五年级下语文期末试卷（无答案）

这是一份五年级下语文期末试卷（无答案），共2页。试卷主要包含了读句子根据拼音写词语，给加点字选择正确的读音，补充下面词语，按要求写句子，课文内容回顾，写作小能手等内容，欢迎下载使用。
一、把“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”抄写在田字格里（2分）
二、读句子根据拼音写词语(10分)
dù jí má zhà yīng tá bàng ké léi gǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tǔ fěi bēng dài xiōng táng hǎi ōu chuán shā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、给加点字选择正确的读音。打“√”(6分)
萌芽(méng mén） 燕 (yān yàn)国 筛(shāi shi)酒
镇定(zhēng zhèn )矜持(jīng jīn) 桅(wéi guǐ)杆
四、补充下面词语。(8分)
神（ ）妙算 一（ ）见血 半（ ）半（ ） 跃（ ）( ）试
碧波万（ ） 出（ ）划（ ） 手（ ）眼快 ( )然起（ ）
五、你知道下面的人物出自哪部作品吗?有什么特点？请用直线连一连。（12分）
武 松 《红楼梦》 聪明美丽泼辣能干 施耐庵
严监生 《三国演义》 豪放倔强勇武机敏 曹雪芹
王熙凤 《儒林外史》 生性多疑野心勃勃 吴敬梓
曹 操 《水浒传》 爱财胜命极其吝啬 罗贯中
六、按要求写句子(4分)
迎面走来一位年近古稀满头银发精神却依然饱满的老奶奶。（缩写句子）

诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘愿受罚”。（改为转述句）

我的心情很沉重。（改为夸张句）

白云飘过。（扩写句子）

七、课文内容回顾(9分)
1．童孙未解供耕织，（ ）。慈母手中线，（ ）。
2．古稀指（ ）岁，100岁在古代称为（ ），而立指（ ），不惑指（ ）。
3．青山处处埋忠骨，（ ）。君子坦荡荡，（ ）。
4．颜真卿室（ ）代著名的（ ），是（ ）四大家之一。他的楷书具有（ ） （ ）。5、多行不义，（ ）。6、外甥打灯笼--（ ）
7．简单的研究报告的格式一为： 、 、 、 。
课内阅读（9分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1、“操纵自如”在选文中的意思是____________________________（1分）
2、用选文中划线的关联词语造句。（1分）
__________________________________________________________
3、找出选文的中心句，用“______”画出来。（1分）
4、选文中作者从哪些方面展示了船夫的高超驾驶技术？（2分）

5、选文中作者运用了________描写，再现了小艇往来河道间的情景。（1分）
A.静态 B.动态
6、这段话节选自课文________ 作者是________ （1分）
7、在文中找出下列词语的近义词（2分）
拥堵 （ ）稳定（ ）非常（ ） 后退（ ）
课外阅读（16分）
（一）课外阅读 （7分）
有一只蜗牛，很想去见识一番大海。
然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”
“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分之一的路程，那么，我就拥有了四分之一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了。”
于是，这只蜗牛踏上了大海之程。
1、 在文中找出下列词语的反义词（2分）
乐观（ ）丧失（ ） 奔跑（ ） 放弃（ ）
2、“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 （1分）
A 接触事物，扩大见闻 B 见闻，知识。
联系上下文理解“微不足道”，的意思 （1分）
它的近义词是（ ）
4、蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（ ）（1分）
A 大海一望无际，开拓了视野。
B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。
C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪。
5、蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了____________________________________
后一次是为了 （2分）
（二）课外阅读(9分)
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我渐愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、写出下列词语的近义词或反义词。(3分)
“教诲”的近义词是（ ） “骄傲”的反义词是（ ）
在短文中再找出一对反义词：（ ）-（ ）
2.给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。(2分)
3.与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“ ”在短文中画出。(1分)
4.为什么“我”终生难忘老师的教诲? (2分)
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文中告诉了我们一个什么道理？请用文中的原话答。(1分) _
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十、写作小能手（24分）
我们每天都会接触到形形色色的人：老师、同学、以及你的亲人，请你选择一个人，运用本册书学过的描写人物的方法，选取典型的事例来具体表现人物的特点，写一篇作文。要求：选取的事例能表现人物的特点，题目自拟，内容要具体，语句要通顺，描写人物的方法不可缺少，字数在450-500字。