浙摄影版信息技术三年级上册教案 共9份

教学目标1．通过观察鼠标、认识鼠标的基本组成，知道鼠标的正确握法。2．通过给图标“排座位”、查看“此电脑”，学会鼠标的指向、单击、拖放、双击操作。3. 通过玩小游戏学会打开和关闭软件，并在玩的过程中，感受计算机的魅力，激发探索计算机的兴趣。教学重点和难点重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。难点：鼠标的双击操作。教学过程（板书设计）一、复习旧知，巩固知识师：同学们，今天我们又和电脑朋友见面了，你还记得怎么开机吗？（请同学们开机。教师巡视，帮助有困难的同学）师：你还记得电脑各部分的名字吗？同桌两人互相说一说。二、认识鼠标师：在使用计算机时，我们最常用的就是鼠标，那么你能正确的使用鼠标吗？你知道

1． 通过对桌面和窗口的学习，能够准确说出各部分的名称。2． 通过对窗口的操作和比较，发现窗口的基本特征，掌握“最大化”“最小化”“关闭”等按钮的功能，能够熟练地移动、缩放窗口。教学重点与难点重点：窗口的基本操作。难点：掌握多窗口操作。教学流程一、认识 Windws 窗口师：同学们，打开电脑后，我们先来观察电脑桌面，在电脑桌面上你能看到哪些东西？让我们分别来说一说。生：图标，背景，菜单栏。师：请学生指出主要元素。讲解桌面中的各个部分，在教师机上进行演示。三、窗口操作找相同点：在老师电脑上打开画图程序和此电脑。同学们看看这两个窗口有什么相同点吗？学生看电脑自己的电脑屏幕，根据自己的想法找出相同点

1.了解 Windws 桌面背景与屏幕保护的相关知识。2.通过设置“漂亮的桌面”，掌握桌面背景的设置方法，体验设置个性化桌面的乐趣。3.通过设置“动感的屏幕”，掌握屏幕保护程序的设置方法。教学重点与难点重点：桌面背景的设置。难点：选择合适的背景图片。教学流程一、导入新课师：不知道细心的你有没有发现，机房每台电脑的桌面都是一模一样的蓝色背景，而很多人家里的电脑确会换成漂亮的背景。那么，电脑桌面背景图该如何修改呢？2．引出课题师：装扮桌面。师：我听到小朋友说给电脑换“新衣”装扮，今天我们就来“美化大行动”，装扮桌面。课前准备：把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学生。二、桌面美化1．美化

教学目标1. 巩固通过“开始”按钮打开程序的方法，认识“画图”界面。2. 通过研究，了解“铅笔”“刷子”“橡皮”等绘画工具的特点。3. 通过“保存文件”，学会把文件保存在默认文件夹中的操作。4. 感受计算机绘画的乐趣，激发计算机绘画的兴趣。教学重点和难点重点：认识“画图”程序界面，了解“铅笔”“刷子”“橡皮”等绘画工具的特点。难点：1.探究“铅笔”“刷子”“橡皮”等绘画工具的特点。2.保存时文件名的确定和输入。教学过程（板书设计）一、激趣导入（3 分钟）：师：同学们，上节课，我们一起网上浏览了一些学生的电脑绘画作品，今天，我们一起来欣赏一几幅我们学校自己同学画的电脑画。首先，我们先来欣赏几幅我

教学目标1. 通过绘制教学楼轮廓，掌握“直线”“矩形”“椭圆形”等形状工具的应用，了解shift键在图形绘制中的功能。2. 通过绘图中的反复调整过程，掌握“撤销”“重做”按钮的功能。3. 通过调整教学楼布局及美化教学楼，掌握“选择”“用颜色填充”工具的用法。4. 通过对作品的评价交流，体会色彩搭配的重要性。教学重点和难点重点：“直线”“矩形”“椭圆形”“选择”“用颜色填充”等工具的使用。难点：合理搭配色彩教学过程（板书设计）一、激趣导入（5 分钟）PPt出示上节课的优秀作品。师生共同评价部分作品。师：那么这幅作品又有什么特点呢？（出示一幅范例）生进行观察，并说说画中可能运用了哪些绘画工具（直线

教学目标1. 通过对对象的复制，移动等操作，知道“”选择的重要性，理解“复制”“粘贴”功能。2. 通过对图形的变换（翻转）。掌握“画图”中图形的翻转，删除等操作方法。体验计算机绘图的神奇。教学重点和难点重点：复制粘贴的操作方法。难点：理解复制粘贴的功能。教学过程（板书设计）一、导入（5 分钟）播放一段 flash 动画，引出课题。（一只翅膀受伤的蜻蜓？）T：我们一起来通过学习新知识帮蜻蜓修复好受伤的翅膀，好吗？（通过 flash 动画，吸引 S 的注意力，达到自然过渡的效果）二、复制、粘贴 （15 分钟）1、用画图程序打开“蜻蜓”图片。T：老师给大家 1 分钟时间，看看谁能够像老师这样让桌面上

教学目标 1. 通过设置桌面背景，打印作品，作品等方式交流。展示作品，了解打印机的使用方法。2. 通过作品的欣赏与交流，初步体验作品评价方法，提升审美能力。教学重点和难点重点：通过设置桌面背景，打印作品等方式交流展示作品。难点：客观的评价作品。教学过程（板书设计）一、 引趣（5 分钟）老师：同学们，老师今天把你们前几节课完成的作品都带来了，让我们一起来看看你们这些作品吧。（出示学生图片）学生欣赏作品(展示学生作品，引起学生兴趣。)老师：同学们有什么好的办法把自己的作品展示给大家看呢？学生汇报、回答（学生回答各种方法：微信、 QQ、邮箱、论坛、校园平台、微博……）(找起点：了解学生对各种网络工具

（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）教学目标：1、知识目标：了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工。2、技能目标：能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布，正确进行三排字母键的指法练习。3、情感目标：培养学生良好的坐姿及击键习惯，激发学生主动参与打字训练的兴趣。重点、难点：按正确的击键方法完成打字操作。二、 活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述1、导入2、掌握手指分工。3、击键要领。4、键位课程 2 至 10 练习。5、总结三、 教学和学习活动记录（一）准备工作 （要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备