青岛版 (五四制)二年级上册二 小制作——角的初步认识当堂达标检测题

这是一份青岛版 (五四制)二年级上册二 小制作——角的初步认识当堂达标检测题，共9页。试卷主要包含了下面图形________是直角，比较下面三个角的大小，最大的是，角的大小与有关，下列图形中，都是直角的图形是等内容，欢迎下载使用。

1.下面图形________是直角。（ ）
A. B. C. D.
2.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。
A. B. C.
3.角的大小与（ ）有关。
A.两边的长短 B.两边张开的程度
4.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（ ）
A. B. C. D.
5.下列图形中，都是直角的图形是（ ）
A. B. C. D.
二.判断题(共5题，共10分)
1.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）
2.把一个钝角平均分成两个角，这两个角都是锐角。 ( )
3.锐角＜直角＜钝角。 （ ）
4.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。 （ ）
5.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 （ ）
三.填空题(共5题，共17分)
1.数一数。
（1）
图中有_____个锐角。图中有_____个直角。图中有_____个钝角。
（2）
图中有_____个锐角。图中有_____个直角。图中有_____个钝角。
2.选一选。
A、 B、 C、
（1） _____ （2） _____
（3） _____ （4） _____
3.数一数，下图中有______个三角形。有______个直角。
4. 这个图形中有______个锐角，有______个直角，有______个钝角。
5.看图回答。
四.作图题(共3题，共17分)
1.以给出的点为顶点，画一个直角。


2.怎样画一个60°的角?
3.在下面的方格纸上分别画一个锐角、直角和钝角。
五.解答题(共5题，共22分)
1.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？
2.添一笔:变成两个新的锐角。
3.看图回答。
数一数。
你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。
4.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？

5.画一画，填一填。
在钟面上画时针和分针。使(1)成为直角，使(2)成为比直角大的角。并写出时间

六.综合题(共2题，共14分)
1.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.B
5.B
二.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
三.填空题
1.（1）7；2；1 （2）10 ；4；2
2.（1）A （2）A （3）B （4）C
3.8；8
4.1；2；2
5.4
四.作图题
1.
2.解：先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，如果想使角的开口向右，就让量角器的内圈0刻度线和射线重合。在量角器内圈刻度60的地方画一个点，以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，就画出了一个60°的角，别忘记标出角的符号。
3.如图：
五.解答题
1.直角；平角
2.如图：
3.5；30；4；20；50
4.图中②是直角，③④比直角大，①比直角小。
5. 如图：

六.综合题
1.同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。
2.如下：