北师大版上学时间教案

这是一份北师大版上学时间教案，共2页。
教学反思：
课 题
数学好玩 2--35
学 校

设 计 者

教 学
目 标
通过记录、讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在生活中的作用，体验运用时间的知识和记录方法解决简单的问题，获得初步记录时间的教学活动经验。
在记录、讨论一周上学时间的实践活动中，了解一些初步记录数据的方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。
教 学
重难点
让学生体验时间的现实情境，培养其发现问题、提出问题、分析解决问题的能力。
教 学
方 法
实践法 研讨法
教 学
准 备
课件、时钟或手表等
课时
1
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课

一、提出问题
（出示杂情境图片）谈话：小朋友请你讲讲图中的故事，你能提出数学问题吗？
师：淘气每天上学路上用的时间一样吗？
师：请你记录下自己一周每天上学路上所用的时间，看看每天用的时间是否一样。
二、议一议
1、怎样才能完成这个任务？
2、怎样记录每天上学路上用的时间？
3、说一说，在完成任务的过程中还需要注意些什么？
（2）讲述
（3）谈话，梳理并确认清晰的记录方法和主要注意事项。
4、填写并展示记录表。
三、做一做
回顾淘气的记录表
“想一想”第1、2题。
自我评价
解释“三个方面”
根据自己的情况进行评价。
学生讲故事
提问题
指名说一说
学生分组研讨
小组成员要分工明确，分管纪律、记录、汇报等工作。
分小组统计，组长要想办法把它记在纸上，然后把记录的结果填在下面的表格里。
全班交流小组讨论的结果。
各小组学生认真读题、仔细思考。
（2）分析讨论1、2题，给出答案。
进行自我评价
板
书
设
计
上学时间记录表

日期
出发时间
到校时间
路上用的时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五