冀教版三年级下册四 毫米和千米学案设计

这是一份冀教版三年级下册四 毫米和千米学案设计，共2页。








































答案：1.= > < < 2.(1)比较短 比较精确


10 mm (2)毫米 3.10 mm 4.总厚度


5.(1)✕ (2)✕ (3)? (4)? 6.4 3 9 1





项目
内 容
1.在下面的○里填上“>”“<”或“=”。


2千米○2000米 1千米○900米


2米○30分米 49厘米○5分米
2.测量自己的橡皮。


分析与解答:


(1)不到1厘米时我们可以用一个比厘米还小的长度单位“毫米”。测量( )的物体的长度或要求测量结果( )时,就可以选择长度单位“毫米”。1厘米中间每个小格的长度就是1毫米。1厘米=10毫米或1 cm=( )。


(2)手捏住一枚硬币,用另一只手将它轻轻抽出,拇指与食指之间的距离大约就是1( )。
3.比厘米还小的长度单位是“毫米”。 1厘米=10毫米或1 cm=( )。


4.测量较薄物品的厚度时,为使测量结果更精确,可以采用转化的方法,先把所有物品摞在一起量,再用( )除以物品的个数,这样就可以算出一个物品的厚度了。
5.判断。(正确的画“?”,错误的画“✕”)


(1)1支圆珠笔长15毫米。( )


(2)妈妈买了2厘米花布。( )


(3)千米、米、分米、厘米、毫米都是长度单位。( )


(4)小明迈一步大约50厘米。( )


6.计算。


16毫米+24毫米=( )厘米


1米-7分米=( )分米


1厘米-1毫米=( )毫米


7厘米-6厘米=( )厘米
温馨


提示
知识准备:厘米、分米、米、千米之间的进率。


学具准备:一摞纸、一分钱硬币、直尺、橡皮。