2021年小升初语文名校精选精练毕业升学考试全真模拟卷（一）（含详细解答）

这是一份2021年小升初语文名校精选精练毕业升学考试全真模拟卷（一）（含详细解答），共8页。试卷主要包含了判断下列词语用字是否正确，将下列句子所缺词句填写在横线上，读《十五夜望月》，完成题目，读《骑鹅旅行记，读《表里的生物，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
积累运用
一、看拼音写词语，把字工整美观地写在田字格里。（12分）
xīn pínɡ qì hé yí qù bù fǎn

wǔ hú sì hǎi sǐ dé qí suǒ

chónɡ jiàn tiān rì bù kě sī yì

二、判断下列词语用字是否正确。用“√”或“×”表示在括号里。（8分）
截然不同（ ） 万相更新（ ） 焉知非福（ ）
喜出往外（ ） 司空见惯（ ） 扑面尔来（ ）
娓娓动听（ ） 心喜若狂（ ）
三、将下列句子所缺词句填写在横线上。（8分）
1.《匆匆》：燕子去了，有__________________；杨柳枯了，有__________________；桃花谢了，有__________________。
2.《寒食》：__________________，寒食东风御柳斜。
3.《学弈》：弈秋，________之________者也。
4.《长歌行》：少壮________，老大________！
四、判断下列文学常识的正误，在括号里用“√”或“×”表示。（4分）
1.《腊八粥》的作者是老舍，《北京的春节》的作者是沈从文。 （ ）
2.丹尼尔·笛福：英国小说家，其代表作是《鲁滨逊漂流记》。 （ ）
3.“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”出自肖复兴的《阳光的两种用法》。 （ ）
4.《真理诞生于一百个问号之后》的作者是叶永烈。 （ ）
五、读《十五夜望月》，完成题目。（10分）
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
1.给下列字选择正确的读音，在下面的括号里用“√”标示。（2分）
地（de dì） 栖（xī qī） 露（lù lòu） 落（luò là）
2.写出诗中以下词语的意思。（4分）
（1）十五夜：__________________________________________________________________
（2）中庭：___________________________________________________________________
（3）地白：___________________________________________________________________
（4）秋思：___________________________________________________________________
3.这首诗前两句中给你印象最深的景物及其特点是什么？诗中“不知秋思落谁家”委婉地表达了诗人怎样的情感？（4分）
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六、读古文故事《两小儿辩日》，完成练习。（10分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如（ ），及日中则如（ ），此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如（ ），此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能（ ）也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.在文中的括号里，填上恰当的字词。（2分）
2.读懂上面的古文，说说下列字词的意思。（4分）
（1）以：______________________________________________________________________
（2）日中：____________________________________________________________________
（3）沧沧凉凉：________________________________________________________________
（4）知：______________________________________________________________________
3.用自己的话说说下面这个句子的意思。（2分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
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4.“孰为汝多知乎？”结合故事情节展开合理想象：文中的孔子听到两小儿的这句话时会怎么想或怎么说呢？（2分）
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七、读《骑鹅旅行记（节选）》，完成练习。（10分）
牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说□“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”
“你过来，”名叫金百合的牛说□“我要让你在我的角上跳舞。”
“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”名叫星星的牛吼道。
“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”金百合叫着。
五月玫瑰在她们中间年纪最大□最聪明，现在也最生气。“你过来，”她说□“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。
他垂头丧气地从牛棚里走了出来。院子里不会有人帮他寻找小狐仙，这他是能够理解的。在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。
1.请你在文中的“□”里，填写恰当的标点符号。（2分）
2.文中第1自然段使用了什么修辞手法？其中哪些词用得妙？联系下文说说作者这样写表达了什么。（3分）
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3.联系上下文说说文中加点词语“滋味”的意思。再读画“ ”句子，说说文中“你曾多次……多次……多次……”一句表达了什么感情，并仿写句子。（5分）
滋味：______________________________________________________________________
句子表达的情感：____________________________________________________________
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仿写句子：___________________________________________________________________
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八、读《表里的生物（节选）》，完成练习。（8分）
一天，我对父亲说：
“我爱听这表的声音。”
我一边说一边向着表（伸 申）出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：
“只许听，不许动。”
停了一会儿，他又添上一句：
“小孩儿不许动表。”
他这么说，就更增加了表的神（密 秘）。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？②我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。//
③越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就（在 再）也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，④我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖（拨 拔）开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。⑤我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1.在文中的括号里，选择正确的字，用“√”标示。（2分）
2.品读文中画线的语句，说说这些语句凸显了人物什么形象特点。（2分）
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3.文中用“//”将节选内容分为了两个意义段，请抓住文中关键信息归纳概述。（4分）
（1）第1～7自然段：_______________________________________________________
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（2）第8～9自然段：_______________________________________________________
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九、习作与表达。（30分）
题目：（1）家乡的_________ （2）忘不了__________
从以上习作题目中任意选择一个，先把题目补充完整。空格上可填上你想写的人、事、景、物等的名称。做到文与题结合。
要求：书写工整，正确使用标点符号，语句要通顺，叙述要有条理；要选择合适的内容和方式，把印象深刻的内容写具体，表达出真情实感。
参考答案
一、心平气和 一去不返 五湖四海
死得其所 重见天日 不可思议
二、√ × √ × √ × √ ×
三、1.再来的时候 再青的时候 再开的时候 2.春城无处不飞花 3.通国善弈 4.不努力徒伤悲
四、1.× 2.√ 3.× 4.√
五、1.dì√ qī√ lù√ luò√
2.（1）农历八月十五中秋节的夜晚。 （2）即庭中，庭院中。 （3）月光照在庭院地上的样子。（4）秋日情思。
3.给我印象最深的是“中庭地白”和“冷露无声”两种景物，突出了中秋之夜的清冷之感，为后面两句抒情奠定了感情基调。“不知秋思落谁家”一句委婉地表达了诗人对友人的思念之情。
六、1.车盖 盘盂 探汤 决
2.（1）认为。 （2）正午。 （3）寒凉。 （4）同“智”，智慧。
3.孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。
4.是啊，虽说我游历各国，自认为学识广博，但即便是我们非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，我们需要多观察，多思考，不能骄傲自满，要坦率面对自己不足的地方。
七、1.， ， 、 ，
2.夸张。“只有、但、却、至少”几个词用得好。设置悬念，引起读者阅读兴趣，同时，为下文埋下伏笔，反衬出三头牛的生气程度，从侧面写出了尼尔斯变小之前调皮捣蛋的个性特点。
3.比喻某种感受。运用排比的修辞手法，增强了语气，表达了五月玫瑰的愤怒之情。同时也说明了尼尔斯捣蛋的次数之多，突出了尼尔斯贪玩、任性、喜欢捉弄人的顽皮小男孩形象。在我成长的路上，您多次为我擦干眼泪，多次鼓励我，多次替我分担烦恼，老师，您是我的良师益友。
八、1.伸√ 秘√ 再√ 拨√
2.这些语句凸显了“我”强烈的好奇心、执着、天真的形象特点。
3.（1）写父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心，“我”猜想有个生物被关在父亲的表里。 （2）写父亲作了让步，打开怀表让“我”看，但仍然不许“我”动。
600字