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浙摄影版信息技术三年级上册教案

浙摄影版信息技术三年级上册教案 共9份

  • 版本:
    浙摄影版(2020)
  • 册别:
    三年级上册

这是一套根据新浙摄影版三年级上学期信息技术最新教材目录设计的教案,专辑包含三年级上学期第一单元 和计算机交朋友至第三单元 键盘指法所有单元章节(含第1课 认识计算机教案,第14课 键盘指法练习教案,第7课 复制与变换教案...更多

更新时间:2024-02-21 浏览量:1874次 状态:连载中 作者:益成教育工作室

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  • 信息技术新浙摄影版三上:第一单元 和计算机交朋友

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      教学目标1.通过观察、回顾计算机在生活和工作中的应用,了解计算机的作用。2.通过观察,认识计算机的基本组成和常见终端,能够准确说出各部分的名称。3.认识我的“计算机”界面,学会开机。教学重点和难点重点:准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。难点:感受计算机在日常生活中的重要作用。教学过程(板书设计)一、 头脑风暴问题 1:说说你对信息技术的认识?对信息课有什么期待?学生分享。师:信息课就是平时说的电脑课,但规范的说法是信息技术,电脑课是不全面的。我们信息技术课上要学习什么呢?(1)软件的使用(2)图形化编程(3)交流沟通……二、说说计算机问题:生活中使用计算机做什么?师:日常生活中在哪些地方

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      教学目标1.通过观察鼠标、认识鼠标的基本组成,知道鼠标的正确握法。2.通过给图标“排座位”、查看“此电脑”,学会鼠标的指向、单击、拖放、双击操作。3. 通过玩小游戏学会打开和关闭软件,并在玩的过程中,感受计算机的魅力,激发探索计算机的兴趣。教学重点和难点重点:鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。难点:鼠标的双击操作。教学过程(板书设计)一、复习旧知,巩固知识师:同学们,今天我们又和电脑朋友见面了,你还记得怎么开机吗?(请同学们开机。教师巡视,帮助有困难的同学)师:你还记得电脑各部分的名字吗?同桌两人互相说一说。二、认识鼠标师:在使用计算机时,我们最常用的就是鼠标,那么你能正确的使用鼠标吗?你知道

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      1. 通过对桌面和窗口的学习,能够准确说出各部分的名称。2. 通过对窗口的操作和比较,发现窗口的基本特征,掌握“最大化”“最小化”“关闭”等按钮的功能,能够熟练地移动、缩放窗口。教学重点与难点重点:窗口的基本操作。难点:掌握多窗口操作。教学流程一、认识 Windws 窗口师:同学们,打开电脑后,我们先来观察电脑桌面,在电脑桌面上你能看到哪些东西?让我们分别来说一说。生:图标,背景,菜单栏。师:请学生指出主要元素。讲解桌面中的各个部分,在教师机上进行演示。三、窗口操作找相同点:在老师电脑上打开画图程序和此电脑。同学们看看这两个窗口有什么相同点吗?学生看电脑自己的电脑屏幕,根据自己的想法找出相同点

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      1.了解 Windws 桌面背景与屏幕保护的相关知识。2.通过设置“漂亮的桌面”,掌握桌面背景的设置方法,体验设置个性化桌面的乐趣。3.通过设置“动感的屏幕”,掌握屏幕保护程序的设置方法。教学重点与难点重点:桌面背景的设置。难点:选择合适的背景图片。教学流程一、导入新课师:不知道细心的你有没有发现,机房每台电脑的桌面都是一模一样的蓝色背景,而很多人家里的电脑确会换成漂亮的背景。那么,电脑桌面背景图该如何修改呢?2.引出课题师:装扮桌面。师:我听到小朋友说给电脑换“新衣”装扮,今天我们就来“美化大行动”,装扮桌面。课前准备:把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景,然后展示给学生。二、桌面美化1.美化

  • 信息技术新浙摄影版三上:第二单元 数字国家

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      教学目标1. 巩固通过“开始”按钮打开程序的方法,认识“画图”界面。2. 通过研究,了解“铅笔”“刷子”“橡皮”等绘画工具的特点。3. 通过“保存文件”,学会把文件保存在默认文件夹中的操作。4. 感受计算机绘画的乐趣,激发计算机绘画的兴趣。教学重点和难点重点:认识“画图”程序界面,了解“铅笔”“刷子”“橡皮”等绘画工具的特点。难点:1.探究“铅笔”“刷子”“橡皮”等绘画工具的特点。2.保存时文件名的确定和输入。教学过程(板书设计)一、激趣导入(3 分钟):师:同学们,上节课,我们一起网上浏览了一些学生的电脑绘画作品,今天,我们一起来欣赏一几幅我们学校自己同学画的电脑画。首先,我们先来欣赏几幅我

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      教学目标1. 通过绘制教学楼轮廓,掌握“直线”“矩形”“椭圆形”等形状工具的应用,了解shift键在图形绘制中的功能。2. 通过绘图中的反复调整过程,掌握“撤销”“重做”按钮的功能。3. 通过调整教学楼布局及美化教学楼,掌握“选择”“用颜色填充”工具的用法。4. 通过对作品的评价交流,体会色彩搭配的重要性。教学重点和难点重点:“直线”“矩形”“椭圆形”“选择”“用颜色填充”等工具的使用。难点:合理搭配色彩教学过程(板书设计)一、激趣导入(5 分钟)PPt出示上节课的优秀作品。师生共同评价部分作品。师:那么这幅作品又有什么特点呢?(出示一幅范例)生进行观察,并说说画中可能运用了哪些绘画工具(直线

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      教学目标1. 通过对对象的复制,移动等操作,知道“”选择的重要性,理解“复制”“粘贴”功能。2. 通过对图形的变换(翻转)。掌握“画图”中图形的翻转,删除等操作方法。体验计算机绘图的神奇。教学重点和难点重点:复制粘贴的操作方法。难点:理解复制粘贴的功能。教学过程(板书设计)一、导入(5 分钟)播放一段 flash 动画,引出课题。(一只翅膀受伤的蜻蜓?)T:我们一起来通过学习新知识帮蜻蜓修复好受伤的翅膀,好吗?(通过 flash 动画,吸引 S 的注意力,达到自然过渡的效果)二、复制、粘贴 (15 分钟)1、用画图程序打开“蜻蜓”图片。T:老师给大家 1 分钟时间,看看谁能够像老师这样让桌面上

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      教学目标 1. 通过设置桌面背景,打印作品,作品等方式交流。展示作品,了解打印机的使用方法。2. 通过作品的欣赏与交流,初步体验作品评价方法,提升审美能力。教学重点和难点重点:通过设置桌面背景,打印作品等方式交流展示作品。难点:客观的评价作品。教学过程(板书设计)一、 引趣(5 分钟)老师:同学们,老师今天把你们前几节课完成的作品都带来了,让我们一起来看看你们这些作品吧。(出示学生图片)学生欣赏作品(展示学生作品,引起学生兴趣。)老师:同学们有什么好的办法把自己的作品展示给大家看呢?学生汇报、回答(学生回答各种方法:微信、 QQ、邮箱、论坛、校园平台、微博……)(找起点:了解学生对各种网络工具

  • 信息技术新浙摄影版三上:第三单元 键盘指法

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      (要求:分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标)教学目标:1、知识目标:了解键盘常用键位的组成,掌握三排字母键手指分工。2、技能目标:能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟悉键盘的键位分布,正确进行三排字母键的指法练习。3、情感目标:培养学生良好的坐姿及击键习惯,激发学生主动参与打字训练的兴趣。重点、难点:按正确的击键方法完成打字操作。二、 活动概述:(要求:对本次教学和学习活动进行简短的概要描述1、导入2、掌握手指分工。3、击键要领。4、键位课程 2 至 10 练习。5、总结三、 教学和学习活动记录(一)准备工作 (要求:列出教师的备课和其他准备工作,准备

    • 第9课 键盘一家
    • 第10课 接触上排键
    • 第11课 体验下排键
    • 第12课 感受双符号键
    • 第13课 大小写字母巧输入
    • 第15课 数字贺卡
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