苏教版七年级下册初中生物知识点汇总

这是一份苏教版七年级下册初中生物知识点汇总，共18页。
1、生殖系统的组成：男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等构成；具有产生精子、分泌雄性激素（能促进男性相关器官的发育和维持第二性征）和把精子输送到女性生殖器官中去。女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等组成；具有产生卵子（有周期性）、分泌雌性激素（能刺激女性相关器官的发育、维持女性特征和性周期）、接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境等功能。
(1)男性生殖系统的结构和功能：
内生殖器
睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素
附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子
输精管：输送精子
外生殖器
精囊腺和前列腺：分泌黏液
阴囊：保护睾丸和附睾
阴茎和尿道：排精、排尿
(2)女性生殖系统的结构和功能：
内生殖器
卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素
输卵管：输送卵细胞，受精的场所
子宫：胚胎发育的场所
阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道
外生殖器：即外阴
2、精子与卵子统称为生殖细胞；精子与卵子结合的过程叫受精作用（在输卵管中完成，并开始经行细胞分裂）；精子与卵子结合而成的细胞称为受精卵；结扎输软管或输精管是常用的节育方法。
3、胚胎发育过程中，胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料，排除二氧化碳等代谢废物。胎儿在子宫当中发育需要280天。胎儿发育成熟后，通过母体阴道产出的过程称为分娩。
4、生长发育：通常主要是指从出生后的婴儿发育为成年人这一阶段。包括婴儿期（0~1岁）、幼儿期（2~6岁）、童年期（7~11岁）、青春期（12~23岁）和成年期。成年期最长，40岁之前为壮年，之后进入中年，60岁以后进入老年阶段。
5、青春期发育分为身体发育和性发育。其中性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。生殖器官发育指的是男女生殖器官由幼稚型变成成人型，女性出现月经，男性出现遗精。男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。男性第二性征包括胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等；女性第二性征包括乳房增大、声音变细、声调较高等。
6、上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织是人体的四种基本组织。各种组织有机的联系在一起，形成各种器官。具有相关功能的器官又组成人体的系统。
7、人体八大系统的组成与功能：
1）运动系统由骨骼、骨连接、骨骼肌组成，具有运动功能；2）消化系统由消化道和消化腺组成，具有消化和吸收功能；3）呼吸系统由呼吸道和肺组成，具有吸入氧气排除二氧化碳的功能；4）循环系统由心脏、静脉和动脉组成，具有运输氧气和养料运走代谢废物的作用；5）泌尿系统由肾、速尿管膀胱和尿道构成，可以排出代谢废物和多余水分；6）神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经构成，可以协调各个系统器官，适应能外环境的变化；7）内分泌系统由垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸（卵巢）组成，能够分泌激素对整个机体的生长发育、代谢和生殖起调节作用；8）生殖系统能够产生生殖细胞、分泌性激素维持第二性征和孕育后代。
9、人体各种器官和系统在神经系统、内分泌系统等的调节下协同作用，共同完成人体的各种生理功能。
第九章：人的食物来自环境
1、人体需要的主要营养物质：供能物质：糖类（主要）、蛋白质、脂肪；维生素；水；无机盐和纤维素。
糖 类：人体日常活动最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。
脂 肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多。
蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量。
2、
3、消化系统的组成包括消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺：唾液腺（唾液）、肝（胆汁）、胰腺（胰液）、胃腺（胃液）、肠腺（肠液）等。
消化腺：
唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉
肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒
胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质
肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
肝脏是人体最大的消化腺
4、小肠皱襞和小肠绒毛大大扩大了小肠内表面积，是吸收的主要场所。胃能吸收部分水、无机盐和酒精；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
第十章：人体内的物质运输和能量供给
1、血液循环系统由心脏、血管和血液组成。血液是一种结缔组织，在人体内不停地循环流动，把氧气和养料送到全身各处，把二氧化碳等废物运走。
2、人的血液是由血细胞和血浆组成的。血细胞包括：红细胞，含有血红蛋白能运输氧气和部分二氧化碳；白细胞，吞噬病菌。血小板，加快血液凝固。
3、根据红细胞表面抗原种类不同，人的血液可以分为：A、B、AB和O型四种。在给病人输血是应以输同型血为原则，紧急情况下，O型血的人可以给任何人输血，AB型血的人可以接受任何人的血。
4、血管包括动脉（把血液从心脏输送到身体各部分的血管）；静脉（把血液从身体各部分送回心脏的血管）；毛细血管（连接小动脉和小静脉的血管）。
5、心脏每分钟跳动的次数叫做心率。动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，即动脉脉搏。血液在心心脏和全部血管组成的管道中循环流动的过程就是血液循环，分为体循环和肺循环两部分。血液中含氧气较多时，血液呈鲜红色，叫做动脉血；当血液中含氧较少时，血液呈暗红色，叫做静脉血。
6、呼吸系统由呼吸道（包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体出入的通道，而且对吸入的气体具有清洁、温暖和湿润的作用）和肺（气体交换的场所，末端形成肺泡）。肺活量指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。
7、人体内的气体交换使得细胞可以获得氧气并排出二氧化碳。包括肺泡里的气体交换（氧气进入血液）和组织里的气体交换（氧气进入组织细胞）。组织细胞利用氧气将细胞内的营养物质氧化分解，产生能量，以完成各项生命活动，维持正常的体温。
第十一章：人体内的废物排入环境
1、泌尿系统的主要功能是形成和排除尿液。由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排除尿液）。肾脏的结构和功能单位是肾单位，包括肾小球、肾小囊、肾小管组成。
2、尿液形成的过程包括肾小球的滤过作用（除了血细胞和大分子蛋白质，形成原尿）和肾小管的重吸收作用（重新吸收葡萄糖、水等有用物质）。
尿的排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道
尿路和血路：
血路：肾动脉→入球小动脉（动脉血）→肾小球毛细血管（动脉血）→出球小动脉（动脉血）→肾小管外毛细血管（动脉血 静脉血）→肾静脉（静脉血）
尿路：肾小囊（原尿）→肾小管（重吸收）→收集管→输尿管→膀胱→尿道
3、人体排出废物的途径包括排泄和排遗。排泄指将代谢终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等排出体外的过程（排尿、排汗和呼吸）。排遗是将未消化的食物残渣及其他物质排除体外的过程（排便）。
第十二章：人体生命活动的调节
1、激素是指由人体的内分泌腺分泌的对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要调节作用的物质。人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺（男性睾丸，女性卵巢）。
2、垂体分泌生长激素和促甲状腺激素；肾上腺分泌肾上腺素；胸腺分泌的物质在人体抵御疾病方面有重要作用；性腺分泌性激素，产生生殖细胞；甲状腺分泌甲状腺素，幼年分泌不足则患呆小症，过多这换甲亢，缺点则会患大脖子症；胰岛分泌胰岛素，可以用来治疗糖尿病。
3、人的神经系统包括中枢神经（脑和脊髓）和周围神经（脑和脊髓发出的神经），神经系统的结构和功能单位是神经元。神经元由细胞体和突起（树突多且短，轴突一条很长）构成。脑和脊髓中神经元胞体集中的部分色泽灰暗，称为灰质；神经纤维集中的部分色泽亮白，称为白质。
4、脊髓中央蝴蝶状的是灰质，具有控制一些简单活动的中枢，如人的排便、排尿。
5、人脑包括大脑、小脑和脑干三部分。大脑灰质位于皮层，又叫大脑皮层，分布有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢和运动中枢等，是调节人体生命活动的最高级中枢。小脑的主要功能是维持身体的平衡。脑干有基本生命活动中枢，管理人的心跳、血液循环和呼吸等。
6、反射是指人和动物通过神经系统对接受的信息作出反应，分为非条件反射和条件反射。非条件反射指与生俱来的反应，如哭、眨眼、呼吸、吃奶、膝跳反射等。而条件反射是指在生活过程中通过学习逐渐形成的反应，如铃声使狗分泌唾液、学习、望梅止渴、画饼充饥和一朝被蛇咬十年怕井绳等。
7、充足的睡眠能消除身体的疲劳，恢复神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高。
8、人的眼球包括外膜（角膜、巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜，视觉感受器）、晶状体（折射光线）和玻璃体。虹膜会自动调节瞳孔的大小，一调节进入眼内的光线的多少。
角膜：无色，透明，可透光
巩膜：白色，坚韧，保护眼球内部的作用（眼球白色部位）
虹膜：有色素（决定人眼的颜色，黑色、褐色、蓝色等），中央的小孔是瞳孔
脉络膜：有血管（给眼球提供营养）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）
瞳孔：光线进入的通道，大小可以调节。亮光时瞳孔缩小，暗光时瞳孔扩大。
视网膜：上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象。
晶状体：双凸透镜，曲度可以调节，折射光线，使眼睛看清远近不同的物体
睫状体：调节晶状体曲度。
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。
9、外界光线透过角膜，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体折射到达视网膜，在视网膜上形成清晰的物象，视网膜上的感光细胞受光的刺激而产生兴奋，并沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。当不注意用眼卫生晶状体的凸度就会增大，形成假性近视。若任其发展，则会造成眼球的前后径过长，形成真性近视。
10、耳分为外耳（耳廓和外耳道，收集声波），中耳（鼓室、鼓膜、咽鼓管和听小骨），内耳（耳蜗，声音感觉器；半规管，平衡感受器）。当外界声波由外耳道传入，引起鼓膜震动，经过三块听小骨传到耳蜗内的听觉感受器，信号沿着听觉神经传到大脑皮层听觉中枢形成听觉。