【讲义】一年级 奥数《举一反三》 第8讲 “十”、“一”和（ ）_学生版

这是一份【讲义】一年级 奥数《举一反三》 第8讲 “十”、“一”和（ ）_学生版，共3页。教案主要包含了专题导引，典型例题等内容，欢迎下载使用。
第8讲  “十”、“一”和（   ）【专题导引】我们已经知道，在数与数之间填上适当的运算符号，可以改变运算结果；在数与数之间添上括号，可以改变运算顺序。现在给你几个数，要求你在所给的数之间添上运算符号或括号，使等式成立。小朋友，巧填运算符号是一种非常有趣的数学问题，在今后的学习中，我们还会遇到更为复杂的问题，这就需要我们多观察、多思考。你可以从结果出发，一步步大胆地去探索，巧妙地组成等式。【典型例题】【B1】在“○”里填上“+”或“-”，使等式成立。8○5=4○1 【试一试】在“○”里填写上“+”或“-”，使等式成立。3○2=10○5            6○4=12○2 【B2】在所给的数之间，填上“+”、“-”或“（  ）”，使等式成立。         1   2   3 = 6  【试一试】在所给的数之间，填上“+”、“-”或“（  ）”，使等式成立。3    2    1 = 4        3    2    1 = 2    【B3】在1，2，3，4之间添上“+” 或“-”（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于19。         1   2   3   4  =  19 【试一试】在1，2，3，4之间添上“+”号（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于13。1   2   3   4 =  13  【A1】在1，2，3，4，5之间添上“+”或“-”（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于23。         1   2   3   4   5  = 23  【试一试】在1，2，3，4，5之间添上“+”号（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于32。1  2  3  4  5  =  32  【A2】在4个6之间，添上“+”、“-”或“（  ）”，使下面的算式成立。6   6   6   6  =  0  【试一试】在4个2之间，添上“+”、“-”或“（  ）”，使下面的算式成立。2   2   2   2  =  0  课 外 作 业                              家长签名：          1、在“○”里填写上“+”或“-”，使等式成立。8○2=5○1            7○2=12○3 2、在所给的数之间，填上“+”或“-”，使等式成立。9   5   2 = 6         10   3   2 = 9  3、在1，3，2，4之间添上“+” 或“-”，（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于11。      1   3   2   4  = 11  4、在1，2，3，4，5之间添上“+”号（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于51。      1   2   3   4   5  =  10  5、在4个5之间，添上“+”、“-”或“（  ）”，使下面的算式成立。      5   5   5   5 = 0  我的学习收获：                                                                               。