 行
母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。
以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵!
我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没!而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会!
但这一切都没有发生。
我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。
然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。
“走开!”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜!”我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。
“能陪我走一程吗?”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。
女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。
女孩问：“你的眼睛是谁治的?”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人!”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”
“真的?”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。“真的，不骗你!”女孩说，语气是那么肯定。
“你喜欢音乐吗?我拉二胡给你听吧。” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》!
女孩拉得真好!我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。
“看到阳光了吗?”女孩轻声说，“你一定会看到光明的!到那里你采枙子花送给我吧，我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。”
手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了!医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊!”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩!
然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方?于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟!
我见人就问：“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗?”
有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗?她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡——她曾经在这里搭了一个临时的棚。”
我说：“她叔叔是眼科医生呢!”那人说：“哪有这事!她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”
是这样!我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗?所有的人都冲我摇头。
我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。
我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随时风飘荡……
阳光，真香!所有的人抬起头，他们在寻找那些很香很香的光明呢!
我泪流满面。
19.在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事?(4分)
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20. 第9段划线句子有什么作用?(3分)
天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。
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21．标题“光明行”有什么含义?(4分)
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22.最后一段，”“我泪流满面。”表达了我内心的怎样复杂的情感？(4分)
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三、写作（60分+10分）
23.阅读滋养心灵，书香润泽校园。校园内正如火如荼地开展各种读书活动，一定有这么一本书，曾经深深打动着你，或许就是冰心的《繁星》《春水》幸福着你的岁月，或许就是丁立梅的《每一棵草都会开花》温暖着你的时光，或许就是石悦的《明朝的那些事》睿智了你的思绪，或许就是奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》坚定着你的梦想，也或许就是……
请以“就是这本书改变了我”为题，写一篇文章。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活细节；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不少于650字，字迹工整，书写优美，卷面整洁；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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