人教版中考化学模拟检测试卷试题及答案解析

这是一份人教版中考化学模拟检测试卷试题及答案解析，共22页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，简答题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本大题共 14 小题，共 42.0 分）
下列物质的性质属于化学性质的是
氨气具有刺激性气味B.木炭在空气中能燃烧
C.二氧化碳的密度比空气大D.铜有良好的导电性和导热性
以下化学用语正确的是
两个氯原子：B.三个亚铁离子：
C.8 个硫原子构成的一个硫分子：8SD.价硫元素形成的氧化物：SO 6
下列灭火方法中，与“吹灭蜡烛”的灭火原理相同的是
用高压水枪灭火
用锅盖盖灭着火的油锅
用二氧化碳灭火器灭火
森林着火时砍掉旁边的树木形成隔离带
下列溶液的 pH 最小的是
石灰水B.氯化钠C.盐酸D.自来水
截止到 4 月 22 日，全国有 6 省市相继确诊 104 例 H7N9 禽流感患者， 其中 21 人已死亡。此次 H7N9 禽流感病毒在人类身上发现并致人死亡，系全球首次。进行预防需服用相关中药，其中包括板兰根冲剂，而板兰根冲剂的主要
成分中有单棕榈酸甘油酯，下列有关此化学式的说法正确的是
该分子中由碳、氢、氧三种元素构成
该分子中的各元素的质量比为 19 ： 38 ： 4
该分子中碳元素的质量分数最大
该分子中的原子个数为 60
镍在元素周期表中的信息如图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是
原子序数是 28
属于金属元素
原子中的质子数是 28
相对原子质量为
小红发现庭院所种植的植物许多倒伏了，并且伴有叶色发黄。建议最好给这些植物施用的一种化肥是
A.B.C.D.
规范的操作是实验成功的前提．实验操作正确的是
检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管放入水中
取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液
用试管夹夹持试管给液体加热时，需要移动试管，以防受热不均和液体冲出
实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
某化学反应，若生成 10gC 时需要 和 反应．那么生成 时，参加反应的 A 是
A.5gB.10gC.15gD.20g
除去下列物质中混有的杂质，所用试剂和操作方法不正确的是
A.AB.BC.CD.D
已知某物质在和时的溶解度分别为 10g 和 某温下，将 5g 该物质加到 20g 水中，下列有关叙述正确的是
时所得溶液的质量为 25g
时所得溶液为饱和溶液
不管什么温度下，所得溶液中溶质的质量分数均为
该物质的溶解度随温度的升高而增大
如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是
该反应是分解反应
分子是化学变化中最小的粒子
物质
所含杂质
除杂质选用的试剂或方法
A
NaCl 溶液
NaOH
滴加适量的稀盐酸
B
Cu
Fe
加入足量的稀盐酸并过滤
C
CO
在氧气中点燃
D
固体
固体
加入足量的水溶解并过滤、洗涤、干燥
反应前后原子种类发生改变
该反应的化学方程式为
下列物质或其主要成分属于盐的是
A.大理石B.苛性钠C.石油D.18K 黄金
下列图象能正确反应对应变化关系的是
A.表示水通电分解产生的气体质量 m 与反应时间 t 的关系
B.表示两份完全相同的双氧水在有无的情况下，产生的质量 m 与反应时间 t 的关系
C.表示等质量的 Fe 、 Mg 与足量稀盐酸的反应
D.向稀盐酸中逐渐滴加 NaOH 溶液至过量二、多选题（本大题共 1 小题，共 3.0 分）
实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是
称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质
用量筒量取水时仰视读数
往烧杯中加水时有水洒出
将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出三、填空题（本大题共 3 小题，共 15.0 分）
化学与我们的生产和生活密切相关，请用下列六种物质填空：棉花苛性钠氮气水 石墨 钛合金 填序号
在人体所含的物质中，质量分数最高的是 ； 属于天然有机高分子材料的是 ；
可用来去除油污的是 ； 可用作润滑剂的是 ； 制造硝酸的重要原料是 ； 可用于制造人造骨的是 。
某同学在学习了原子结构和化合价有关知识后，构建了如下两幅图像。
图 1 中表示钠原子的是 选填“ X ”或“ Y ” 。钠元素处于周期
表的第 周期。若 Z 表示氯离子，则 ，氯离子的化合价为 。
写出 HCl 的名称：。
已知氯气是双原子分子，写出氯气的化学式： 。是一种重
要的氧化剂，广泛应用于水处理等领域。其在图 2 中对应的点为 选填
“ A ”、“ B ”、“ C ”或“ D ” 。
金属与人类生活息息相关．
生铁和钢是世界上用量最大的
铁制品在 中易生锈．
填“金属”或“合成” 材料，钢
焊锡与其组成金属相比具有 的特性，可用来焊接电子元件．
将铁粉投入含有和的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含有一种溶质，则该溶质是 ．
四、简答题（本大题共 2 小题，共 19.0 分）
粗盐中除了泥沙以外，还含有氯化镁、硫酸钠和氯化钙等其它杂质。欲除去粗盐中的可溶性杂质，依次加入了过量的氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和碳酸钠溶液。请你分析：
此时得到的溶液中所含杂质有哪些？设计实验证明你的猜想。 写出操作步骤和现象 。
为最终获得精盐，进行过滤操作后还需要增加的操作是
如图是某工厂利用海水 含 处理含二氧化硫废气的流程，请回答下列问题。
写出流程图中一种氧化物的名称 ，氢氧化钠俗称 。 根据流程图，写出反应中吸收反应的化学方程式 ，
溶液呈酸性，滴入紫色石蕊试剂，溶液变 色。
反应中氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，该反应属于
填基本反应类型 。
用海水处理二氧化硫的现实意义是 。五、探究题（本大题共 1 小题，共 11.0 分）
请根据下列图示装置回答问题。
仪器的名称是 。
装置可以作为很多气体的发生装置，写出能用 B 装置来制取气体的化学
反应方程式 写 1 个 ；
若用 E 装置收集气体，收集满的现象是 ；选用 D 装置收集二氧化碳气体的理由是 。
氨气是一种有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气。制取氨气应选择的发生装置是
填字母 ，如果用图 F 收集氨气，气体从 填“ a ”或“ b ”
端进入，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用
填写物质名称
吸收。
六、计算题（本大题共 1 小题，共 10.0 分）
取某碳酸钠样品 含有一定量的氯化钠 ，加入 80g 水，固体完全溶解，再向其中加入 76g 氯化钙溶液，两者恰好完全反应，过滤后得到 161g 滤液。
请计算：
产生沉淀的质量是 g ；
反应后所得溶液中溶质的质量分数。
答案与解析
答案： B
解析： 解：A 、氨气具有刺激性气味属于物质的气味，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故 A 错；
B 、木炭燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，所以木炭在空气中能燃烧属于化学性质，故 B 正确；
C 、二氧化碳的密度比空气大，说的是物质的密度，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故 C 错；
D 、铜有良好的导电性和导热性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故 D 错。
故选：B 。
物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
答案： B
解析：
本题考查化学用语知识，掌握常见化学用语 化学式、化合价、离子符号等
的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键，难度不大。
由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氯原子表示为 2Cl ，故 A 错误；
根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时， 1 要省略。若表示多
个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此三个亚铁离子表示为：
，故 B 正确；
由 8 个硫原子构成的一个硫分子表示为：，故 C 错误；
价硫元素形成的氧化物为：，故 D 错误。故选 B 。
答案： A
解析： 解：用嘴吹灭蜡烛，利用了空气流动带走热量，利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理。
A 、用高压水枪灭火，水汽化时能够吸收大量的热，利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故选项正确。
B 、用锅盖盖灭着火的油锅，利用了隔绝空气的原理，故选项错误。
C 、用二氧化碳灭火器灭火，利用了隔绝空气的原理，故选项错误。
D 、森林着火时砍掉旁边的树木形成隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的原理，故选项错误。
故选： A 。
根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答。
本题难度不大，掌握灭火的原理 清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下 并能灵活运用是正确解答本题的关键。
答案： C
解析： 解：石灰水显碱性， pH 大于 7 ；食盐水、自来水显中性， pH 等于 7 ； 盐酸显酸性， pH 小于 7 。
故选： C 。
根据当溶液呈中性时 pH 等于 7 ，当溶液呈碱性时 pH 大于 7 ，当溶液呈酸性时 pH 小于 7 进行解答。
解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系，然后再根据具体物
质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论。
答案： C
解析： 解： A 、分子是由原子构成的，该分子中由碳、氢、氧三种原子构成的， 故选项说法错误。
B 、该分子中的各元素的质量比为 ： ： ： 38 ： 4 ，故选项说法错误。
C 、该分子中碳原子的相对原子质量之和为，氢原子的相对原
子质量之和为，氧原子的相对原子质量之和为， 碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最高，故选项说法正确。D 、 1 个该分子是由 19 个碳原子、 38 个氢原子和 4 个氧原子构成的，则
一个分子中共含有 61 个原子，故选项说法错误。
故选： C 。
A 、根据分子是由原子构成的进行分析判断。
B 、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比， 进行分析判断。
C 、根据化合物中元素的质量分数，
进行分析判断。
D 、根据一个分子的构成进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
答案： D
解析：
本题考查元素周期表的认识，解题关键是熟知元素周期表每一格所表示的含义。
由图可知，原子序数是 28 ，故 A 正确；
由图可知，镍是金字旁，镍元素属于金属元素，故 B 正确；
由图可知，原子序数是 28 ，根据“原子序数质子数”可知，原子中的质子数是 28 ，故 C 正确；
由图可知，相对原子质量为，单位为“ 1 ”，不是“ g ”，故 D 错误。故选 D 。
答案： B
解析： 解：种植的植物许多倒伏了，说明土壤中缺乏营养元素钾元素；叶色发黄说明土壤中缺乏氧元素氮元素，这时需要向土壤中补充含有氮元素、钾元素的化肥，硝酸钾中含有氮元素、钾元素。故选： B 。
含有氮元素的肥料称为氮肥。含有钾元素的肥料称为钾肥。同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量。钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害。
解答本题要掌握各种化肥的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
答案： C
解析： 解： A 、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故选项说法错误。
B 、取少量液体试剂时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，故选项说法错误。
C 、用试管夹夹持试管给液体加热时，需要移动试管，以防受热不均和液体冲出， 故选项说法正确。
D 、对化学实验中的剩余的试剂，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项说法错误。
故选： C 。
A 、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
B 、根据滴管的使用方法进行分析判断．
C 、根据给液体加热时的方法进行分析判断．
D 、根据实验室剩余药品的处理原则 三不一要 ，进行分析判断．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的
注意事项是解答此类试题的关键．
答案： A
解析： 解：根据质量守恒定律，反应中，若生成 10gC 时需要
15gA 和 25gB 反应，则同时生成 D 物质质量 。设生成 10gD 时参加反应的 A 的质量为 x ，
15g30g
x10g
。故选： A 。
根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质
的质量总和．由反应中，由若生成 10gC 时需要 15gA 和 25gB 反应，可计算生成 D 物质质量，由 10gD 生成可计算出参加反应的物质 A 的质量．
本题难度不大，考查学生运用质量守恒定律进行计算的能力，由反应中各物质的
质量确定反应中各物质的质量比是正确解答本题的关键．
答案： C
解析： 解： A 、 NaOH 能与适量的稀盐酸反应生成氯化钠和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B 、 Fe 能与足量的稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和铜，铜不与稀盐酸反应，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C 、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳 不能燃烧、不能支持燃烧 大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。
D 、 CaO 能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，在加入足量的水溶解并过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选： C 。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂 提纯 ， 是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：
加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必
需条件 加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质 是正确解题的关键。
答案： D
解析： 解： A 、由物质在 时的溶解度为 10g ，则 20g 水溶解的物质
的质量为 ，即 5g 物质不能全部溶解，有固体不溶，则为饱和溶液，溶液质量为 ，故 A 错误；
B 、由物质在 时的溶解度为 40g ，则 20g 水溶解的物质的质量为
，即 5g 物质能全部溶解，还能再溶解 3g 物质才饱和， 所得溶液为不饱和溶液，故 B 错误；
C 、时所得溶液中溶质的质量分数为 ， 时所得溶液中溶质的质量分数为 ，故 C 错误；
D 、因物质在和时的溶解度分别为 10g 和 40g ，则温度越高， 溶解度越大，即该物质的溶解度随温度的升高而增大，故 D 正确；
故选： D 。
根据一定温度下的溶解度来计算一定溶剂溶解的溶质质量来判断 5g 该物质加到 20g 水中是否为饱和 溶液，然后计算溶液质量及溶质的质量分数．
本题考查学生利用物质的溶解度来判断溶液是否为饱和溶液，并能利用溶质、溶剂和溶液质量来进行简单计算．
答案： A
解析： 解：某反应的微观示意图，反应后氢分子的数目增加，说明氢分子是生成物的分子，该反应的实质是 1 个甲烷分子分解生成 1 个碳原子和 2 个氢分子。
A 、该反应的实质是 1 个甲烷分子分解生成 1 个碳原子和 2 个氢分子，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确。
B 、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，原子是化学变化中最小的粒子，故选项说法错误。
C 、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子种类不变，故选项说法错误。
D 、该反应的化学方程式为，故选项说法错误。故选： A 。
根据某反应的微观示意图，反应后氢分子的数目增加，说明氢分子是生成物的分子，该反应的实质是 1 个甲烷分子分解生成 1 个碳原子和 2 个氢分子，据此结合题意进行分析判断．
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
答案： A
解析： 解： A 、大理石的主要成分碳酸钙由金属钙离子和碳酸根离子组成，属于盐，故正确；
B 、氢氧化钠由钠离子和氢氧根离子组成，属于碱，故错误；
C 、石油是由不同种物质组成的，属于混合物，故错误；
D 、 18K 黄金属于合金，属于混合物，故错误； 故选： A 。
根据盐的组成进行分析，盐是指由金属离子或铵根离子与酸根离子组成的化合物．
本题考查了常见物质种类的判断，完成此题，可以依据物质的组成结合盐的概念进行．
答案： D
解析： 解：电解水时氢气和氧气的体积之比为 2 ： 1 ，质量之比为 1 ：
8 ，故 A 错误；
催化剂只能改变其他物质的反应速率，不能改变生成物的质量，所以双氧水放出氧气的质量与有无催化剂无关，生成的氧气的质量相等，故 B 错误；
等质量的 Fe 、 Mg 与足量稀盐酸的反应，生成氢气的质量是镁铁，故
C 错误；
向稀盐酸中逐渐滴加 NaOH 溶液至过量，溶液的 pH 逐渐变大，随着氢氧化钠溶液的不断加入，溶液的 pH 无限的接近氢氧化钠溶液的 pH ，但不会等于氢氧化钠溶液的 pH ，故 D 正确。
故选： D 。
电解水生成的氢气和氧气的体积比是 2 ： 1 进行分析；
根据催化剂的作用进行分析；
根据生成氢气的质量是镁铁分析；
根据向稀盐酸中逐渐滴加 NaOH 溶液至过量溶液由酸性逐渐变成碱性进行分析。
根据坐标中曲线变化，分析反应的变化情况，与所描述的反应相对比，判断实际反应与图示变化是否相符。
答案： AB
解析： 解： A 、称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项正确。
B 、用量筒量取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的
体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项正确。
C 、往烧杯中加水时有水洒出，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项错误。
D 、将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故选项错误
故选： AB 。
溶质质量分数偏小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答。
本题难度不是很大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键。
答案：
解析： 解： 在人体所含的物质中，质量分数最高的是水，故填：； 棉花属于天然有机高分子材料，故填：；
苛性钠能与油类物质反应，可用来去除油污，故填： ； 石墨具有滑腻感，可用作润滑剂，故填： ；
氮气制造硝酸的重要原料，故填：；
钛合金与人体具有很好的相容性，可用于制造人造骨，故填： 。
物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。
本题考查的是物质的性质和用途的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。
17. 答案： ；三； 8 ； 氯化氢
； B
解析：
根据粒子的结构示意图和元素的化合价进行分析解答。
原子中，质子数核外电子数，所以属于原子的是 Y ；电子层数周期数，所以钠元素处于周期表的第三周期；若 Z 表示氯离子，质子数， 核外电子数为 18 ，带 1 个单位的负电荷，则，显价；
的名称：从后面读起，中间加一个“化”字，读作：氯化氢；
氯气是双原子分子，先写元素符号，然后在元素符号右下角写“ 2 ”，所以氯气的化学式为： ； 是由氯元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，其中氧元素显 价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为 0 ，可知：氯元素显 价，所以在图 2 中对应的点是 B ；
答案： 金属；潮湿的空气； 熔点低；
解析： 解： 生铁和钢是合金，均属于金属材料，铁生锈是铁与氧气和水接触，故填：金属；潮湿的空气；
合金与其组成金属相比，一般熔点降低、硬度增大．焊锡与其组成金属相比具有熔点低的特性， 可用来焊接电子元件．故填：熔点低；
将铁粉投入含有和的混合溶液中，铁的金属活动性在铜和银的前面，若滤液中只含有一种溶质，则说明铁将硝酸银中的银和硝
酸铜中的铜全部置换出来，故填：．
本题考查的是合金的有关性质以及金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据已有的金属活动性顺序的意义以及金属的性质进行．
答案： 加入足量稀盐酸
解析： 解：依次加入过量的氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和碳酸钠溶液， 氢氧化钠溶液能够除去氯化镁，氯化钡溶液能够除去硫酸钠，碳酸钠溶液能够除去氯化钙和过量的氯化钡，此时得到的溶液中所含杂质有氢氧化钠和碳酸钠； 证明：实验步骤：取少量溶液于试管中，加入过量时氯化钙溶液，静置后滴加酚酞试液；
实验现象：产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，溶液变红色，说明溶液中含
有氢氧化钠。
故答案为：氢氧化钠和碳酸钠；证明：实验步骤：取少量溶液于试管中，加入过量时氯化钙溶液，静置后滴加酚酞试液；
实验现象：产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠。
为最终获得精盐，进行过滤操作后还需要增加的操作是加入足量稀盐酸， 以除去氢氧化钠和碳酸钠。
故填：加入足量稀盐酸。
氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；
稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
答案： 二氧化硫烧碱、火碱或者苛性
钠红化合反应吸收二氧化硫，减少酸雨的形成
解析： 解：
氧化物是两种元素组成且其一为氧元素的化合物，所以流程图中一种氧化物的名称二氧化硫，氢氧化钠俗称烧碱、火碱或者苛性钠。
根据流程图，吸收反应是氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸氢
钠，对应的化学方程式，溶液呈酸性， 滴入紫色石蕊试剂，由于石蕊遇酸变红，所以溶液变红色。
反应中氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，是两种物质变成一种，为多变一，符合化合反应的特征，所以该反应属于化合反应。
用海水处理二氧化硫的现实意义是吸收二氧化硫，减少酸雨的形成。故答案为：
二氧化硫，烧碱、火碱或者苛性钠。
；红。
化合反应。
吸收二氧化硫，减少酸雨的形成。
根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题， 从给出的信息中找对应的信息。
读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么， 然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。
答案： 长颈漏斗集气瓶口有气泡
向外冒出二氧化碳的密度比空气大Ab水
解析： 解： 仪器是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；
装置 B 适用于固液常温下制取气体，如过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为氧气和水；或碳酸钙与稀盐酸反应来制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水
和二氧化碳等；故填：；
用排水法收集气体时，当观察到集气瓶口有气泡向外冒出时说明气体已经
收集满；二氧化碳的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集；故填：集气瓶口有气泡向外冒出；二氧化碳的密度比空气大；
实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气，应该用 A 装置作为发生装置；氨气密度比空气小，可以用向下排空气法收集，若用装置 F 收集时，氨气应从短管进入，已知氨气极易溶于水，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用水吸收；故填： A ； b ；水。
熟记仪器的名称；
根据气体发生装置确定制备气体的原理；
根据排水法收集气体的注意事项、二氧化碳的性质来分析；
根据反应物的状态与反应条件确定制取装置、根据气体的性质分析其收集和吸收措施。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和混合物的分离等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
22. 答案： 10
解析： 解： 产生沉淀的质量是： ， 故填： 10 。
设碳酸钠质量为 x ，反应生成氯化钠质量为 y ，
，
106100117
x10gy
，
， ，
反应后所得溶液中溶质的质量分数为：，
答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为。
碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。