人教部编版八年级上册3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记习题课件ppt

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1. 下列选项中加点字注音有误的一项是(　　)A. 东皋(gā) 萋(qī)萋 荆(jīng)门B. 薄(bá)暮 白沙堤(dī) 塞(sài)上C. 徙(xǐ)倚 牛犊(dú) 千载(zǎi)D. 征蓬(péng) 采薇(wēi) 都(dū)护
【点拨】薄( bó)暮
2. 解释下列加点的词。(1)徙倚欲何依 (　　　　　　　 )(2)晴川历历汉阳树 (　　　　　　　 )(3)芳草萋萋鹦鹉洲 (　　　　　　　 )(4)征蓬出汉塞 (　　　　 )(5)几处早莺争暖树 (　　　　　　　 )(6)水面初平云脚低 (　　　　　　　 )
古诗中常用来比喻远行之人
3. 下列加点词的古今意思相同的一项是(　　)A. 仍怜故乡水，万里送行舟。B. 大漠孤烟直，长河落日圆。C. 单车欲问边，属国过居延。D. 牧人驱犊返，猎马带禽归。
【点拨】 A项“怜”的古今意思分别是“喜爱”“怜悯”；B项“长河”的古今意思分别是“黄河”“长的河流”；C项“单车”的古今意思分别是“一辆车”“自行车”；D项“牧”的古今意思都是“放牧”。
4. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(　　)A. 相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。B. 单车欲/问边，属国过/居延。C. 昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。D. 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
【点拨】正确的节奏划分应是：单车/欲问边，属国/过居延。
5. 名句默写。(1)王绩在《野望》中引用典故，表现自己身处乱世，前途无望，孤独抑郁的句子是：________________，________________。(2)《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：______________________？____________________。
(3)王维的《使至塞上》中，抓住沙漠中的典型景物进行刻画，描写了塞外奇特壮丽的风光的名句是：______________，_____________。(4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地时所见的壮阔景象的诗句是：_______________，______________。(5)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点描写花草的优美诗句是：________________，_________________。
大漠孤烟直 　长河落日圆
山随平野尽 　 江入大荒流
乱花渐欲迷人眼　 浅草才能没马蹄
阅读白居易的《钱塘湖春行》，完成6—9题。6. 全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“________________________________”终。以“________________________________”说明了自然美景的美不胜收，令读者回味无穷。
▲7.“几处”“谁家”两个词语，能否换成“处处”“家家”？为什么？
不能。“几处”说明早莺尚少，“谁家”犹言某家。“几处”“谁家”既突出了早春的特征，又富有情趣。如果换成“处处”“家家”，则不能突出早春的特征，也缺乏情趣。
8. 下列对这首诗赏析不正确的一项是(　　)A. 这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖的生机盎然的景色，抒发了诗人对西湖美好春光的喜爱之情。B. 三、四两句中，诗人运用“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
【点拨】五、六两句描绘的是繁花将开、芳草初生的美丽景象。
C. 五、六两句，描绘了一派繁花盛开、绿草如茵的美丽景象。D. 结尾处写诗人来到“绿杨阴里”的白沙堤上，这里的景色美不胜收，诗人久久不忍离去，不禁发出“最爱”这样的赞叹。
9. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
这首诗抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情，以及对西湖美景的赞美之情。
▲10. 本诗与王绩的《野望》标题都有“望”字，但诗歌内容及表达的思想感情不同，请比较其不同。
请同学们看《典中点》第39页第10-11题。
《新晴野望》描写了雨后初晴时，阳光下，开阔明亮、生机勃勃的景象，表达了诗人的喜悦闲适之情。《野望》写的是山野秋景，描写了山野中萧瑟的景色，流露出作者的孤独抑郁，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
11. 诗句“白水明田外”中，“明”的意思是“闪耀着光芒”，由此推断诗中横线处应填的最符合诗歌意境的字是(　　)A．在　　 　B．压　　 　C．连　　 　D．出
【点拨】答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。在理解汉字含义的基础上，展开联想，把该字放入原句中，描述景象，确定选哪个字最合适。
12. 下面对这首诗的理解，不正确的一项是(　　)A. 第一句写出了火山的炎热，而那正是行军必经之地，征程的艰难显而易见。
请同学们看《典中点》第39页第12-13题。
B. 第二句意在表现马之神勇和一往无前的气概。以鸟喻马，表现马之迅疾及地之辽阔。C. 第三句运用夸张的修辞手法，给人更加庄严、威风的感觉，“太白西”写出了都护行营的遥远。D. 这首诗没有直接表达依依惜别之情，而是对征程进行了想象和描写，不落窠臼。
【点拨】第二句写马掠野而过，向火山驶去，是为了表现骑者的身手矫健、神勇不凡。以鸟形容马，不仅写出其疾如飞，又通过其小，反衬出原野之壮阔，这就形象地歌颂了刘判官一往无前的气概。
13. 请简要赏析诗歌最后一句的意蕴。
字面意思：号角声一响起，军营的天就亮了。蕴含的深意：只要一声号令，唐军便可决胜敌军，使西域重见光明，使边塞安定。
14. (综合性学习•文化传承素养)你所在的班级准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并按要求完成下面的题目。(1)请你为这次活动写一个标语(不超过14个字)。
示例：泛舟诗海，品味诗意。
(2)有个同学把本课中的一首古诗画成了一幅画(下图)，请根据画意写出这首古诗中相关的两句。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(3)仿写句子，完成诗集的寄语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_____________。你能欣赏花的姿容：____________________，有的灿烂盛开。