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山东省青岛市城阳九中2018届九年级（上）期中物理试卷（word版含答案解析）
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这是一份山东省青岛市城阳九中2018届九年级（上）期中物理试卷（word版含答案解析），共37页。试卷主要包含了单项选择题，不定项选择题．，填空题等内容，欢迎下载使用。
2017-2019学年山东省青岛市城阳九中九年级（上）期中物理试卷
一、单项选择题（本题满分19分，共9个小题，每小题2分）：下列各题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑．
1．保护环境、节约能源要从我做起．下面的做法中，需要改正的是（ ）
A．尽可能用太阳能热水器代替电热水器
B．养成人走灯灭的习惯
C．夏天离开家时及时关闭空调
D．及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中
2．首先通过实验总结出电流与电压、电阻关系的科学家是（ ）
A．欧姆 B．牛顿 C．托里拆利 D．安培
3．下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是（ ）
A．绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源两极上
B．电压表要并联在被测电路两端
C．在连接好电路后，闭合开关之前，滑动变阻器的滑片要滑到最右端
D．使用电流表、电压表时都不能超过它们的量程
4．下列图象中，能正确描述小灯泡U﹣I关系的是（ ）
A． B． C． D．
5．以下几个验证性小实验，正确的是（ ）
A．滑滑梯时感到臀部发热，说明热传递能够改变内能
B．压缩海绵很容易，说明分子间有引力
C．糖块在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子热运动越剧烈
D．与毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引小纸屑，说明同种电荷相互吸引
6．以下是小雨在生活中联想到的物理知识，其中正确的是（ ）
A．炒菜时加盐有咸味，说明分子间存在相互作用力
B．闻到花香，是因为分子在不停地做无规则热运动
C．旋转按钮台灯变亮，是因为电路中的电阻变大，导致通过灯的电流变大
D．烧水时，壶盖被水蒸气顶起，是机械能转化成内能
7．下列关于科学方法的说法，错误的是（ ）
A．制作变阻器时发现导线太长而采取缠绕方式，运用了缺点利用法
B．用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力是类比法
C．冬天手冷时，烤火或搓手都可以使手暖变暖和，是等效法
D．根据串并联电路的电流特点写出公式运用了等价变换法
8．请你想象一下，假如没有电，以下现象还能再发生的是（ ）
A．使用空调降温 B．使用冰箱冷冻食品
C．点着蜡烛写作业 D．听广播
9．下列知识结构中，正确的是（ ）
A．
方法
实质
做功
内能和电能的相互转化
热传递
内能从一个物体转移到另一个物体
B．
电路
开关个数
用电器间
串联
一个
相互影响
并联
可以多个
不相互影响
C．
物态变化
现象
吸放热
熔化
冰融化
放热
汽化
湿衣服晾干
吸热
D．
物态
分子间
距离
分子间
作用力
固态
很小
很小
液态
较大
较大
气态
很大
很大
二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）：每题至少有一个答案是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑（注：每小题全选对得3分，漏选得1分，选错或不选得0分）．
10．下列关于物理概念的说法中，不正确的是（ ）
A．电荷的定向移动形成电流
B．并联电路的总电阻等于各并联电阻的倒数之和
C．物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能
D．物体吸收热量，内能一定增加，温度一定升高
11．如图所示电路．小灯泡标有“2.5V，0.3A”阻值保持不变，电源电压3V保持不变，下列说法正确的是（ ）
A．小灯泡工作时将电能转化为内能和光能
B．若要使小灯泡正常发光需要串联上一定的电阻
C．滑片向左移动的过程中电流会变大，电压表的示数会变小
D．在保证小灯泡不被烧坏的前提下，要使灯变亮需要将滑动变阻器的滑片向右移动
12．如图所示电路，已知最大阻值为R0的滑动变阻器和阻值为R1的定值电阻并联在电源电压为U的电路中，开关S闭合后，下述判断正确的是：（ ）
A．滑片P向右移动时，电路的总电阻变小
B．滑片移至最右端时，求总电流的思路是：→R=
C．滑片移至中点时，电路中电流表示数：
D．滑片从中点向右端移时，R2↑→R↑=R1+R2→I↓=→电流表示数变小
13．根据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）
物质
铝
铁
铜
水
煤油
密度/（kg•m﹣3）
2.7×103
7.9×103
9.9×103
1.0×103
0.9×103
比热容/[J•（kg•℃）﹣1]
0.99×103
0.46×103
0.39×103
4.2×103
2.1×103
长1m、横截面积1mm2的导线在20℃时的电阻值/Ω
0.027
0.096
0.017
A．用同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间后，发现水中的温度计示数较高
B．用同一热源加热相同质量的水和煤油，液体温度变化与加热时间图象如图所示，其中图线a表示煤油
C．将质量相等的铜块和铝块分别拉成粗细相同的铜线和铝线，将它们并联接入电路中，则通过铜线的电流较大
D．若铜块和铁块的吸热之比是3：1，升温之比是3：2，则二者的质量之比为92：3
三、填空题（共11小题，每小题3分，满分64分）
14．探究物质的吸热能力
猜想
小雨猜想不同物质吸热本领是不同的．
实验
两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热． 使水和煤油都升高10℃，记录加热时间．
观察到的现象
使水和煤油都升高10℃，我们发现 加热的时间长．
得出的结论
上述现象表明 相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般
是 的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了 这个物理量．
方法
思维
实验中通过加热时间反映吸受热量的多少，这种研究方法是 ．
上述实验过程的思维程序是：提出问题﹣猜想﹣ ﹣得出结论
问题讨论
实验中将温度计从液体中取出读数这样会是读出的结果 （偏大、偏小、不变）
15．回顾实验
（1）探究串联电路电压的规律：
过程
设计电路图，使两个灯泡L1和L2串联，并用电压表测量灯泡L1和L2两端的电压．将数据记录在表格中．
注意在连接电路时开关要 目的是 ．
数据结论
表格记录所测的电压值（测两次）完成下表所缺项．
U1/V
U2/V
U/V
1
1.4
1.6
3
2
1.2
3
并在图中标出第一次测量L2的数据．
结论： 公式 ．
问题讨论
若在实验中将电压表串联在电路中则电压表测量的是 ．
（2）探究串联电路的结构和特点：
过程
现象
如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光．把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同．
结论
在串联电路中，若开关位置改变，其控制作用 ．
问题讨论
利用上述装置图中的器材，要验证串联电路电阻的定性关系，我们还需要添加电流表，具体验证本实验做法是：
，从而说明串联后电阻变大了．
16．运用知识解决问题
某油量表的工作原理如图所示，当油箱内油面上升时，浮球向上运动，使滑动变阻器R接入电路中的电阻变 ，由电流表改造的油量表示数变 ．
17．请根据实物电路，在方框内画出电路图．
18．回顾实验
（1）探究电流与电压的关系：
电路
请将实物电路连接完整：
表格图象
请在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线柱和指针的位置．
根据表中数据，用描点法画出电阻R的I﹣U图象．
R=10Ω
次数
4
2
3
U/V
1.5
2.0
2.4
I/A
0.1
0.2
0.24
结论
方法
在 时，通过导体的电流与电压成 比．
用同一个定值电阻来探究电流与电压的关系，运用的科学方法是 ．
问题讨论
在实验的过程中若没有滑动变阻器可以通过 来改变定值电阻两端的电压，这样做有什么不足： ．
（2）探究小灯泡的电阻
方法
装置
表格
实验中用电压表和电流表共同研究小灯泡的电阻用到的是： 法． 请将实物电路连接完整：
次数
U/V
I/A
R/Ω
1
1.0
0.19
5.6
2
4
0.24
9.3
3
3.0
0.26
11.5
图象
过程
请在上面的坐标中，利用上表数据，用描点法画
出小灯泡的U﹣I图象．
讨论
在测量的过程中发现灯的电阻发生了变化，其原因是： 发生了变化．
19．综合问答
小雨在日常生活中，见到几个情景：（1）小雨闻到夏天海边的腥味更浓； （2）赤脚走在烈日下的沙滩上，感到烫脚，而海水比较凉；（3）糖块在热水中比在冷水中“化”的快；（4）暖瓶装满开水后塞子容易被蹦出去．用所学的物理知识进行解释．
①解释场景 ；
②解释场景 ．
20．综合实验﹣﹣设计实验方案（可以配图说明）：
小雨要探究“导体的电阻与横截面积的关系”请完成实验设计方案．
器材
电池组、开关、导线若干、电流表一只、三根长度相同横截面积为1mm2的镍铬合金丝．
实验步骤
分析数据，得出结论．
数据记录表格
21．综合作图：
小雨的房间里有两盏灯．总开关S1闭合后，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吸顶灯L1亮；若将S2拨至b处，壁灯L2亮，并且可以通过S3控制，是它有两个不同的亮度．
现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、1个定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内．
22．在如图所示的电路中，电源电压U=5V，小灯泡R2标有“5V 0.5A”字样（电阻不变），电流表的量程为0﹣0.6A，电压表的量程为0﹣3V，滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω，请画出该题的（2）（3）问等效电路图．
（1）求灯泡R2的电阻
（2）闭合开关S1、S2和S3时，通过R1的电流为0.25A，则电路的总电阻R= ．
（3）若换6V的电源，闭合开关S2在不损坏各元件的情况下，R3的阻值变化范围．
23．归纳式探究﹣研究测量金属杆承受的拉力：
小雨要测量一根长度为2.5m、横截面积为0.9cm2的金属杆A，最大伸长0.4cm时所能承受的最大拉力．但是直接对A进行测试有困难，因此我们就对此材料制成的不同规格的样品进行了测试．测试中测得的数据如下表．请回答：
实验次数
拉力F/N
长度l/m
横截面积S/cm2
伸长△l/cm
1
1000
1
1.00
0.16
2
1000
4
0.10
0.32
3
1000
1
0.10
0.09
4
2000
2
1.00
0.64
（1）△l=k ，其中k= （填上数值和单位）．
（2）相同情况下，金属杆伸长△l与横截面积S之间的关系可以用图象中的图线 表示．
（3）金属杆A所能够承受的最大拉力为 N．
24．要测量待测电阻Rx的阻值，现在只给你一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个已知阻值为R0的电阻、一个量程足够大的电流表、一个单刀双掷开关和若干导线．请你设计出实验电路图（电路图画在方框内）、推导出测量电阻的数学表达式，并写出步骤．
测量步骤：
①如图所示组装电路；
②
③
④写出Rx的推导过程： ．
2017-2019学年山东省青岛市城阳九中九年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本题满分19分，共9个小题，每小题2分）：下列各题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑．
1．保护环境、节约能源要从我做起．下面的做法中，需要改正的是（ ）
A．尽可能用太阳能热水器代替电热水器
B．养成人走灯灭的习惯
C．夏天离开家时及时关闭空调
D．及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中
【考点】2R：物理常识．
【解答】解：A、用太阳能热水器代替电热水器可以节约部分电能，做法正确，不需修改．
B、人走关灯可以减少灯泡工作时间，减少对电能的消耗，做法正确，不需修改．
C、夏天离开家时及时关闭空调，能节约用电，做法正确，不需修改．
D、生活垃圾和废电池应该分类分装，这样会减少电池对环境的破坏，原做法不妥，需要修改．
故选D．
【点评】此题与生活实际联系紧密，题目涉及的节能和环保知识较多，题中说法也是我们生活中应注意的事项．
2．首先通过实验总结出电流与电压、电阻关系的科学家是（ ）
A．欧姆 B．牛顿 C．托里拆利 D．安培
【考点】2R：物理常识．
【解答】解：
A、最先通过实验总结得出电流与电压、电阻三者之间关系的科学家是欧姆，故A符合题意；
B、牛顿最先提出了关于运动的三大定律，故B不符合题意；
C、托里拆利最早准确测出了大气压的数值，故C不符合题意；
D、安培最先发现了通电螺线管磁极与电流方向的关系，故D不符合题意．
故选A．
【点评】此题考查的是我们对物理学史的识记，属于基础知识，难度不大，容易解答．
3．下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是（ ）
A．绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源两极上
B．电压表要并联在被测电路两端
C．在连接好电路后，闭合开关之前，滑动变阻器的滑片要滑到最右端
D．使用电流表、电压表时都不能超过它们的量程
【考点】HX：电流表的使用；I3：电压表的使用；ID：滑动变阻器的使用．
【解答】解：A、电流表内阻很小，相当于短路，因此绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源两极上，故A正确；
B、电压表使用时一定要和被测用电器并联，符合使用规则，故B正确；
C、闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处，这样可以保护电路，故C错误；
D、使用电流表、电压表时都不能超过它们的量程，否则会损坏电表，故D正确．
故选C．
【点评】本题考查了在电路的连接过程中，电压表、电流表的基本连接要求，以及滑动变阻器的连接要求和作用等，属基础知识的考查．
4．下列图象中，能正确描述小灯泡U﹣I关系的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】IH：欧姆定律的应用．
【解答】解：
小灯泡电阻是变化的，当灯泡电压和电流增大时，实际功率变大，温度的升高电阻增大．
A、图象中灯泡电压不变，电流增大，根据R=说明灯泡电阻减小，不合理；
B、图象中灯泡电流与电压成正比，根据R=说明灯泡电阻不变，不合理；
C、图象中灯泡电流随电压减小而增大，根据R=说明灯泡电阻减小，不合理；
D、图象中灯泡电阻随电压减小而减小，且电流减小比电压减小量大，根据R=说明灯泡电阻增大，合理．
故选D．
【点评】本题考查对灯泡电阻随温度升高而增大的理解和认识，关键是能看懂图象．
5．以下几个验证性小实验，正确的是（ ）
A．滑滑梯时感到臀部发热，说明热传递能够改变内能
B．压缩海绵很容易，说明分子间有引力
C．糖块在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子热运动越剧烈
D．与毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引小纸屑，说明同种电荷相互吸引
【考点】G9：做功改变物体内能；54：分子的热运动；H1：物体带电现象．
【解答】解：
A、滑滑梯时感到臀部发热，是克服摩擦做功，使物体的内能改变，不是通过热传递，故A错误；
B、压缩海绵很容易，是因为海绵的结构松散、有空隙，不能说明分子间有引力，故B错误；
C、糖块在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子热运动越剧烈，故C正确；
D、与毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引小纸屑，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，故D错误．
故选C．
【点评】了解每一个选项所涉及的知识点，再分别从内能改变的方法、分子热运动的特点、带电体的性质等方面逐一做出判断．
6．以下是小雨在生活中联想到的物理知识，其中正确的是（ ）
A．炒菜时加盐有咸味，说明分子间存在相互作用力
B．闻到花香，是因为分子在不停地做无规则热运动
C．旋转按钮台灯变亮，是因为电路中的电阻变大，导致通过灯的电流变大
D．烧水时，壶盖被水蒸气顶起，是机械能转化成内能
【考点】GW：扩散现象；G9：做功改变物体内能；ID：滑动变阻器的使用．
【解答】解：A、炒菜时加盐有咸味，说明分子不停地做无规则的运动，并不能说明分子间存在相互作用力，故A错误；
B、闻到花香，是因为分子在不停地做无规则热运动，故B正确；
C、旋转按钮台灯变亮，是因为电路中的电阻变小，导致通过灯的电流变大，故C错误；
D、烧水时，壶盖被水蒸气顶起，是内能转化为机械能，故D错误．
故选B．
【点评】此题考查了生活中常见的物理现象，要会用物理知识去分析，从物理走向生活．
7．下列关于科学方法的说法，错误的是（ ）
A．制作变阻器时发现导线太长而采取缠绕方式，运用了缺点利用法
B．用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力是类比法
C．冬天手冷时，烤火或搓手都可以使手暖变暖和，是等效法
D．根据串并联电路的电流特点写出公式运用了等价变换法
【考点】2Q：物理学方法．
【解答】解：
A、制作滑动变阻器时，发现导线太长，采取缠绕的方式，可以缩短导线所占的距离空间，采用的是缺点列举法，故A错误；
B、用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力是模型法，故B正确；
C、做功和热传递改变物体的内能是等效的，冬天手冷时，烤火或搓手都可使手变暖和，是等效法，故C正确；
D、根据串并联电路的电流特点写出公式运用了等价变换法，故D正确．
故选A．
【点评】本题考查物理学的几种探究方法，进而让同学们灵活运用各种方法来解决实际问题．
9．请你想象一下，假如没有电，以下现象还能再发生的是（ ）
A．使用空调降温 B．使用冰箱冷冻食品
C．点着蜡烛写作业 D．听广播
【考点】J2：电功的实质．
【解答】解：A、使用空调降温，需利用电动机工作，而电动机需要电能；
B、使用冰箱冷冻食品，需要电能带动压缩机工作；
C、点着蜡烛写作业，需要燃烧蜡烛来发光，不需要用电；
D、听广播时需要通过电池供电或通过家庭电路供电．
故选C．
【点评】而现在各家各户都安装有各种各样的用电器，作为初中学生要对这些用电器有一定的了解．
9．下列知识结构中，正确的是（ ）
A．
方法
实质
做功
内能和电能的相互转化
热传递
内能从一个物体转移到另一个物体
B．
电路
开关个数
用电器间
串联
一个
相互影响
并联
可以多个
不相互影响
C．
物态变化
现象
吸放热
熔化
冰融化
放热
汽化
湿衣服晾干
吸热
D．
物态
分子间
距离
分子间
作用力
固态
很小
很小
液态
较大
较大
气态
很大
很大
【考点】G7：物体内能的改变；1H：汽化及汽化吸热的特点；GH：分子间的作用力；HS：电路的基本连接方式．
【解答】解：A、做功改变内能是能量的转化过程，是机械能和内能的相互转化；热传递改变内能是能量的转移过程，故A错误．
B、用电器首尾相连的电路是串联，有一条电流路径，故电路中只有一个开关即可；串联电路的用电器之间是相互影响的；
用电器两端分别连在一起是并联，有多条电流路径的电流路径，每条支路可以有各自的控制开关，并联电路个用电器间互不影响，故B正确．
C、冰熔化时会吸热，湿衣服晾干是汽化，汽化时要吸收热量，故C错误；
D、固体分子间的作用力较强，固体有一定的形状和体积；液体分子间的作用力较弱，液体没有一定的形状但有一定的体积；气体分子间的作用力就更弱了，它没有一定的体积和形状．故D错误．
故选B．
【点评】本题考查了多方面的知识，综合性较强，但都是一些基础知识，是中考常见题型．关键是错误的地方找出来．
二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）：每题至少有一个答案是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑（注：每小题全选对得3分，漏选得1分，选错或不选得0分）．
10．下列关于物理概念的说法中，不正确的是（ ）
A．电荷的定向移动形成电流
B．并联电路的总电阻等于各并联电阻的倒数之和
C．物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能
D．物体吸收热量，内能一定增加，温度一定升高
【考点】HE：电流的方向；G4：内能的概念；G6：温度、热量与内能的关系；IJ：电阻的并联．
【解答】解：A、电荷的定向移动形成电流，故A正确；
B、并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，故B错误；
C、物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能，故C正确；
D、物体吸收热量，内能一定增加，温度不一定升高，如0℃的冰熔化成0℃的水，吸收热量，但温度不变，故D错误；
故选：BD．
【点评】此题考查的内容较多，但难度不大，认真分析即可．
11．如图所示电路．小灯泡标有“2.5V，0.3A”阻值保持不变，电源电压3V保持不变，下列说法正确的是（ ）
A．小灯泡工作时将电能转化为内能和光能
B．若要使小灯泡正常发光需要串联上一定的电阻
C．滑片向左移动的过程中电流会变大，电压表的示数会变小
D．在保证小灯泡不被烧坏的前提下，要使灯变亮需要将滑动变阻器的滑片向右移动
【考点】IH：欧姆定律的应用；JA：电功率的计算．
【解答】解：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中的电流．
A．小灯泡工作时，灯泡将电能转化为内能和光能，故A正确；
B．灯泡正常发光时其两端的电压为2.5V，小于电源的电压3V，要使灯泡正常发光，应串联一个电阻分压，故B正确；
C．滑片向左移动的过程中，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I=可知，电路中的电流变小，由U=IR可知，灯泡两端的电压变小，即电压表的示数变小，故C错误；
D．在保证小灯泡不被烧坏的前提下，由P=I2R可知，要使灯变亮，应增大电路中的电流，要使电路中的电流增大应减小电路中的电阻，即减小变阻器接入电路中的电阻，即滑片向右移动，故D正确．
故选ABD．
【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用等，要注意灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．
12．如图所示电路，已知最大阻值为R0的滑动变阻器和阻值为R1的定值电阻并联在电源电压为U的电路中，开关S闭合后，下述判断正确的是：（ ）
A．滑片P向右移动时，电路的总电阻变小
B．滑片移至最右端时，求总电流的思路是：→R=
C．滑片移至中点时，电路中电流表示数：
D．滑片从中点向右端移时，R2↑→R↑=R1+R2→I↓=→电流表示数变小
【考点】IH：欧姆定律的应用．
【解答】解：由电路图可知，R1与R2并联，电流表测干路电流．
A．由=+可得，电路中的总电阻R==，滑片P向右移动时，R2接入电路中的电阻变大，（ +1）变小，变大，即电路中的总电阻变大，故A错误；
B．滑片移至最右端时，接入电路中的电阻最大，此时电路中的总电阻R=，电路中的电流I=，所以总电流的思路是：I=→R=，故B正确；
C．滑片移至中点时，接入电路中的电阻为，由并联电路中各支路两端的电压和干路电流等于各支路电流之和可知，电路中电流表的示数I=I0+I2=+=+，故C正确；
D．滑片从中点向右端移时，R2接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻R==变大，由I=可知，电路的总电流变小，即电流表的示数变小，所以总电流的思路是：R2↑→R↑==→I↓=→电流表示数变小，故D错误．
故选BC．
【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，要注意无论是串联还是并联，电路中一个电阻变大时电路中的总电阻变大，一个电阻减小时总电阻减小．
13．根据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）
物质
铝
铁
铜
水
煤油
密度/（kg•m﹣3）
2.7×103
7.9×103
9.9×103
1.0×103
0.9×103
比热容/[J•（kg•℃）﹣1]
0.99×103
0.46×103
0.39×103
4.2×103
2.1×103
长1m、横截面积1mm2的导线在20℃时的电阻值/Ω
0.027
0.096
0.017
A．用同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间后，发现水中的温度计示数较高
B．用同一热源加热相同质量的水和煤油，液体温度变化与加热时间图象如图所示，其中图线a表示煤油
C．将质量相等的铜块和铝块分别拉成粗细相同的铜线和铝线，将它们并联接入电路中，则通过铜线的电流较大
D．若铜块和铁块的吸热之比是3：1，升温之比是3：2，则二者的质量之比为92：3
【考点】GG：热量的计算；2B：密度公式的应用；IA：影响电阻大小的因素．
【解答】解：A、由表中数据可知，水的比热容大于煤油的比热容，用同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间后，它们吸收的热量相等，由Q吸=cm△t可知，煤油升高的温度多，煤油中温度计示数高，故A错误；
B、已知水和煤油质量相等，由图象可以看出：在加热相同时间，即吸收热量相同时，a升高的温度更大，由公式c=可知，a比热较小，图线a表示煤油，故B正确；
C、由表中数据可知，铜的密度大于铝的密度，等质量的铜块体积小于铝块体积，将质量相等的铜块和铝块分别拉成粗细相同的铜线和铝线，铜线的长度小于铝线的长度，铜线的电阻小于铝线的电阻，将它们并联接入电路中，根据I=可知，通过铜线的电流较大，故C正确；
D、已知=， =，
由Q吸=cm△t可得，
==×=×=，故D错误．
故选BC．
【点评】本题是一道综合题，涉及的知识点较多，由表中获取所需信息、应用热量公式、功率公式等即可正确解题，要注意基础知识的学习与掌握．
三、填空题（共11小题，每小题3分，满分64分）
14．探究物质的吸热能力
猜想
小雨猜想不同物质吸热本领是不同的．
实验
两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热． 使水和煤油都升高10℃，记录加热时间．
观察到的现象
使水和煤油都升高10℃，我们发现 水 加热的时间长．
得出的结论
上述现象表明 质量 相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般
是 不同 的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了 比热容 这个物理量．
方法
思维
实验中通过加热时间反映吸受热量的多少，这种研究方法是 转换法 ．
上述实验过程的思维程序是：提出问题﹣猜想﹣ 实验检验 ﹣得出结论
问题讨论
实验中将温度计从液体中取出读数这样会是读出的结果 偏小 （偏大、偏小、不变）
【考点】GX：探究比热容的实验．
【解答】解：（1）在同样的烧杯中盛着质量相等的水和煤油，用同样的酒精灯给它们加热，使它们升高相同的温度，我们发现加热水用的时间长；
（2）由此我们得到结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量一般不同，为了比较物质的这一特性，物理学中引入比热容这个物理量．
（3）实验中物质吸收热量多少无法直接测得，可通过酒精灯加热时间不同来说明物质吸收热量多少不同，这种研究方法是转换法；
物理学的探究过程是：提出问题，猜想与假设，形成假说，实验检验，得出结论，评估交流；
（4）温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，温度计会放出热量，示数会减小．
故答案为：水；质量；不同；比热容；转换法；实验检验；偏小．
【点评】本题考查物质的比热容实验内容的了解，可以借助Q吸=cm△t帮助分析；并能熟练应用控制变量法．
15．回顾实验
（1）探究串联电路电压的规律：
过程
设计电路图，使两个灯泡L1和L2串联，并用电压表测量灯泡L1和L2两端的电压．将数据记录在表格中．
注意在连接电路时开关要 断开 目的是 防止电源短路 ．
数据结论
表格记录所测的电压值（测两次）完成下表所缺项．
U1/V
U2/V
U/V
1
1.4
1.6
3
2
1.2
1.9
3
并在图中标出第一次测量L2的数据．
结论： 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和 公式 U=U1+U2 ．
问题讨论
若在实验中将电压表串联在电路中则电压表测量的是 电源电压 ．
（2）探究串联电路的结构和特点：
过程
现象
如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光．把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同．
结论
在串联电路中，若开关位置改变，其控制作用 不改变 ．
问题讨论
利用上述装置图中的器材，要验证串联电路电阻的定性关系，我们还需要添加电流表，具体验证本实验做法是：
①断开开关，将电流表串联在上图电路中，闭合开关，记下电表的示数I串；
②断开开关，将灯L1、L2分别与电流表串联在电路中，闭合开关，分别记下电流表的示数为I1、I2，
③根据欧姆定律I=有R=，因电源电压不变，电流越小，说明电阻越大，因I串＜I1，I串＜I2 ，从而说明串联后电阻变大了．
【考点】I9：探究串、并联电路中的电压规律实验；H#：探究串并联电路中的电流特点实验．
【解答】解：（1）在连接电路时开关要断开的目的是防止电源短路；
由表中实验数据知，电源电压为3V，根据串联电路的电压等于各部分电压之和，故第2次实验中，电压表的示数为：
3V﹣1.2V=1.9V，如下表所示：
U1/V
U2/V
U/V
1
1.4
1.6
3
2
1.2
1.9
3
因电源电压为3V，故电压表选用小量程，第一次测量L2的数据，即电压为1.6V，根据电压表分度值为0.5V，故指针位置如下所示：
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；用公式表示为；U=U1+U2；
若在实验中将电压表串联在电路中，则电压表与电源两极连通，则电压表测量的是电源电压；
（2）探究串联电路的结构和特点：
在串联电路中，若开关位置改变，其控制作用不改变；
①断开开关，将电流表串联在上图电路中，闭合开关，记下电表的示数I串；
②断开开关，将灯L1、L2分别与电流表串联在电路中，闭合开关，分别记下电流表的示数为I1、I2，
③根据欧姆定律I=有R=，因电源电压不变，电流越小，说明电阻越大，因I串＜I1，I串＜I2，从而说明串联后电阻变大了．
故答案为：（1）探究串联电路电压的规律：
断开；防止电源短路；
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；U=U1+U2；
电源电压；
（2）探究串联电路的结构和特点：
不改变；
①断开开关，将电流表串联在上图电路中，闭合开关，记下电表的示数I串；
②断开开关，将灯L1、L2分别与电流表串联在电路中，闭合开关，分别记下电流表的示数为I1、I2，
③根据欧姆定律I=有R=，因电源电压不变，电流越小，说明电阻越大，因I串＜I1，I串＜I2．
【点评】本题探究串联电路电压的规律，考查注意事项、串联电路电压的规律、电压表的使用，同时也探究了串联电路的结构和特点，考查开关的连接和欧姆定律的运用及实验方案的设计能力．
16．运用知识解决问题
某油量表的工作原理如图所示，当油箱内油面上升时，浮球向上运动，使滑动变阻器R接入电路中的电阻变 小 ，由电流表改造的油量表示数变 大 ．
【考点】IH：欧姆定律的应用．
【解答】解：由电路图可知，R与R0串联，油量表即电流表测电路中的电流，
当油箱内油面上升时，浮球向上运动，在杠杆的作用下滑片下移，滑动变阻器R接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，
由I=可知，电流表改造的油量表示数变大．
故答案为：小；大．
【点评】本题考查了串联电路的特点和滑动变阻器、欧姆定律的应用，分清油面变化时滑片移动的方向是关键．
17．请根据实物电路，在方框内画出电路图．
【考点】HQ：根据实物图画电路图．
【解答】解：先画出电源，从电源正极出发，画出开关S1后分支，一支画出灯泡L1，另一支画出灯泡L2、开关S2后两支路汇合回到电源的负极，电路图如下图所示：
【点评】本题考查根据实物图画电路图的能力，能正确识别电路的连接方式是画电路图的前提．
19．回顾实验
（1）探究电流与电压的关系：
电路
请将实物电路连接完整：
表格图象
请在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线柱和指针的位置．
根据表中数据，用描点法画出电阻R的I﹣U图象．
R=10Ω
次数
1
2
3
U/V
1.0
2.0
2.4
I/A
0.1
0.2
0.24
结论
方法
在 电阻一定 时，通过导体的电流与电压成 正 比．
用同一个定值电阻来探究电流与电压的关系，运用的科学方法是 控制变量法 ．
问题讨论
在实验的过程中若没有滑动变阻器可以通过 改变串联电池的个数 来改变定值电阻两端的电压，这样做有什么不足： 不能连续改变定值电阻两端电压 ．
（2）探究小灯泡的电阻
方法
装置
表格
实验中用电压表和电流表共同研究小灯泡的电阻用到的是： 伏安 法． 请将实物电路连接完整：
次数
U/V
I/A
R/Ω
1
1.0
0.19
5.6
2
2.0
0.24
9.3
3
3.0
0.26
11.5
图象
过程
请在上面的坐标中，利用上表数据，用描点法画
出小灯泡的U﹣I图象．
讨论
在测量的过程中发现灯的电阻发生了变化，其原因是： 灯丝温度 发生了变化．
【考点】IL：探究电流与电压、电阻的关系实验；IM：伏安法测电阻的探究实验．
【解答】解：（1）图甲中还未连入的元件有电压表和滑动变阻器，电压表应并联到定值电阻两端，滑动变阻器按照“一上一下”连入电路，如图所示：
①根据表格中数据，第3次实验数据电流值是0.24A，电流表选择0～0.6A的量程，分度值为0.02A，所以应超过0.2A两个小格，如图所示：
②根据表格中电流、电压值进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
电流与电压和电阻都有关系，要探究电流与电压的关系，需要保持电阻一定，改变电压，所以本实验中运用的科学方法是控制变量法．
由此可知：在电阻一定时，电流和电压成正比．
为实验多次测量，若没有滑动变阻器，还可以通过改变串联电池的个数来改变定值电阻两端的电压，实验过程要不断地拆接电路，实验操作麻烦；
这个实验设计的不足之处是：不能连续改变定值电阻两端电压；
（2）实验中利用电流表测出电流，用电压表测出电压，利用欧姆定律计算出灯泡的电阻，这种方法叫伏安法；
电流表串联在电路中，电压表应并联在灯泡两端，由表中数据知灯泡两端电压都小于3V，所以电压表使用0﹣3V量程，电流都小于0.6A，所以电流表使用0﹣0.6A量程，如图所示：
图象：由表中数据，描点连线画出小灯泡的U﹣I图象，如图：
；
讨论：实验时，电压增大时，灯泡的实际功率增大，灯丝温度升高，电阻变大．
故答案为：（1）实物电路、指针位置、图象见上图；电阻一定；正；控制变量；改变串联电池的个数；不能连续改变定值电阻两端电压；
（2）伏安；实物电路、图象见上图；灯丝温度．
【点评】此题是“探究串联电路的结构和特点”及“研究小灯泡电阻”两个实验的综合，涉及到了实物电路的连接、电流表的读数、描点法画图象、电阻大小与温度的关系等，注意实验装置及现象，根据现象得出结论是实验中的一项重要技能，平时要注意训练．
19．综合问答
小雨在日常生活中，见到几个情景：（1）小雨闻到夏天海边的腥味更浓； （2）赤脚走在烈日下的沙滩上，感到烫脚，而海水比较凉；（3）糖块在热水中比在冷水中“化”的快；（4）暖瓶装满开水后塞子容易被蹦出去．用所学的物理知识进行解释．
①解释场景 小雨闻到夏天海边的腥味更浓；是因为分子在不停地做无规则运动 ；
②解释场景 赤脚走在烈日下的沙滩上，感到烫脚，而海水比较凉；水比沙子的比热容大，吸收相等的热量，沙子升高的温度大，水升高的温度小 ．
【考点】GF：比热容解释简单的自然现象；19：熔化与熔化吸热特点；54：分子的热运动．
【解答】解：
①现象：小雨闻到夏天海边的腥味更浓；原因：分子在不停地做无规则运动；
②现象：赤脚走在烈日下的沙滩上，感到烫脚，而海水比较凉；解释：水比沙子的比热容大，吸收相等的热量，沙子升高的温度大，水升高的温度小．
③现象：糖块在热水中比在冷水中“化”的快；解释：温度越高分子运动越剧烈；
④现象：暖瓶装满开水后塞子容易被蹦出去，装满的热水瓶上部分水蒸气增多（受热鼓胀）使热水瓶空腔内的内能增加，对热水瓶瓶盖做功，把瓶盖顶起来，内能转化为机械能．
故答案为：（1）小雨闻到夏天海边的腥味更浓；是因为分子在不停地做无规则运动；
（2）赤脚走在烈日下的沙滩上，感到烫脚，而海水比较凉；水比沙子的比热容大，吸收相等的热量，沙子升高的温度大，水升高的温度小．
【点评】本题涉及的知识点较多，是一道综合题，本题考查了应用所学知识解释生活中的现象，学以致用，是一道好题．
20．综合实验﹣﹣设计实验方案（可以配图说明）：
小雨要探究“导体的电阻与横截面积的关系”请完成实验设计方案．
器材
电池组、开关、导线若干、电流表一只、三根长度相同横截面积为1mm2的镍铬合金丝．
实验步骤
①按照电路图连接实物电路；
②将1根镍铬合金丝接入电路A、B之间，闭合开关，读出电流表的示数；
③分别将2、3根镍铬合金丝并联接入电路A、B之间，重复上述实验；
分析数据，得出结论．
数据记录表格
【考点】IA：影响电阻大小的因素．
【解答】解：实验步骤：
①按照电路图连接实物电路；
②将1根镍铬合金丝接入电路A、B之间，闭合开关，读出电流表的示数；
③分别将2、3根镍铬合金丝并联接入电路A、B之间，重复上述实验；
④分析数据，得出结论．
表格如下：
横截面积
0.5mm2
1mm2
1.5mm2
电流表的示数/A
故答案为：实验步骤：①按照电路图连接实物电路；
②将1根镍铬合金丝接入电路A、B之间，闭合开关，读出电流表的示数；
③分别将2、3根镍铬合金丝并联接入电路A、B之间，重复上述实验；
【点评】物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，一定要掌握控制变量法．
21．综合作图：
小雨的房间里有两盏灯．总开关S1闭合后，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吸顶灯L1亮；若将S2拨至b处，壁灯L2亮，并且可以通过S3控制，是它有两个不同的亮度．
现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、1个定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内．
【考点】HU：串、并联电路的设计．
【解答】解：由题意可知，开关S1位于干路，吸顶灯L1与a触点相连，定值电阻与壁灯L2串联与触点b相连，且通过开关S3的闭合、断开改变壁灯L2的亮暗，如下图所示：
．
【点评】本题考查了串、并联电路的设计，关键是根据题意得出各用电器的连接方式和开关的位置，注意通过开关S2控制使它有两个不同的亮度时，电阻与灯泡是串联．
22．在如图所示的电路中，电源电压U=5V，小灯泡R2标有“5V 0.5A”字样（电阻不变），电流表的量程为0﹣0.6A，电压表的量程为0﹣3V，滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω，请画出该题的（2）（3）问等效电路图．
（1）求灯泡R2的电阻
（2）闭合开关S1、S2和S3时，通过R1的电流为0.25A，则电路的总电阻R= 6.67Ω ．
（3）若换6V的电源，闭合开关S2在不损坏各元件的情况下，R3的阻值变化范围．
【考点】IH：欧姆定律的应用．
【解答】解：
（1）由I=可得，灯泡R2的电阻：
R2===10Ω；
（2）闭合开关S1、S2和S3时，R1与R2并联，等效电路图如图所示：
因并联电路中各支路两端的电压相等，且灯泡的额定电压和电源电压相等，
所以，小灯泡正常发光，则通过小灯泡的电流I2=0.5A，
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，干路电流：
I=I1+I2=0.25A+0.5A=0.75A，
电路的总电阻：
R==≈6.67Ω；
（3）若换6V的电源，闭合开关S2时，R2与R3串联，电压表测R3两端的电压，电流表测电路中的电流，等效电路图如图所示：
因串联电路中各处的电流相等，且小灯泡R2的额定电流为0.5A，电流表的量程为0～0.6A，
所以，电路中的最大电流I大=0.5A，此时滑动变阻器接入电路中的电阻最小，
电路中的总电阻：
R′===12Ω，
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
所以，滑动变阻器接入电路中的最小阻值：
R3小=R′﹣R1=12Ω﹣10Ω=2Ω，
当电压表的示数U3=3V时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，R2两端的电压：
U2=U﹣U3=6V﹣3V=3V，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，电路中的电流：
I小==，即=，
解得：R3大=10Ω，
所以，R3的阻值变化范围为2Ω～10Ω．
答：（1）灯泡R2的电阻为10Ω；
（2）6.67Ω；
（3）R3的阻值变化范围为2Ω～10Ω．
【点评】本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律的应用，分清开关闭合、断开时电路的连接方式是关键．
23．归纳式探究﹣研究测量金属杆承受的拉力：
小雨要测量一根长度为2.5m、横截面积为0.9cm2的金属杆A，最大伸长0.4cm时所能承受的最大拉力．但是直接对A进行测试有困难，因此我们就对此材料制成的不同规格的样品进行了测试．测试中测得的数据如下表．请回答：
实验次数
拉力F/N
长度l/m
横截面积S/cm2
伸长△l/cm
1
1000
1
1.00
0.16
2
1000
4
0.10
0.32
3
1000
1
0.10
0.09
4
2000
2
1.00
0.64
（1）△l=k ，其中k= 9×10﹣6cm3/（N•m） （填上数值和单位）．
（2）相同情况下，金属杆伸长△l与横截面积S之间的关系可以用图象中的图线 b 表示．
（3）金属杆A所能够承受的最大拉力为 1.2×104 N．
【考点】2P：控制变量法与探究性实验方案．
【解答】解：（1）由题意可知，金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长△l与它所受到的拉力F成正比；
由表中实验序号为1、3的实验数据可知，金属杆的伸长量△l与横截面积S成反比；
由表中实验序号为2、3的实验数据可知，金属杆的伸长量△l与金属杆的长度l成正比；
由此可知，△l=k，将第一组实验数据代入解得：
k===9×10﹣12m3/（N•m）=9×10﹣6cm3/（N•m）
（2）根据金属杆伸长的长度△l=k可知，其伸长量与拉力成正比，与横截面积S之间的关系成反比，故可以用图象2中的图线b来表示．
（3）由△l=k可知，金属杆A承受的最大拉力：
F===1.2×104N．
故答案为：（1）；9×10﹣6cm3/（N•m）；（2）b；（3）1.2×104．
【点评】本题通过提供信息，考查学生分析数据的能力，会利用控制变量法分析得结论，会利用等量关系列方程解题．
24．要测量待测电阻Rx的阻值，现在只给你一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个已知阻值为R0的电阻、一个量程足够大的电流表、一个单刀双掷开关和若干导线．请你设计出实验电路图（电路图画在方框内）、推导出测量电阻的数学表达式，并写出步骤．
测量步骤：
①如图所示组装电路；
② S掷向1，读出电流表读数为I1
③ 将S掷向2，读出电流表读数为I2
④写出Rx的推导过程： 由实验步骤及电路图知，流过定值电阻与待测电阻的总电流为I1，流过待测电阻Rx的电流为I2，
由并联电路的电流特点可知，流过定值电阻的电流I0=I1﹣I2，
由并联电路的电压特点可得，待测电阻两端的电压（等于R0的电压）：U=I0R0=（I1﹣I2）R0，
则待测电阻的阻值：RX==． ．
【考点】IM：伏安法测电阻的探究实验．
【解答】解：
将定值电阻与待测电阻并联，电流表与定值电阻串联在同一支路，利用单刀双掷开关控制电流表所测的电路，电路图如图所示．
实验步骤是：①如图所示组装电路；
②S掷向1，读出电流表读数为I1；
③将S掷向2，读出电流表读数为I2．
④Rx的推导过程：
由实验步骤及电路图知，流过定值电阻与待测电阻的总电流为I1，流过待测电阻Rx的电流为I2，
由并联电路的电流特点可知，流过定值电阻的电流I0=I1﹣I2，
由并联电路的电压特点可得，待测电阻两端的电压（等于R0的电压）：U=I0R0=（I1﹣I2）R0，
则待测电阻的阻值：RX==．
故答案为：见上图；
②S掷向1，读出电流表读数为I1；
③将S掷向2，读出电流表读数为I2；
④由实验步骤及电路图知，流过定值电阻与待测电阻的总电流为I1，流过待测电阻Rx的电流为I2，
由并联电路的电流特点可知，流过定值电阻的电流I0=I1﹣I2，
由并联电路的电压特点可得，待测电阻两端的电压（等于R0的电压）：U=I0R0=（I1﹣I2）R0，
则待测电阻的阻值：RX==．
【点评】本题考查了测量电阻的方法，要掌握测量原理R=，若没有电压表，则用电流表和定值电阻来代替电压表；若没有电流表，则用定值电阻与电压表来代替电流表．
2017-2019学年山东省青岛市城阳九中九年级（上）期中物理试卷
一、单项选择题（本题满分19分，共9个小题，每小题2分）：下列各题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑．
1．保护环境、节约能源要从我做起．下面的做法中，需要改正的是（ ）
A．尽可能用太阳能热水器代替电热水器
B．养成人走灯灭的习惯
C．夏天离开家时及时关闭空调
D．及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中
2．首先通过实验总结出电流与电压、电阻关系的科学家是（ ）
A．欧姆 B．牛顿 C．托里拆利 D．安培
3．下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是（ ）
A．绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源两极上
B．电压表要并联在被测电路两端
C．在连接好电路后，闭合开关之前，滑动变阻器的滑片要滑到最右端
D．使用电流表、电压表时都不能超过它们的量程
4．下列图象中，能正确描述小灯泡U﹣I关系的是（ ）
A． B． C． D．
5．以下几个验证性小实验，正确的是（ ）
A．滑滑梯时感到臀部发热，说明热传递能够改变内能
B．压缩海绵很容易，说明分子间有引力
C．糖块在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子热运动越剧烈
D．与毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引小纸屑，说明同种电荷相互吸引
6．以下是小雨在生活中联想到的物理知识，其中正确的是（ ）
A．炒菜时加盐有咸味，说明分子间存在相互作用力
B．闻到花香，是因为分子在不停地做无规则热运动
C．旋转按钮台灯变亮，是因为电路中的电阻变大，导致通过灯的电流变大
D．烧水时，壶盖被水蒸气顶起，是机械能转化成内能
7．下列关于科学方法的说法，错误的是（ ）
A．制作变阻器时发现导线太长而采取缠绕方式，运用了缺点利用法
B．用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力是类比法
C．冬天手冷时，烤火或搓手都可以使手暖变暖和，是等效法
D．根据串并联电路的电流特点写出公式运用了等价变换法
8．请你想象一下，假如没有电，以下现象还能再发生的是（ ）
A．使用空调降温 B．使用冰箱冷冻食品
C．点着蜡烛写作业 D．听广播
9．下列知识结构中，正确的是（ ）
A．
方法
实质
做功
内能和电能的相互转化
热传递
内能从一个物体转移到另一个物体
B．
电路
开关个数
用电器间
串联
一个
相互影响
并联
可以多个
不相互影响
C．
物态变化
现象
吸放热
熔化
冰融化
放热
汽化
湿衣服晾干
吸热
D．
物态
分子间
距离
分子间
作用力
固态
很小
很小
液态
较大
较大
气态
很大
很大
二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）：每题至少有一个答案是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑（注：每小题全选对得3分，漏选得1分，选错或不选得0分）．
10．下列关于物理概念的说法中，不正确的是（ ）
A．电荷的定向移动形成电流
B．并联电路的总电阻等于各并联电阻的倒数之和
C．物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能
D．物体吸收热量，内能一定增加，温度一定升高
11．如图所示电路．小灯泡标有“2.5V，0.3A”阻值保持不变，电源电压3V保持不变，下列说法正确的是（ ）
A．小灯泡工作时将电能转化为内能和光能
B．若要使小灯泡正常发光需要串联上一定的电阻
C．滑片向左移动的过程中电流会变大，电压表的示数会变小
D．在保证小灯泡不被烧坏的前提下，要使灯变亮需要将滑动变阻器的滑片向右移动
12．如图所示电路，已知最大阻值为R0的滑动变阻器和阻值为R1的定值电阻并联在电源电压为U的电路中，开关S闭合后，下述判断正确的是：（ ）
A．滑片P向右移动时，电路的总电阻变小
B．滑片移至最右端时，求总电流的思路是：→R=
C．滑片移至中点时，电路中电流表示数：
D．滑片从中点向右端移时，R2↑→R↑=R1+R2→I↓=→电流表示数变小
13．根据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）
物质
铝
铁
铜
水
煤油
密度/（kg•m﹣3）
2.7×103
7.9×103
9.9×103
1.0×103
0.9×103
比热容/[J•（kg•℃）﹣1]
0.99×103
0.46×103
0.39×103
4.2×103
2.1×103
长1m、横截面积1mm2的导线在20℃时的电阻值/Ω
0.027
0.096
0.017
A．用同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间后，发现水中的温度计示数较高
B．用同一热源加热相同质量的水和煤油，液体温度变化与加热时间图象如图所示，其中图线a表示煤油
C．将质量相等的铜块和铝块分别拉成粗细相同的铜线和铝线，将它们并联接入电路中，则通过铜线的电流较大
D．若铜块和铁块的吸热之比是3：1，升温之比是3：2，则二者的质量之比为92：3
三、填空题（共11小题，每小题3分，满分64分）
14．探究物质的吸热能力
猜想
小雨猜想不同物质吸热本领是不同的．
实验
两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热． 使水和煤油都升高10℃，记录加热时间．
观察到的现象
使水和煤油都升高10℃，我们发现 加热的时间长．
得出的结论
上述现象表明 相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般
是 的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了 这个物理量．
方法
思维
实验中通过加热时间反映吸受热量的多少，这种研究方法是 ．
上述实验过程的思维程序是：提出问题﹣猜想﹣ ﹣得出结论
问题讨论
实验中将温度计从液体中取出读数这样会是读出的结果 （偏大、偏小、不变）
15．回顾实验
（1）探究串联电路电压的规律：
过程
设计电路图，使两个灯泡L1和L2串联，并用电压表测量灯泡L1和L2两端的电压．将数据记录在表格中．
注意在连接电路时开关要 目的是 ．
数据结论
表格记录所测的电压值（测两次）完成下表所缺项．
U1/V
U2/V
U/V
1
1.4
1.6
3
2
1.2
3
并在图中标出第一次测量L2的数据．
结论： 公式 ．
问题讨论
若在实验中将电压表串联在电路中则电压表测量的是 ．
（2）探究串联电路的结构和特点：
过程
现象
如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光．把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同．
结论
在串联电路中，若开关位置改变，其控制作用 ．
问题讨论
利用上述装置图中的器材，要验证串联电路电阻的定性关系，我们还需要添加电流表，具体验证本实验做法是：
，从而说明串联后电阻变大了．
16．运用知识解决问题
某油量表的工作原理如图所示，当油箱内油面上升时，浮球向上运动，使滑动变阻器R接入电路中的电阻变 ，由电流表改造的油量表示数变 ．
17．请根据实物电路，在方框内画出电路图．
18．回顾实验
（1）探究电流与电压的关系：
电路
请将实物电路连接完整：
表格图象
请在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线柱和指针的位置．
根据表中数据，用描点法画出电阻R的I﹣U图象．
R=10Ω
次数
4
2
3
U/V
1.5
2.0
2.4
I/A
0.1
0.2
0.24
结论
方法
在 时，通过导体的电流与电压成 比．
用同一个定值电阻来探究电流与电压的关系，运用的科学方法是 ．
问题讨论
在实验的过程中若没有滑动变阻器可以通过 来改变定值电阻两端的电压，这样做有什么不足： ．
（2）探究小灯泡的电阻
方法
装置
表格
实验中用电压表和电流表共同研究小灯泡的电阻用到的是： 法． 请将实物电路连接完整：
次数
U/V
I/A
R/Ω
1
1.0
0.19
5.6
2
4
0.24
9.3
3
3.0
0.26
11.5
图象
过程
请在上面的坐标中，利用上表数据，用描点法画
出小灯泡的U﹣I图象．
讨论
在测量的过程中发现灯的电阻发生了变化，其原因是： 发生了变化．
19．综合问答
小雨在日常生活中，见到几个情景：（1）小雨闻到夏天海边的腥味更浓； （2）赤脚走在烈日下的沙滩上，感到烫脚，而海水比较凉；（3）糖块在热水中比在冷水中“化”的快；（4）暖瓶装满开水后塞子容易被蹦出去．用所学的物理知识进行解释．
①解释场景 ；
②解释场景 ．
20．综合实验﹣﹣设计实验方案（可以配图说明）：
小雨要探究“导体的电阻与横截面积的关系”请完成实验设计方案．
器材
电池组、开关、导线若干、电流表一只、三根长度相同横截面积为1mm2的镍铬合金丝．
实验步骤
分析数据，得出结论．
数据记录表格
21．综合作图：
小雨的房间里有两盏灯．总开关S1闭合后，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吸顶灯L1亮；若将S2拨至b处，壁灯L2亮，并且可以通过S3控制，是它有两个不同的亮度．
现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、1个定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内．
22．在如图所示的电路中，电源电压U=5V，小灯泡R2标有“5V 0.5A”字样（电阻不变），电流表的量程为0﹣0.6A，电压表的量程为0﹣3V，滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω，请画出该题的（2）（3）问等效电路图．
（1）求灯泡R2的电阻
（2）闭合开关S1、S2和S3时，通过R1的电流为0.25A，则电路的总电阻R= ．
（3）若换6V的电源，闭合开关S2在不损坏各元件的情况下，R3的阻值变化范围．
23．归纳式探究﹣研究测量金属杆承受的拉力：
小雨要测量一根长度为2.5m、横截面积为0.9cm2的金属杆A，最大伸长0.4cm时所能承受的最大拉力．但是直接对A进行测试有困难，因此我们就对此材料制成的不同规格的样品进行了测试．测试中测得的数据如下表．请回答：
实验次数
拉力F/N
长度l/m
横截面积S/cm2
伸长△l/cm
1
1000
1
1.00
0.16
2
1000
4
0.10
0.32
3
1000
1
0.10
0.09
4
2000
2
1.00
0.64
（1）△l=k ，其中k= （填上数值和单位）．
（2）相同情况下，金属杆伸长△l与横截面积S之间的关系可以用图象中的图线 表示．
（3）金属杆A所能够承受的最大拉力为 N．
24．要测量待测电阻Rx的阻值，现在只给你一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个已知阻值为R0的电阻、一个量程足够大的电流表、一个单刀双掷开关和若干导线．请你设计出实验电路图（电路图画在方框内）、推导出测量电阻的数学表达式，并写出步骤．
测量步骤：
①如图所示组装电路；
②
③
④写出Rx的推导过程： ．
2017-2019学年山东省青岛市城阳九中九年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本题满分19分，共9个小题，每小题2分）：下列各题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑．
1．保护环境、节约能源要从我做起．下面的做法中，需要改正的是（ ）
A．尽可能用太阳能热水器代替电热水器
B．养成人走灯灭的习惯
C．夏天离开家时及时关闭空调
D．及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中
【考点】2R：物理常识．
【解答】解：A、用太阳能热水器代替电热水器可以节约部分电能，做法正确，不需修改．
B、人走关灯可以减少灯泡工作时间，减少对电能的消耗，做法正确，不需修改．
C、夏天离开家时及时关闭空调，能节约用电，做法正确，不需修改．
D、生活垃圾和废电池应该分类分装，这样会减少电池对环境的破坏，原做法不妥，需要修改．
故选D．
【点评】此题与生活实际联系紧密，题目涉及的节能和环保知识较多，题中说法也是我们生活中应注意的事项．
2．首先通过实验总结出电流与电压、电阻关系的科学家是（ ）
A．欧姆 B．牛顿 C．托里拆利 D．安培
【考点】2R：物理常识．
【解答】解：
A、最先通过实验总结得出电流与电压、电阻三者之间关系的科学家是欧姆，故A符合题意；
B、牛顿最先提出了关于运动的三大定律，故B不符合题意；
C、托里拆利最早准确测出了大气压的数值，故C不符合题意；
D、安培最先发现了通电螺线管磁极与电流方向的关系，故D不符合题意．
故选A．
【点评】此题考查的是我们对物理学史的识记，属于基础知识，难度不大，容易解答．
3．下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是（ ）
A．绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源两极上
B．电压表要并联在被测电路两端
C．在连接好电路后，闭合开关之前，滑动变阻器的滑片要滑到最右端
D．使用电流表、电压表时都不能超过它们的量程
【考点】HX：电流表的使用；I3：电压表的使用；ID：滑动变阻器的使用．
【解答】解：A、电流表内阻很小，相当于短路，因此绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源两极上，故A正确；
B、电压表使用时一定要和被测用电器并联，符合使用规则，故B正确；
C、闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处，这样可以保护电路，故C错误；
D、使用电流表、电压表时都不能超过它们的量程，否则会损坏电表，故D正确．
故选C．
【点评】本题考查了在电路的连接过程中，电压表、电流表的基本连接要求，以及滑动变阻器的连接要求和作用等，属基础知识的考查．
4．下列图象中，能正确描述小灯泡U﹣I关系的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】IH：欧姆定律的应用．
【解答】解：
小灯泡电阻是变化的，当灯泡电压和电流增大时，实际功率变大，温度的升高电阻增大．
A、图象中灯泡电压不变，电流增大，根据R=说明灯泡电阻减小，不合理；
B、图象中灯泡电流与电压成正比，根据R=说明灯泡电阻不变，不合理；
C、图象中灯泡电流随电压减小而增大，根据R=说明灯泡电阻减小，不合理；
D、图象中灯泡电阻随电压减小而减小，且电流减小比电压减小量大，根据R=说明灯泡电阻增大，合理．
故选D．
【点评】本题考查对灯泡电阻随温度升高而增大的理解和认识，关键是能看懂图象．
5．以下几个验证性小实验，正确的是（ ）
A．滑滑梯时感到臀部发热，说明热传递能够改变内能
B．压缩海绵很容易，说明分子间有引力
C．糖块在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子热运动越剧烈
D．与毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引小纸屑，说明同种电荷相互吸引
【考点】G9：做功改变物体内能；54：分子的热运动；H1：物体带电现象．
【解答】解：
A、滑滑梯时感到臀部发热，是克服摩擦做功，使物体的内能改变，不是通过热传递，故A错误；
B、压缩海绵很容易，是因为海绵的结构松散、有空隙，不能说明分子间有引力，故B错误；
C、糖块在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子热运动越剧烈，故C正确；
D、与毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引小纸屑，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，故D错误．
故选C．
【点评】了解每一个选项所涉及的知识点，再分别从内能改变的方法、分子热运动的特点、带电体的性质等方面逐一做出判断．
6．以下是小雨在生活中联想到的物理知识，其中正确的是（ ）
A．炒菜时加盐有咸味，说明分子间存在相互作用力
B．闻到花香，是因为分子在不停地做无规则热运动
C．旋转按钮台灯变亮，是因为电路中的电阻变大，导致通过灯的电流变大
D．烧水时，壶盖被水蒸气顶起，是机械能转化成内能
【考点】GW：扩散现象；G9：做功改变物体内能；ID：滑动变阻器的使用．
【解答】解：A、炒菜时加盐有咸味，说明分子不停地做无规则的运动，并不能说明分子间存在相互作用力，故A错误；
B、闻到花香，是因为分子在不停地做无规则热运动，故B正确；
C、旋转按钮台灯变亮，是因为电路中的电阻变小，导致通过灯的电流变大，故C错误；
D、烧水时，壶盖被水蒸气顶起，是内能转化为机械能，故D错误．
故选B．
【点评】此题考查了生活中常见的物理现象，要会用物理知识去分析，从物理走向生活．
7．下列关于科学方法的说法，错误的是（ ）
A．制作变阻器时发现导线太长而采取缠绕方式，运用了缺点利用法
B．用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力是类比法
C．冬天手冷时，烤火或搓手都可以使手暖变暖和，是等效法
D．根据串并联电路的电流特点写出公式运用了等价变换法
【考点】2Q：物理学方法．
【解答】解：
A、制作滑动变阻器时，发现导线太长，采取缠绕的方式，可以缩短导线所占的距离空间，采用的是缺点列举法，故A错误；
B、用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力是模型法，故B正确；
C、做功和热传递改变物体的内能是等效的，冬天手冷时，烤火或搓手都可使手变暖和，是等效法，故C正确；
D、根据串并联电路的电流特点写出公式运用了等价变换法，故D正确．
故选A．
【点评】本题考查物理学的几种探究方法，进而让同学们灵活运用各种方法来解决实际问题．
9．请你想象一下，假如没有电，以下现象还能再发生的是（ ）
A．使用空调降温 B．使用冰箱冷冻食品
C．点着蜡烛写作业 D．听广播
【考点】J2：电功的实质．
【解答】解：A、使用空调降温，需利用电动机工作，而电动机需要电能；
B、使用冰箱冷冻食品，需要电能带动压缩机工作；
C、点着蜡烛写作业，需要燃烧蜡烛来发光，不需要用电；
D、听广播时需要通过电池供电或通过家庭电路供电．
故选C．
【点评】而现在各家各户都安装有各种各样的用电器，作为初中学生要对这些用电器有一定的了解．
9．下列知识结构中，正确的是（ ）
A．
方法
实质
做功
内能和电能的相互转化
热传递
内能从一个物体转移到另一个物体
B．
电路
开关个数
用电器间
串联
一个
相互影响
并联
可以多个
不相互影响
C．
物态变化
现象
吸放热
熔化
冰融化
放热
汽化
湿衣服晾干
吸热
D．
物态
分子间
距离
分子间
作用力
固态
很小
很小
液态
较大
较大
气态
很大
很大
【考点】G7：物体内能的改变；1H：汽化及汽化吸热的特点；GH：分子间的作用力；HS：电路的基本连接方式．
【解答】解：A、做功改变内能是能量的转化过程，是机械能和内能的相互转化；热传递改变内能是能量的转移过程，故A错误．
B、用电器首尾相连的电路是串联，有一条电流路径，故电路中只有一个开关即可；串联电路的用电器之间是相互影响的；
用电器两端分别连在一起是并联，有多条电流路径的电流路径，每条支路可以有各自的控制开关，并联电路个用电器间互不影响，故B正确．
C、冰熔化时会吸热，湿衣服晾干是汽化，汽化时要吸收热量，故C错误；
D、固体分子间的作用力较强，固体有一定的形状和体积；液体分子间的作用力较弱，液体没有一定的形状但有一定的体积；气体分子间的作用力就更弱了，它没有一定的体积和形状．故D错误．
故选B．
【点评】本题考查了多方面的知识，综合性较强，但都是一些基础知识，是中考常见题型．关键是错误的地方找出来．
二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）：每题至少有一个答案是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑（注：每小题全选对得3分，漏选得1分，选错或不选得0分）．
10．下列关于物理概念的说法中，不正确的是（ ）
A．电荷的定向移动形成电流
B．并联电路的总电阻等于各并联电阻的倒数之和
C．物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能
D．物体吸收热量，内能一定增加，温度一定升高
【考点】HE：电流的方向；G4：内能的概念；G6：温度、热量与内能的关系；IJ：电阻的并联．
【解答】解：A、电荷的定向移动形成电流，故A正确；
B、并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，故B错误；
C、物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能，故C正确；
D、物体吸收热量，内能一定增加，温度不一定升高，如0℃的冰熔化成0℃的水，吸收热量，但温度不变，故D错误；
故选：BD．
【点评】此题考查的内容较多，但难度不大，认真分析即可．
11．如图所示电路．小灯泡标有“2.5V，0.3A”阻值保持不变，电源电压3V保持不变，下列说法正确的是（ ）
A．小灯泡工作时将电能转化为内能和光能
B．若要使小灯泡正常发光需要串联上一定的电阻
C．滑片向左移动的过程中电流会变大，电压表的示数会变小
D．在保证小灯泡不被烧坏的前提下，要使灯变亮需要将滑动变阻器的滑片向右移动
【考点】IH：欧姆定律的应用；JA：电功率的计算．
【解答】解：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中的电流．
A．小灯泡工作时，灯泡将电能转化为内能和光能，故A正确；
B．灯泡正常发光时其两端的电压为2.5V，小于电源的电压3V，要使灯泡正常发光，应串联一个电阻分压，故B正确；
C．滑片向左移动的过程中，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I=可知，电路中的电流变小，由U=IR可知，灯泡两端的电压变小，即电压表的示数变小，故C错误；
D．在保证小灯泡不被烧坏的前提下，由P=I2R可知，要使灯变亮，应增大电路中的电流，要使电路中的电流增大应减小电路中的电阻，即减小变阻器接入电路中的电阻，即滑片向右移动，故D正确．
故选ABD．
【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用等，要注意灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．
12．如图所示电路，已知最大阻值为R0的滑动变阻器和阻值为R1的定值电阻并联在电源电压为U的电路中，开关S闭合后，下述判断正确的是：（ ）
A．滑片P向右移动时，电路的总电阻变小
B．滑片移至最右端时，求总电流的思路是：→R=
C．滑片移至中点时，电路中电流表示数：
D．滑片从中点向右端移时，R2↑→R↑=R1+R2→I↓=→电流表示数变小
【考点】IH：欧姆定律的应用．
【解答】解：由电路图可知，R1与R2并联，电流表测干路电流．
A．由=+可得，电路中的总电阻R==，滑片P向右移动时，R2接入电路中的电阻变大，（ +1）变小，变大，即电路中的总电阻变大，故A错误；
B．滑片移至最右端时，接入电路中的电阻最大，此时电路中的总电阻R=，电路中的电流I=，所以总电流的思路是：I=→R=，故B正确；
C．滑片移至中点时，接入电路中的电阻为，由并联电路中各支路两端的电压和干路电流等于各支路电流之和可知，电路中电流表的示数I=I0+I2=+=+，故C正确；
D．滑片从中点向右端移时，R2接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻R==变大，由I=可知，电路的总电流变小，即电流表的示数变小，所以总电流的思路是：R2↑→R↑==→I↓=→电流表示数变小，故D错误．
故选BC．
【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，要注意无论是串联还是并联，电路中一个电阻变大时电路中的总电阻变大，一个电阻减小时总电阻减小．
13．根据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）
物质
铝
铁
铜
水
煤油
密度/（kg•m﹣3）
2.7×103
7.9×103
9.9×103
1.0×103
0.9×103
比热容/[J•（kg•℃）﹣1]
0.99×103
0.46×103
0.39×103
4.2×103
2.1×103
长1m、横截面积1mm2的导线在20℃时的电阻值/Ω
0.027
0.096
0.017
A．用同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间后，发现水中的温度计示数较高
B．用同一热源加热相同质量的水和煤油，液体温度变化与加热时间图象如图所示，其中图线a表示煤油
C．将质量相等的铜块和铝块分别拉成粗细相同的铜线和铝线，将它们并联接入电路中，则通过铜线的电流较大
D．若铜块和铁块的吸热之比是3：1，升温之比是3：2，则二者的质量之比为92：3
【考点】GG：热量的计算；2B：密度公式的应用；IA：影响电阻大小的因素．
【解答】解：A、由表中数据可知，水的比热容大于煤油的比热容，用同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间后，它们吸收的热量相等，由Q吸=cm△t可知，煤油升高的温度多，煤油中温度计示数高，故A错误；
B、已知水和煤油质量相等，由图象可以看出：在加热相同时间，即吸收热量相同时，a升高的温度更大，由公式c=可知，a比热较小，图线a表示煤油，故B正确；
C、由表中数据可知，铜的密度大于铝的密度，等质量的铜块体积小于铝块体积，将质量相等的铜块和铝块分别拉成粗细相同的铜线和铝线，铜线的长度小于铝线的长度，铜线的电阻小于铝线的电阻，将它们并联接入电路中，根据I=可知，通过铜线的电流较大，故C正确；
D、已知=， =，
由Q吸=cm△t可得，
==×=×=，故D错误．
故选BC．
【点评】本题是一道综合题，涉及的知识点较多，由表中获取所需信息、应用热量公式、功率公式等即可正确解题，要注意基础知识的学习与掌握．
三、填空题（共11小题，每小题3分，满分64分）
14．探究物质的吸热能力
猜想
小雨猜想不同物质吸热本领是不同的．
实验
两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热． 使水和煤油都升高10℃，记录加热时间．
观察到的现象
使水和煤油都升高10℃，我们发现 水 加热的时间长．
得出的结论
上述现象表明 质量 相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般
是 不同 的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了 比热容 这个物理量．
方法
思维
实验中通过加热时间反映吸受热量的多少，这种研究方法是 转换法 ．
上述实验过程的思维程序是：提出问题﹣猜想﹣ 实验检验 ﹣得出结论
问题讨论
实验中将温度计从液体中取出读数这样会是读出的结果 偏小 （偏大、偏小、不变）
【考点】GX：探究比热容的实验．
【解答】解：（1）在同样的烧杯中盛着质量相等的水和煤油，用同样的酒精灯给它们加热，使它们升高相同的温度，我们发现加热水用的时间长；
（2）由此我们得到结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量一般不同，为了比较物质的这一特性，物理学中引入比热容这个物理量．
（3）实验中物质吸收热量多少无法直接测得，可通过酒精灯加热时间不同来说明物质吸收热量多少不同，这种研究方法是转换法；
物理学的探究过程是：提出问题，猜想与假设，形成假说，实验检验，得出结论，评估交流；
（4）温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，温度计会放出热量，示数会减小．
故答案为：水；质量；不同；比热容；转换法；实验检验；偏小．
【点评】本题考查物质的比热容实验内容的了解，可以借助Q吸=cm△t帮助分析；并能熟练应用控制变量法．
15．回顾实验
（1）探究串联电路电压的规律：
过程
设计电路图，使两个灯泡L1和L2串联，并用电压表测量灯泡L1和L2两端的电压．将数据记录在表格中．
注意在连接电路时开关要 断开 目的是 防止电源短路 ．
数据结论
表格记录所测的电压值（测两次）完成下表所缺项．
U1/V
U2/V
U/V
1
1.4
1.6
3
2
1.2
1.9
3
并在图中标出第一次测量L2的数据．
结论： 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和 公式 U=U1+U2 ．
问题讨论
若在实验中将电压表串联在电路中则电压表测量的是 电源电压 ．
（2）探究串联电路的结构和特点：
过程
现象
如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光．把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同．
结论
在串联电路中，若开关位置改变，其控制作用 不改变 ．
问题讨论
利用上述装置图中的器材，要验证串联电路电阻的定性关系，我们还需要添加电流表，具体验证本实验做法是：
①断开开关，将电流表串联在上图电路中，闭合开关，记下电表的示数I串；
②断开开关，将灯L1、L2分别与电流表串联在电路中，闭合开关，分别记下电流表的示数为I1、I2，
③根据欧姆定律I=有R=，因电源电压不变，电流越小，说明电阻越大，因I串＜I1，I串＜I2 ，从而说明串联后电阻变大了．
【考点】I9：探究串、并联电路中的电压规律实验；H#：探究串并联电路中的电流特点实验．
【解答】解：（1）在连接电路时开关要断开的目的是防止电源短路；
由表中实验数据知，电源电压为3V，根据串联电路的电压等于各部分电压之和，故第2次实验中，电压表的示数为：
3V﹣1.2V=1.9V，如下表所示：
U1/V
U2/V
U/V
1
1.4
1.6
3
2
1.2
1.9
3
因电源电压为3V，故电压表选用小量程，第一次测量L2的数据，即电压为1.6V，根据电压表分度值为0.5V，故指针位置如下所示：
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；用公式表示为；U=U1+U2；
若在实验中将电压表串联在电路中，则电压表与电源两极连通，则电压表测量的是电源电压；
（2）探究串联电路的结构和特点：
在串联电路中，若开关位置改变，其控制作用不改变；
①断开开关，将电流表串联在上图电路中，闭合开关，记下电表的示数I串；
②断开开关，将灯L1、L2分别与电流表串联在电路中，闭合开关，分别记下电流表的示数为I1、I2，
③根据欧姆定律I=有R=，因电源电压不变，电流越小，说明电阻越大，因I串＜I1，I串＜I2，从而说明串联后电阻变大了．
故答案为：（1）探究串联电路电压的规律：
断开；防止电源短路；
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；U=U1+U2；
电源电压；
（2）探究串联电路的结构和特点：
不改变；
①断开开关，将电流表串联在上图电路中，闭合开关，记下电表的示数I串；
②断开开关，将灯L1、L2分别与电流表串联在电路中，闭合开关，分别记下电流表的示数为I1、I2，
③根据欧姆定律I=有R=，因电源电压不变，电流越小，说明电阻越大，因I串＜I1，I串＜I2．
【点评】本题探究串联电路电压的规律，考查注意事项、串联电路电压的规律、电压表的使用，同时也探究了串联电路的结构和特点，考查开关的连接和欧姆定律的运用及实验方案的设计能力．
16．运用知识解决问题
某油量表的工作原理如图所示，当油箱内油面上升时，浮球向上运动，使滑动变阻器R接入电路中的电阻变 小 ，由电流表改造的油量表示数变 大 ．
【考点】IH：欧姆定律的应用．
【解答】解：由电路图可知，R与R0串联，油量表即电流表测电路中的电流，
当油箱内油面上升时，浮球向上运动，在杠杆的作用下滑片下移，滑动变阻器R接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，
由I=可知，电流表改造的油量表示数变大．
故答案为：小；大．
【点评】本题考查了串联电路的特点和滑动变阻器、欧姆定律的应用，分清油面变化时滑片移动的方向是关键．
17．请根据实物电路，在方框内画出电路图．
【考点】HQ：根据实物图画电路图．
【解答】解：先画出电源，从电源正极出发，画出开关S1后分支，一支画出灯泡L1，另一支画出灯泡L2、开关S2后两支路汇合回到电源的负极，电路图如下图所示：
【点评】本题考查根据实物图画电路图的能力，能正确识别电路的连接方式是画电路图的前提．
19．回顾实验
（1）探究电流与电压的关系：
电路
请将实物电路连接完整：
表格图象
请在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线柱和指针的位置．
根据表中数据，用描点法画出电阻R的I﹣U图象．
R=10Ω
次数
1
2
3
U/V
1.0
2.0
2.4
I/A
0.1
0.2
0.24
结论
方法
在 电阻一定 时，通过导体的电流与电压成 正 比．
用同一个定值电阻来探究电流与电压的关系，运用的科学方法是 控制变量法 ．
问题讨论
在实验的过程中若没有滑动变阻器可以通过 改变串联电池的个数 来改变定值电阻两端的电压，这样做有什么不足： 不能连续改变定值电阻两端电压 ．
（2）探究小灯泡的电阻
方法
装置
表格
实验中用电压表和电流表共同研究小灯泡的电阻用到的是： 伏安 法． 请将实物电路连接完整：
次数
U/V
I/A
R/Ω
1
1.0
0.19
5.6
2
2.0
0.24
9.3
3
3.0
0.26
11.5
图象
过程
请在上面的坐标中，利用上表数据，用描点法画
出小灯泡的U﹣I图象．
讨论
在测量的过程中发现灯的电阻发生了变化，其原因是： 灯丝温度 发生了变化．
【考点】IL：探究电流与电压、电阻的关系实验；IM：伏安法测电阻的探究实验．
【解答】解：（1）图甲中还未连入的元件有电压表和滑动变阻器，电压表应并联到定值电阻两端，滑动变阻器按照“一上一下”连入电路，如图所示：
①根据表格中数据，第3次实验数据电流值是0.24A，电流表选择0～0.6A的量程，分度值为0.02A，所以应超过0.2A两个小格，如图所示：
②根据表格中电流、电压值进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
电流与电压和电阻都有关系，要探究电流与电压的关系，需要保持电阻一定，改变电压，所以本实验中运用的科学方法是控制变量法．
由此可知：在电阻一定时，电流和电压成正比．
为实验多次测量，若没有滑动变阻器，还可以通过改变串联电池的个数来改变定值电阻两端的电压，实验过程要不断地拆接电路，实验操作麻烦；
这个实验设计的不足之处是：不能连续改变定值电阻两端电压；
（2）实验中利用电流表测出电流，用电压表测出电压，利用欧姆定律计算出灯泡的电阻，这种方法叫伏安法；
电流表串联在电路中，电压表应并联在灯泡两端，由表中数据知灯泡两端电压都小于3V，所以电压表使用0﹣3V量程，电流都小于0.6A，所以电流表使用0﹣0.6A量程，如图所示：
图象：由表中数据，描点连线画出小灯泡的U﹣I图象，如图：
；
讨论：实验时，电压增大时，灯泡的实际功率增大，灯丝温度升高，电阻变大．
故答案为：（1）实物电路、指针位置、图象见上图；电阻一定；正；控制变量；改变串联电池的个数；不能连续改变定值电阻两端电压；
（2）伏安；实物电路、图象见上图；灯丝温度．
【点评】此题是“探究串联电路的结构和特点”及“研究小灯泡电阻”两个实验的综合，涉及到了实物电路的连接、电流表的读数、描点法画图象、电阻大小与温度的关系等，注意实验装置及现象，根据现象得出结论是实验中的一项重要技能，平时要注意训练．
19．综合问答
小雨在日常生活中，见到几个情景：（1）小雨闻到夏天海边的腥味更浓； （2）赤脚走在烈日下的沙滩上，感到烫脚，而海水比较凉；（3）糖块在热水中比在冷水中“化”的快；（4）暖瓶装满开水后塞子容易被蹦出去．用所学的物理知识进行解释．
①解释场景 小雨闻到夏天海边的腥味更浓；是因为分子在不停地做无规则运动 ；
②解释场景 赤脚走在烈日下的沙滩上，感到烫脚，而海水比较凉；水比沙子的比热容大，吸收相等的热量，沙子升高的温度大，水升高的温度小 ．
【考点】GF：比热容解释简单的自然现象；19：熔化与熔化吸热特点；54：分子的热运动．
【解答】解：
①现象：小雨闻到夏天海边的腥味更浓；原因：分子在不停地做无规则运动；
②现象：赤脚走在烈日下的沙滩上，感到烫脚，而海水比较凉；解释：水比沙子的比热容大，吸收相等的热量，沙子升高的温度大，水升高的温度小．
③现象：糖块在热水中比在冷水中“化”的快；解释：温度越高分子运动越剧烈；
④现象：暖瓶装满开水后塞子容易被蹦出去，装满的热水瓶上部分水蒸气增多（受热鼓胀）使热水瓶空腔内的内能增加，对热水瓶瓶盖做功，把瓶盖顶起来，内能转化为机械能．
故答案为：（1）小雨闻到夏天海边的腥味更浓；是因为分子在不停地做无规则运动；
（2）赤脚走在烈日下的沙滩上，感到烫脚，而海水比较凉；水比沙子的比热容大，吸收相等的热量，沙子升高的温度大，水升高的温度小．
【点评】本题涉及的知识点较多，是一道综合题，本题考查了应用所学知识解释生活中的现象，学以致用，是一道好题．
20．综合实验﹣﹣设计实验方案（可以配图说明）：
小雨要探究“导体的电阻与横截面积的关系”请完成实验设计方案．
器材
电池组、开关、导线若干、电流表一只、三根长度相同横截面积为1mm2的镍铬合金丝．
实验步骤
①按照电路图连接实物电路；
②将1根镍铬合金丝接入电路A、B之间，闭合开关，读出电流表的示数；
③分别将2、3根镍铬合金丝并联接入电路A、B之间，重复上述实验；
分析数据，得出结论．
数据记录表格
【考点】IA：影响电阻大小的因素．
【解答】解：实验步骤：
①按照电路图连接实物电路；
②将1根镍铬合金丝接入电路A、B之间，闭合开关，读出电流表的示数；
③分别将2、3根镍铬合金丝并联接入电路A、B之间，重复上述实验；
④分析数据，得出结论．
表格如下：
横截面积
0.5mm2
1mm2
1.5mm2
电流表的示数/A
故答案为：实验步骤：①按照电路图连接实物电路；
②将1根镍铬合金丝接入电路A、B之间，闭合开关，读出电流表的示数；
③分别将2、3根镍铬合金丝并联接入电路A、B之间，重复上述实验；
【点评】物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，一定要掌握控制变量法．
21．综合作图：
小雨的房间里有两盏灯．总开关S1闭合后，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吸顶灯L1亮；若将S2拨至b处，壁灯L2亮，并且可以通过S3控制，是它有两个不同的亮度．
现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、1个定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内．
【考点】HU：串、并联电路的设计．
【解答】解：由题意可知，开关S1位于干路，吸顶灯L1与a触点相连，定值电阻与壁灯L2串联与触点b相连，且通过开关S3的闭合、断开改变壁灯L2的亮暗，如下图所示：
．
【点评】本题考查了串、并联电路的设计，关键是根据题意得出各用电器的连接方式和开关的位置，注意通过开关S2控制使它有两个不同的亮度时，电阻与灯泡是串联．
22．在如图所示的电路中，电源电压U=5V，小灯泡R2标有“5V 0.5A”字样（电阻不变），电流表的量程为0﹣0.6A，电压表的量程为0﹣3V，滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω，请画出该题的（2）（3）问等效电路图．
（1）求灯泡R2的电阻
（2）闭合开关S1、S2和S3时，通过R1的电流为0.25A，则电路的总电阻R= 6.67Ω ．
（3）若换6V的电源，闭合开关S2在不损坏各元件的情况下，R3的阻值变化范围．
【考点】IH：欧姆定律的应用．
【解答】解：
（1）由I=可得，灯泡R2的电阻：
R2===10Ω；
（2）闭合开关S1、S2和S3时，R1与R2并联，等效电路图如图所示：
因并联电路中各支路两端的电压相等，且灯泡的额定电压和电源电压相等，
所以，小灯泡正常发光，则通过小灯泡的电流I2=0.5A，
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，干路电流：
I=I1+I2=0.25A+0.5A=0.75A，
电路的总电阻：
R==≈6.67Ω；
（3）若换6V的电源，闭合开关S2时，R2与R3串联，电压表测R3两端的电压，电流表测电路中的电流，等效电路图如图所示：
因串联电路中各处的电流相等，且小灯泡R2的额定电流为0.5A，电流表的量程为0～0.6A，
所以，电路中的最大电流I大=0.5A，此时滑动变阻器接入电路中的电阻最小，
电路中的总电阻：
R′===12Ω，
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
所以，滑动变阻器接入电路中的最小阻值：
R3小=R′﹣R1=12Ω﹣10Ω=2Ω，
当电压表的示数U3=3V时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，R2两端的电压：
U2=U﹣U3=6V﹣3V=3V，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，电路中的电流：
I小==，即=，
解得：R3大=10Ω，
所以，R3的阻值变化范围为2Ω～10Ω．
答：（1）灯泡R2的电阻为10Ω；
（2）6.67Ω；
（3）R3的阻值变化范围为2Ω～10Ω．
【点评】本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律的应用，分清开关闭合、断开时电路的连接方式是关键．
23．归纳式探究﹣研究测量金属杆承受的拉力：
小雨要测量一根长度为2.5m、横截面积为0.9cm2的金属杆A，最大伸长0.4cm时所能承受的最大拉力．但是直接对A进行测试有困难，因此我们就对此材料制成的不同规格的样品进行了测试．测试中测得的数据如下表．请回答：
实验次数
拉力F/N
长度l/m
横截面积S/cm2
伸长△l/cm
1
1000
1
1.00
0.16
2
1000
4
0.10
0.32
3
1000
1
0.10
0.09
4
2000
2
1.00
0.64
（1）△l=k ，其中k= 9×10﹣6cm3/（N•m） （填上数值和单位）．
（2）相同情况下，金属杆伸长△l与横截面积S之间的关系可以用图象中的图线 b 表示．
（3）金属杆A所能够承受的最大拉力为 1.2×104 N．
【考点】2P：控制变量法与探究性实验方案．
【解答】解：（1）由题意可知，金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长△l与它所受到的拉力F成正比；
由表中实验序号为1、3的实验数据可知，金属杆的伸长量△l与横截面积S成反比；
由表中实验序号为2、3的实验数据可知，金属杆的伸长量△l与金属杆的长度l成正比；
由此可知，△l=k，将第一组实验数据代入解得：
k===9×10﹣12m3/（N•m）=9×10﹣6cm3/（N•m）
（2）根据金属杆伸长的长度△l=k可知，其伸长量与拉力成正比，与横截面积S之间的关系成反比，故可以用图象2中的图线b来表示．
（3）由△l=k可知，金属杆A承受的最大拉力：
F===1.2×104N．
故答案为：（1）；9×10﹣6cm3/（N•m）；（2）b；（3）1.2×104．
【点评】本题通过提供信息，考查学生分析数据的能力，会利用控制变量法分析得结论，会利用等量关系列方程解题．
24．要测量待测电阻Rx的阻值，现在只给你一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个已知阻值为R0的电阻、一个量程足够大的电流表、一个单刀双掷开关和若干导线．请你设计出实验电路图（电路图画在方框内）、推导出测量电阻的数学表达式，并写出步骤．
测量步骤：
①如图所示组装电路；
② S掷向1，读出电流表读数为I1
③ 将S掷向2，读出电流表读数为I2
④写出Rx的推导过程： 由实验步骤及电路图知，流过定值电阻与待测电阻的总电流为I1，流过待测电阻Rx的电流为I2，
由并联电路的电流特点可知，流过定值电阻的电流I0=I1﹣I2，
由并联电路的电压特点可得，待测电阻两端的电压（等于R0的电压）：U=I0R0=（I1﹣I2）R0，
则待测电阻的阻值：RX==． ．
【考点】IM：伏安法测电阻的探究实验．
【解答】解：
将定值电阻与待测电阻并联，电流表与定值电阻串联在同一支路，利用单刀双掷开关控制电流表所测的电路，电路图如图所示．
实验步骤是：①如图所示组装电路；
②S掷向1，读出电流表读数为I1；
③将S掷向2，读出电流表读数为I2．
④Rx的推导过程：
由实验步骤及电路图知，流过定值电阻与待测电阻的总电流为I1，流过待测电阻Rx的电流为I2，
由并联电路的电流特点可知，流过定值电阻的电流I0=I1﹣I2，
由并联电路的电压特点可得，待测电阻两端的电压（等于R0的电压）：U=I0R0=（I1﹣I2）R0，
则待测电阻的阻值：RX==．
故答案为：见上图；
②S掷向1，读出电流表读数为I1；
③将S掷向2，读出电流表读数为I2；
④由实验步骤及电路图知，流过定值电阻与待测电阻的总电流为I1，流过待测电阻Rx的电流为I2，
由并联电路的电流特点可知，流过定值电阻的电流I0=I1﹣I2，
由并联电路的电压特点可得，待测电阻两端的电压（等于R0的电压）：U=I0R0=（I1﹣I2）R0，
则待测电阻的阻值：RX==．
【点评】本题考查了测量电阻的方法，要掌握测量原理R=，若没有电压表，则用电流表和定值电阻来代替电压表；若没有电流表，则用定值电阻与电压表来代替电流表．
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