教科版(云南)信息技术三年级上册教案 共15份

课题1、了不起的计算机备课时间课时分配教学时间课时 1本课首先通过插图及文字介绍让学生了解计算机在各行各业的用途，了解计算机的发展史，通过插图认识一些形态各异的计算机，其次俩接计算机组成各部分的名称和作用。知道什么是计算机软件，了解计教材分析算机软件硬件的作用。通过上节课的教学，学生对信息课有了一定的了解，但对计算机还是未接触过，不了解计算机的基本不见组成及其功能，对硬件概念容易掌握，对软件概念是较难理解的通过例举“煮饭”这一行为让学生了解学情分析软件的概念。教学目标1、了解计算机组成各部分的名称和作用。2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、知道计算机教室的规章制度。4、 通过介

课题三、第一次摸电脑课时分配课时备课时间 教学时间教材分析教材安排了四部分的内容第一部分：开显示器电源开关，主机电源开关第二部分：鼠标的认识及操作第三部分：拼图游戏第四部分：关闭计算机——退出 windws通过前一节课的教学学生已对计算机有了一定了解，他们认识了鼠 标、键盘引荐设备，这节课开始正式使用这些设备，学生还不会用鼠标， 所以先让学生学习开机，电脑开启后，再学学习鼠标的基本操作方法，学情分析再用“蜘蛛牌游戏”来巩固鼠标的操作方法。1、学会开机、关机2、认识鼠标，学会鼠标的几种简单操作。教学目标教学重点鼠标双击难点分析正确学会开机、关机教 法演示法学 法模仿演示操作教具准备计算机及拼图游

课题四、能干的小鼠标备课时间课时分配教学时间课时 1本科首先让学生认识 windwsxp 桌面的含义及桌面上的图标、任务栏开始按钮等，并初步了解他们的功能，教材安排了一幅插图并通过文字介绍各项功能，可以帮助学生快熟了解和掌握。让学生字形阅读教师教材分析提问检查掌握情况并及时补充纠正。其次是鼠标的右击、拖动操作通过讲桌面的图标按一定图形来排列掌握鼠标拖动的技能本节课是学生已认识鼠标的基础上进行教学，家中有电脑的学生只要稍加知道就能完成内容、家中没有电脑的学生操作起来会不叫困难、所以出来多讲、多练外还得采用学生教学生的方法。学情分析1、 认识 windwsxp 桌面2、 掌握鼠标的右击、拖动操作3

一、教学对象分析学生由于年纪小，刚接触计算机不久，所以电脑的操作能力仍然比较弱。但他们的求知欲强，对学习计算机具有浓厚的兴趣，同时通过上一节课“初识 WINDOWS”的学习后，有进一步学习使用 windws 的愿望。二、教学内容分析本节课是建立在学生对计算机的基本常识有了初步了解和初步认识windws 的基础上，是学生学习使用 WINDOWS 基本操作的启蒙课，主要让学生掌握打开窗口、移动窗口和改变窗口大小的方法，并对 WINDOWS 的基本操作有初步的认识， 为以后进一步学习其它应用软件打下良好的基础。教学重点：学会窗口的基本操作。教学难点：用基本操作解决实际问题。对策：演示操作，说、议、比

【教学内容】教科版小学信息技术三年级（上册）第二单元第六课，教材 25—30 页的内容。【设计理念】课程标准指出：信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域。义务教育阶段信息技术教育强调， 要让学生在“玩中学”、“做中学”，在实践活动中体验。《争做画画小能手》一课是学生在掌握了一些简单的计算机基本操作方法后的扩展，学生第一次接触会存在一定的难度。因此，在教学中我尽可能地创设让学生动手体验的机会，让他们通过实际体验，去理解知识， 去收获快乐，去收获成功。教师作为

课 题第七课：风筝的故乡课时分配1备课时间教学时间教材分析 本节课让学生学会画图工具中“铅笔”和“刷子”工具的用法，同时学会用菜单栏中的撤销命令对画错的图画进行修改。这部分内容对学生掌握鼠标操作帮组非常大，同时能提高学生用电脑画图的兴趣，教材以画风筝为活动主题。安排两部分的内容，第一部分：“铅笔”和“刷子”工具的用法，第二：“撤销”命令的使用方法，学情分析 这节课是三年级上册第二单元第二课，这节课开始学生开始正式使用画图软件画图，学生上节课对画图软件已有一定的认识，这节课主要用画图软件中的“铅笔”和“刷子”工具画图，“铅笔”和“刷子”工具在画图过程中是很难熟练掌握的两个工具，

课 题第八课：宏伟奇观天安门课时分配1备课时间教学时间教材分析本节课让学生学会画图工具中“直线”和“曲线”工具的用法，同时学会保存自己的图画，打开自己保存的图画，教材以天安门活动主题。安排两部分的内容，第一部分：“直线”工具的用法，第二：“曲线”工具的使用方法 “曲线”工具与前面的“直线”工具相比，既有区别又有联系，教材按“一个弯的曲线——两个弯的曲线——的顺序呈现知识，不仅为学生作画提供了更多技巧，而且为下一节课进一步学习构造复杂几何图形作铺垫。学情分析本节课面对的学生在本课学习之前，已经熟悉了Windws中的“画图”软件的界面，已学习了“打开”、“新建”和“保存”画图文件，能根据需要

课 题第九课：美化环境课时分配1备课时间 教学时间教材分析 本节课要求学生学会设置前景色与背景色，并能结合背景色灵活运用橡皮擦工具修改图画，跟我做分为三部分：一、前景色的设置、二、“橡皮”工具的使用方法，是一美化环境为主题的一幅画，要求学生用彩色像皮擦，擦去图片中的垃圾，三、使用彩色橡皮擦绘图，要求学生以修改花瓣的色彩为活动主题，让学生练习使用彩色像皮擦绘画。动手试试，结合美化环境的主题画，进行环境的美化。在学生练习绘画的同时，培养学生爱护环境美化环境的意识。学情分析 学生在前面几节课的学习过程中已熟悉画图工具中的一些工具，橡皮擦的工具其实在前面的绘画过程中学生已在用了，这节课

课 题第十课：带你逛云南课时分配1备课时间教学时间教材分析 《本课是云南省信息技术教材三年级第十课《带你逛云南》的教学内容，主要学习画椭圆工具的使用方法。课本以画荷叶为例，介绍了画椭圆的步骤，有利于学生自学。但由于学生的知识基础和自学能力各异，可能有一部分同学在尝试过程中会有困难。于是我把教材内容作适当改动，以任务闯关的形式出现。学情分析 本节课的学习对象是三年级学生。这样的学习对象都具有较好的信息技术基础和较强的操作能力。所以教学时，要充分发挥学生的优势，大胆组织学生自主合作学习，让学生在探究的过程中获取新知，掌握技能。同时要兼顾学生的能力差异，重视学习兴趣及能力的培养教学目

课题11、多彩的四季课时分配课时备课时间 教学时间教材分析本节课是在上节课的基础上让学生学会用“喷枪”和“填充”绘制作品。教材以多彩的四季为主题，分别呈现了春夏秋冬四幅画，让学生了 解电脑绘画的美图激起学生的学习兴趣。在让学生用“喷枪”和“填充” 工具填上春天的原色，学运用工具后在自己动手画秋天。学生在前几节课中都在使用画图软件画图，对于今天要掌握的工具在前几节课中用到一些，所以学生在填充原色的时候不会太难，难的是自己画秋天这幅画，主要原因是学生缺乏训练对鼠标掌握不好。特别是学情分析在使用喷枪工具的时候要教学生使用方法。教学目标l 、学会用“喷枪”与“用颜色填充”工具绘制作品。2 、学会用喷枪

课题12、小小设计师备课时间课时分配教学时间课时本节课是教育科学出版社出版的小学信息技术三年级上册第十二课内容，主要内容是：1、用“选定”工具选定图形，并会设置不透明背景 和透明背景。2、用移动、复制、剪切、删除选定图形的方法，来完成体教材分析恤衬衫的设计。在前节课学会了用菜单栏的粘贴来源命令打开素材，这节课用粘贴来源命令打开素材后，用选定工具对素材进行处理，目的是要学会用选定工具，并同时学会复制、粘贴、删除、等操，学生感到难的可能是对学情分析图形的移动、复制粘贴上，对于这一技巧要充分讲解在操作。教学目标1、 学会选定图形的方法2、 掌握移动、复制、剪切、删除、选定图形的方法。3、利用画图，

课题十三、漂亮的小手绢 备课时间课时分配教学时间课时《漂亮的小手绢》是根据《图形的复制与编辑》一课的知识点进行处理和设计的综合活动——让学生运用画图编辑技巧来设计一幅漂亮的小手帕，使学生在设计活动中更加深入地理解各种翻转与旋转的区别，教材分析更加熟练地掌握图形的各种编辑技巧。应该说，本课是《图形的复制与编辑》的巩固与延伸，是让学生把掌握的知识与技巧运用到实际生活中的综合应用课。学情分析教学目标本课的学习者是小学三年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在《画图》单元的学习中，学生已掌握画图基本工具的运用，也掌握运用“图像”菜单的“属性”命令设置画布的大小和

课题十四、美丽的窗花课时分配课时备课时间教学时间教材分析《美丽的窗花》是根据《图形的翻转、拉伸与扭曲》一课的知识点进行处理和设计的综合活动——让学生运用画图编辑技巧来设计一幅漂亮的窗花，使学生在设计活动中更加深入地理解各种翻转与旋转的区别，使用拉伸与扭曲使图形达到一定的艺术效果，更加熟练地掌握图形的各种编辑技巧。应该说，本课是《图形的复制与编辑》的巩固与延伸，是让学生把掌握的知识与技巧运用到实际生活中的综合应用课。本课的学习者是小学三年级的学生，他们对信息技术课程具有很高 的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在《画图》单元的学习中， 学生已掌握画图基本工具的运用，也掌握运用“图像”菜单的“

课题十五、我是小画家备课时间课时分配教学时间课时这节课是教科版小学信息技术三年级上册的最后一课，本科的内容是让学生利用学过计算机画图软件来画画，让学生自由的发挥想象，画一幅自己想画的画，教材共安排了三个任务，一、使用“铅笔”、“刷子”、教材分析“用原色填充”等工具为名为“花灯”的画添加图案；任务二：利用各种工具为新年贺卡添加漂亮的图案；任务三：用“粘贴来源”设计一张动物园门票。学情分析学生已学完计算机画图软件，基本掌握了画图软件的的基本用法，这节课是学生用画图软件画画的最后一节课，要求学生综合利用所学来完成三个任务，三个任务都要综合用到许多工具，所以要做出漂亮的作品都不简单。学生平时练习的时间