2021学年四 毫米和千米教案配套ppt课件

这是一份2021学年四 毫米和千米教案配套ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了感知10米有多长，测量操场的周长，方法二求平均值，方法一步测法估计，方法二尺测法估计等内容，欢迎下载使用。
1、实际测量：在操场上测量出10米长的一段距离。
（1）在操场上用皮尺测量出10米长的一段距离，测量时以皮尺的0刻度处为起点，以皮尺的10米刻度处为终点，分别在操场上做标记。
（2）目测10米的长度。
（3）在10米长的距离之间反复走几次，感知10米的长度。
方式一：同学们并排站立，10米长的距离内大约可以站20人。
方式二：同学们手拉手伸直手臂站立，10米长的距离内大约可以站7人。
方式三：实际走一走，10米长的距离大约可以走20步。
2、结合实际：感知10米的长度。
（1）小组合作，测量自己一步的长是多少厘米。
方法一：用尺子测量。迈开一步，在每只脚的脚尖处做好记号，再用直尺量出两点之间的长度，就是每步的长度。
用平时走路的步子，多测几步，量出总长度，再除以步数，就可以算出平均一步大约有多长。
（2）小组合作，测量自己1分钟大约走多少米。
方法：用“每步长度×步数”计算出每次走1分钟的路程，为了准确些，可以用平时走路的速度多走几次，再把每次所走的路程相加，然后除以次数，即可算出1分钟大约走多少米。
（3）小组合作，测量操场的周长。
小学生一步的长度大约是40厘米，围绕操场走一周，共走多少步，操场的周长大约就是多少个40厘米。
1）根据平时走的步数估计。
小学生1分钟大约走50米，围绕操场走一周，共走多少分钟，操场的周长大约就是多少个50米。
2）根据平时走的时间估计。
把操场的一周分成几部分，分别用皮尺量一量，再把每部分量得的结果相加，就可以得出操场的周长是多少米。
1、站在操场上，估计一下你们班的教室距离自己有多远，再步测一下。
2、放学回家时，记录自己从学校回到家所用的时间。
（1） 时 分放学。
（2） 时 分回到家。
（3）在路上走了 分钟。