小学科学教科版 (2017)四年级上册7.食物在口腔里的变化复习课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册7.食物在口腔里的变化复习课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了消化工具，犬齿臼齿，麦芽糖，消化器官，变潮湿等内容，欢迎下载使用。
（1）牙齿是我们身体重要的（ ），我们的牙齿可分为（ ）三类。（2） 口腔里的牙齿能（ ），舌头能（ ）。（3）口腔中的唾液可以消化（ ），使它变成（ ）。
（4）在消化过程中，门牙将食物（ ）、犬牙将食物（ ）、臼齿（ ）食物，经过舌的（ ），和唾液混合，变成（ ），进入（ ）。（5）牙齿从结构上分可以分为（ ），（ ）。
（6）龋齿又叫（ ）。（7）在消化系统中，大块的食物被切割、磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫（ ）。
（8）（ ） 可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫（ ） 。（9）口腔是人体的（ ）器官之一。（10） （ ） 是我们身体重要的消化工具。
（11）牙齿按形状可分为（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。不同的形状牙齿发挥着各自不同的作用。（12）（ ）能够将食物在口腔中进行传送和搅拌，这样能够让食物被（ ） 充分地切割磨碎，让食物充分地与（ ）混合。（13）口腔是人体的消化器官之一。咀嚼后的馒头会（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。
1.心脏位于（ ）。A.大脑 B.胸腔 C.四肢 D.上肢2.消化的正确顺序是（ ）。
A.口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门
B.口腔 食道 胃 大肠 小肠 肛门
C.口腔 食道 大肠 小肠 胃 肛门
D.口腔 胃 食道 小肠 大肠 肛门
3.细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（ ）。A.牙齿咀嚼的缘故 B.舌搅拌的缘故 C.口腔分泌唾液的缘故D.唾液中的淀粉酶把馒头中的部分淀粉转化成了麦芽糖
4.食物是通过（ ）从口腔运输到胃里的。A.口腔 B.食道 C.小肠5.人体活动需要的能量来自于（ ）器官。A.呼吸 B.循环 C.消化6.小明去体检，从某个部位内取物化验，发现其中食物基本被消化。那么该部分应是（ ）A.食道 B.小肠 C.胃
7.（ ）是食物消化开始的地方。A.胃 B.口腔 C.小肠8.下列做法中能更好地防止蛀牙的是（ ）。A.经常用牙签剔牙 B.坚持早晚刷牙 C.多吃甜味食物
（9）我们在吃瓜子时，主要是用（ ）把瓜子嗑开的。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿(10)老人们常说的“细嚼慢咽”的意思是（ ）。A.保护口腔不受伤B.仔细品尝食物的味道C.彻底粉碎食物，有利于食物在胃里消化
（11）一个同学描述自己观察到的牙齿：“牙齿上有个尖，能撕开食物。”他描述的是（ ）A.臼齿 B.门齿 C.犬齿（12）“细嚼慢咽”中的“嚼”是利用（ ）将食物变成碎末从而减轻其他消化器官的压力。A.臼齿 B.门齿 C.犬齿
（1）每个人的口腔中有32颗牙齿。（ ）（2）门牙、犬牙、臼齿分工明确，互不干涉。（ ）（3）牙齿可以帮助消化，所以它也是消化器官。（ ）
（4）牙槽脓肿会使牙髓坏死，所以要讲究口腔卫生。（ ）（5）经常刷牙可以防止蛀牙，保护牙齿，所以每天要刷一次牙。（ ）（6）为了减轻消化器官的负担，我们吃食物，要细嚼慢咽。（ ）
（7）在食物的消化和吸收过程中，口腔所起的作用不大。（ ）（8）口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。（ ）（9）胃也能把食物变成食糜，所以食物在口腔中不需要用牙齿咀嚼。（ ）
（10）不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不同的。（ ）（11）食物要靠牙齿咬碎，所以口腔中只有牙齿重要。（ ）
1.请你在下图方框中写出相应牙齿种类的名称，并将各种牙齿和它们的作用用线连接起来。
切割食物 咀嚼食物 撕碎食物
2、不同形状的牙齿发挥着不同的作用，下图中各种类型的牙齿与图中的工具具有相似的作用，请将它们用线连起来。