小学Revision 2第1课时教案及反思

这是一份小学Revision 2第1课时教案及反思，共3页。

教学目标
1． 认读数字ne t ten、yellw、blue、red、green、black、apple、pear、banana、range。
2．掌握Unit 4 t Unit 6三单元所学句型。
教学重点
能够说出、认读1-10，并能用英语数数
辨认说出水果、颜色和数字单词及组成的词组
教学难点
Unit 4 t Unit 6单元的生词、句型，问候语，自我介绍
教学方法
动作教学法、情境教学法
课前准备
录音机、教学录音磁带、单词卡片、头饰、挂图单词卡片
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 热身 (Warm-up)
T：在Unit 4 到Unit 5 中我们学了英文数字、颜色和水果词汇，你还记得吗？让我们一起来回忆一下吧。
Step 2 呈现新课 (Presentatin)
1．复习数字1-10
a．数数1-10
b．教师出示数字卡片，学生说出相应的英语
c．用英语数一数身边的人或事物
2．复习animals and fruits
a．学生学出一种动物的动作或叫声，其他同学猜一猜是什么。
b．学生说出自己最喜欢的水果。
c．说一说什么动物喜欢什么食物
3．Grup wrk：
一名学生戴上动物头饰，模仿动物的动作和叫声，其他同学说出它的英语名字。
Step 3 趣味操练 (Practice)
Guessing game：
教师将一张数字卡片与一张水果卡片背对背的放在一起，组合成一张卡片，正面是水果，背面是数字，让学生看着水果图说出它的名称和颜色和喜好，然后再猜它背后是几号。
S1: What’s this?
S2: It’s an apple.
S1: What clur is it?
S2: It’s red. It’s ne
S1: D yu like apples?
S2: Yes, I d./N, I dn’t.
It’s N.1.
(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.)
Step 4课堂评价（Assessment）
听录音，根据录音内容标出图中的相应物品，然后看图说话。
(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)
跟读录音，核对答案，进行自我评价。
Step 5课堂小结（Summary）
重点词汇：ne t ten、yellw、blue、red、green、black、apple、pear、banana、range
重点句型：What’s this? It’s …
What clur is it? It’s …
D yu like …? Yes, it is./N, it isn’t.
Step 6家庭作业（Exercises）
1. 复习表示水果、数字和颜色的词汇.
2. 复习Unit 4-Unit 6 句型。
板书设计
Revisin 2
ne tw three fur five six seven eight nine ten、
yellw、blue、red、green、black、apple、pear、banana、range
What’s this? It’s …
What clur is it? It’s …
D yu like …? Yes, it is./N, it isn’t.