小学语文4* 藏戏课时训练

这是一份小学语文4* 藏戏课时训练，共8页。试卷主要包含了基础知识，能力提升，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识。（27分）
1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。（9分）
獠牙（liā liá） 皎洁（jiā jiǎ） 机杼（zhù shù）
演绎（zé yì） 僧人（sēn sēng） 吞噬（sì shì）
水钹（bó bá） 脱缰（jiānɡ jāng） 琼浆（qóng qióng）
2.辨字组词。（8分）
御（ ） 侯（ ） 掀（ ） 彻（ ）
卸（ ） 候（ ） 欣（ ） 切（ ）
待（ ） 幕（ ） 奏（ ） 延（ ）
侍（ ） 暮（ ） 凑（ ） 廷（ ）
3.给下列多音字注音并组词。（4分）
脉 _________（ ） 藏 _________（ ）
_________（ ） _________（ ）
4.给加点的字选择正确的解释。（6分）
（1）纤纤擢素手（ ）
A.伸出，抽出 B.洗净 C.提拔
（2）中庭地白树栖鸦（ ）
A.亭子 B.家庭 C.庭院
（3）寒食东风御柳斜（ ）
A.防御 B.预防 C.指与皇帝有关的
二、能力提升。（19分）
1.按要求写句子。（6分）
（1）许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句）
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（2）身无分文的唐东杰布成为藏戏的开山鼻祖。（缩写句子）
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（3）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用加点的词语造句）
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2.根据课文内容填空。（10分）
（1）《迢迢牵牛星》中通过描绘织女的姿态美，意在写出织女勤劳形象的诗“___________________, ___________________”。
（2）《十五夜望月》中写月夜静谧景色的诗句是“___________________,
___________________”。
（3）《藏戏》一文以__________的结构安排文章，先用三个句概括介绍藏戏的主要特点：_______________、 _______________、_______________，接下来详细写开山鼻祖______________开创藏戏的传奇故事，然后介绍其他特色，最后用一句话结束全文。
3.下列对《寒食》这首诗理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A.这首诗是由唐代诗人韩胡创作的一首七言绝句
B. “春城无处不飞花”中的“春城”指的是重庆
C.此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个京城柳絮飞舞的述人春景和皇宫园林中的风光
D.后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如间轻烟之味
三、阅读理解。（24分）
（一）
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟富，以示朴实敦厚。
雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。
1.选文主要写了__________________，主要运用了__________________的说明方法。（2分）
2.选文的结构是（ ）。（2分）
A.总一分 B.总一分一总 C.分一总
3.与“两面三刀”相对应的表示人物性格的词语是（ ）。（3分）
A.纯洁 B.压抑和恐怖 C.柔顺
4.面具为什么会在藏戏的发展中得以保留？（3分）
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（二）自由与生命
一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。望着他们，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物提来放到笼子里，而那件事发生后，我的这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在树林旁边，每当黄昏时分，就有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和唱歌。那歌声美妙绝伦，没有任何一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它只为我一个人唱歌。果然，我成功了。被捉的小画眉先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它静下未，承认了这个新家。站在笼子前，聆听着这位小音乐家美妙的歌声，我感到万分高兴。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。显然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
第三天的早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已经得到了精心的照顾吗？它怎么会死呢？
那时，正逢一位著名的鸟类学家来看望我的父亲，住在我们家。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听了我的诉说，他做了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子以后，就一定要喂使小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”啊，我的心被震动了。
从此以后，我再也不捕捉任何活物了，更不会把它们关进笼子里。因为我知道，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1.联系文章内容，写一写产生以下几种心情的原因。（3分）
（1）“我”感到万分高兴：_________________________________
（2）“我”对此迷惑不解：_________________________________
（3）“我”的心被震动了：___________________________________
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2.文章是按什么顺序记叙的？（2分）
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3.文章讲述了一件什么事？（3分）
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4.把文章分成三大段，并简述每段段意。（6分）
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四、习作。（30分）
“百里不同风，千里不同俗。”请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写一篇习作。可写节日习俗、特色饮食、独特民居等。内容要具体，感情要真实。
参考答案
一、1.liá√ jiǎ√ zhù√ yì√
sēng√ shì√ bó√ jiānɡ√ qióng√
2.防御 封侯 掀起 彻底
装卸 时候 欣赏 一切
等待 幕布 节奏 延长
侍奉 暮色 凑合 朝廷
3.略
4.（1）A （2）C （3）C
二、1.（1）咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬。
（·2）唐东杰布成为开山鼻祖。
（3）略
2.（1）纤纤擢素手 札札弄机杼
（2）中庭地白树栖鸦 冷露 无声湿桂花
（3）总一分一总 疑问 戴着面具演出 演出时没有舞台
一部戏可以演出三五天
唐东杰布
3.B三、（一）1.藏戏面具的特点和作用 举例子
2.B 3.B
4.面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
（二）1.（1）捉到一只小画眉，聆听它美妙的歌声。
（2）小画眉无声无息地死了。
（3）当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子以后，就一定要喂使小画眉足以致死的毒莓。
2.时间顺序。
3.童年时代的“我”捉了一只小画眉，它竟被画眉妈妈毒死了，令“我”迷惑震惊。
4.第一大段（第1自然段）“我”回忆起了往事。
第二大段（第2~7自然段）往事的经过。
第三大段（第8自然段）“我”得到了教训。
四、略