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    人音版四年级音乐上册(简谱)5.1节日舞 教案
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    人音版四年级音乐上册(简谱)5.1节日舞  教案01
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    小学音乐人音版四年级上册节日舞教案

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    这是一份小学音乐人音版四年级上册节日舞教案,共3页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,课时安排,《节日舞》教学过程等内容,欢迎下载使用。

    日舞

    一、教材分析:

    钢琴曲《节日舞》选自我国著名作曲家丁善德为儿童谱写的钢琴组曲——《儿童组曲》(Op.9,又名《快乐的节日》),作于1953年。《儿童组曲》由5首小曲组成:《郊外去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》和《节日舞》。作品以简洁、洗练的笔法,生动的描绘出儿童日常生活中的较为典型的生活情景和片段。表现出儿童们聪明伶俐、健康活泼的形象。《节日舞》为欢快热烈的终曲,该曲精神饱满,节奏有力,描绘了气氛热烈的节日欢庆的热闹场面。

    二、教学目标:

    1、感受《节日舞》中表现孩子们天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象;

    2通过学习,能准确哼唱乐曲主题。并能用肢体动作表示乐曲主题的变化;

    3、体验音乐的舞蹈特点。

    三、教学重点:

    感受乐曲情绪,听辨乐曲主题的变化,体验音乐轻快紧凑的节奏特点。

    四、教学难点:

    1、能用和谐、优美地声音哼唱《节日舞》的主题旋律。

    五、教学准备:钢琴、多媒体等

    六、课时安排:一课时

    七、《节日舞》教学过程:

    一、导入

    伴随钢琴曲《节日舞》师生随音乐节奏进入教室。

    二、揭示课题

    师:同学们注意到刚才教室里播放的乐曲了吗?这是我国作曲家——丁善德先生专门为你们写的一首乐曲——《节日舞》。今天我们就来欣赏这首好听的乐曲。

    1、初听《节日舞》,乐曲是用什么乐器演奏的?从中感受到了怎样的情绪?(钢琴、欢快

    2、再次聆听,说一说主题在乐曲中出现了几次?(六次)

    师总结:乐曲是三部曲式A-B-A,四四拍。

    三、学习钢琴曲《节日舞》

    1、完整的聆听乐曲,在老师的带领下,主题出现时,随音乐的节奏模仿敲鼓。

    2、分段聆听乐曲。

    1)教师弹奏A段主题。学生随琴试着哼唱主题旋律。感受短促跳跃的节奏带给的热情、欢快地情绪。

    2)聆听B段主题。具有哪种风格特点?表现了孩子们什么样的心情?(引子部分具有打击乐风格特点,有一连串色彩性的换调;表现了孩子们快乐舞蹈的心情。)

    3)聆听再现部A段。(该尾声是主题开头部分旋律的变化发展,旋律由低到高的进行,伴随着强烈的舞蹈节奏,把欢庆节日的气氛推向了高潮。)

    3、再次完整地聆听乐曲。用轻快、愉悦的心情哼唱乐曲的主题旋律。用手指表示主题在乐曲中出现了几次,每次出现时有什么不同。(乐曲主题共出现六次,每次主题分别在中音区和高音区各重复一遍。)

    4、请学生用高低不同的动作来表示乐曲主题的变化,同时随音乐律动,体验音乐的舞蹈性。

     

     

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