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    部编版语文九年级上册 第16课《孤独之旅》课件(共29张PPT)
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    初中语文人教部编版九年级上册16* 孤独之旅课堂教学课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版九年级上册16* 孤独之旅课堂教学课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了小说三要素,茫然和恐惧,害怕和胆怯,长大坚强,刚刚出发时,到达芦荡时,成长之旅,心理变化过程,芦荡安顿后,住段时间后等内容,欢迎下载使用。

    曹文轩,1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系学习,后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授、现当代文学博士生导师。 代表作品:《山羊不吃天堂草》、《草房子》等长篇小说。本文节选自长篇小说《草房子》。
    《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景,描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程,既弥漫着艰辛与苦痛,又闪烁着人性的光芒。
    故事发生在1962年一个叫油麻地的农村地区,小学六年级学生杜小康家原来家境富裕(因他祖上和父亲一直经营杂货铺),但他父亲因一次撞船事故而破产、生病。杜小康只好辍学,帮父亲去治病。父亲病好后,借钱买来了500只苗鸭,要杜小康一道乘小船到三百里外的芦苇荡去放鸭,那里有活鱼虾,鸭子吃了长得快,还能产出双黄蛋。节选部分就从这里开始。
    1.利用工具书、结合文下注释,联系语境,扫清阅读障碍。 2.概括主要内容,并理清故事情节。
    狗吠 胆怯 掺杂 给予 肥硕
    撅断 嬉闹 稠密 戳破 凹地
    恶劣 雍 旧茬儿 撩逗
    fèi qiè chān jǐ shuò
    juē xī chóu chuō ā
    liè yōng chá liá
    撅( )断 戳( )破扎( )针 粗犷( )鞠躬尽瘁( )
    厚实:丰富、富裕。嬉闹:嬉笑打闹。驱除:赶走,除掉。歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常。置之不理:放在一边,不理不睬。
    用简练的语言概括小说的主要内容。
    杜小康因家庭变故辍学后,和父亲一起在孤独艰苦的环境中去放鸭,经受磨难,逐渐成熟、坚强的故事。
    离家很远且偏僻的芦苇荡
    杜小康因贫困失学后,和父亲一起去放鸭,他在孤独艰苦的环境中,逐渐成熟、坚强。
    开端:发展:高潮和结局:
    写杜小康因家道破落不得不辍学跟父亲去放鸭。(1)
    写杜小康随父亲踏上放鸭之路,同时这也是一次孤独之旅。(2-27)
    写杜小康在芦荡中放鸭、找鸭,战胜孤独与寂寞,历经重重磨难,逐渐坚强地成长起来。(28—49)(50-52)
    (搏击风雨,终于长大)
    概括小说故事情节:提示:谁在什么情况下做了什么结果怎么样。
    明确:杜小康因为家庭突然遭到变故,不得不跟着父亲远离家乡到陌生的地方放鸭,经历了一场暴风雨后,由原来的恐惧、孤独、软弱成长为一个坚强的男子汉。 他是怎样成长为一个坚强的男子汉的,我们来分析一下
    人物分析与讨论----杜小康
    找出体现杜小康心理的词语。
    熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。
    已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船,那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。
    这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时,已是傍晚。当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲,眼中露出了一个孩子的胆怯。
    日子一天天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。
    后来,父子俩心里都清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。
    杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。
    杜小康的经历对我们的启示:
    人生需要在艰苦的条件中锤炼,需要在孤独中磨练,在逆境中锻炼自己,这样才能长大成人。
    阅读“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形”一段讨论:对鸭群的描写有何表达效果?
    明确:反复写扇面形水流,均匀永恒的水声强调了单调感;急促有力的、扇面形的水流象征了他们前进的决心。
    阅读 杜小康到达目的地芦荡,晚上,“水边的芦叶里,飞着无数萤火虫”一段。讨论 环境描写的作用?
    明确:通过写芦荡夜晚的美好,烘托出杜小康渐渐平静的心境。
    阅读 “雨过天晴,天空比任何一个夜晚都要亮”一段讨论:环境描写衬托了人物怎样的心情?
    明确: 这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明的对比。恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后,那种轻松、喜悦和平静的心情,表现了杜小康从此变得对生活更加热爱了,面对生活的考验他更加坚强了。
    阅读: 暴风雨那一段“那天,是他们离家以来所遇到的最恶劣的天气”讨论:环境描写的作用
    明确: 1.为人物的成长提供机会和舞台 2.促进情节的发展
    1.渲染文章孤独的气氛,2.烘托人物孤独害怕的心理,3.推动情节发展,4.同时增加了文章的美感,具有浓郁的乡土文学气息。
    作业一:生活的磨砺,暴风雨的洗礼,让杜小康长成为一个男子汉。在我们的成长过程中,我们也会遇到欢乐,会遇到痛苦;会遇到成功,也会遇到失败;会有……在你的生活道路上,又有着一些怎样的人和事帮助着你成长呢?
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