2025年《4 小数的意义和性质综合与测试》教案_《4 小数的意义和性质综合与测试》优秀教学设计

这是一份四年级下学期数学第四单元第1课时小数的意义（教案），共4页。

这是一份四年级数学下册新课标核心素养教案 20.第四单元 单元分析 小数意义 数位顺序表，共12页。

这是一份第4单元第5节第2课时《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数》教案设计，共4页。

这是一份第4单元第3节第2课时《解决问题》教案设计，共4页。

这是一份第4单元第3节第1课时《小数点移动引起小数大小变化的规律》教案设计，共6页。

这是一份第四单元 练习课（整理和复习）【教案】，共3页。

这是一份第四单元 整理和复习【教案】，共3页。

这是一份人教版数学四年级下册 第4单元第5节第2课时《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数》教案，共4页。

这是一份人教版数学四年级下册 第4单元第3节第1课时《小数点移动引起小数大小变化的规律》教案，共6页。

这是一份第四单元《小数的数位顺序表》（教案）-四年级下册数学人教版，共5页。

这是一份人教版四年级数学下册第第四单元结构化思维课堂课时教学设计表（教师个体备课表，表3），共21页。

这是一份人教版四年级数学下册第第四单元结构化思维课堂课时教学设计表（教师个体备课表，表3） (2)，共9页。

这是一份人教版四年级数学下册第第四单元 深度学习单元规划表、单元课时教学规划表（表1、表2），共7页。

这是一份人教版(新)四下 第四单元 6.较大数的改写【优质教案】，共4页。

这是一份人教版数学四年级下册第四单元 深度学习单元规划表、单元课时教学规划表（表1、表2），共7页。

这是一份人教版数学四年级下册第四单元结构化思维课堂课时教学设计表（教师个体备课表，表3） (2)，共21页。

这是一份人教版数学四年级下册第四单元 结构化思维课堂课时教学设计表（教师个体备课表，表3），共9页。

这是一份四年级数学下册教案-《小数的意义和性质练习课》 人教版，共5页。