三、半命题作文

这是一份三、半命题作文，共4页。

( 2018·安徽 )阅读下面文字,按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来,我也很 ”为题,写一篇不少于600字的作文。
[提示与要求]
( 1 )请自主选择词语,把题目补充完整。
( 2 )可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
( 3 )文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
( 4 )抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
?命题解读?
这是一道半命题作文题。考生应先抓住文题中的关键词,然后根据关键词进行思考并补好题目。俗话说“题好一半文”,好的题目能够使考生得心应手,下笔如有神。因此,半命题作文在补题时,要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容:一是自己熟悉的内容,不熟悉的内容难以把握,很难写成功;二是与自己的知识储备紧密相连的内容,丰富的知识储备可以为我们的写作提供方便和自由。标题中“原来”一词,其实就是在引导考生对自己的生活经历进行回顾,在回顾中突出对生活的“悟”,让这个“悟”来统率文章的选材与立意。
考生在写作时,可以展现“我”的个性品质,比如写“我”在考试中,在看与不看答案的挣扎与徘徊中战胜诱惑、坚守诚信——“原来,我也很坚定”;可以展示“我”的兴趣爱好,比如写在学钢琴的日子里,因为畏惧艰难想放弃时,总想起贝多芬“扼住命运的咽喉”,奋力拼搏的情形,于是“我”又挺胸前行在艺术大道上并感受到了音乐的美好——“原来,我也很爱弹钢琴”;可以记述“我”的成长经历,比如写“我”遭遇了病魔,改变了“我”对人生的看法,领悟了人活着要懂得珍惜生命的道理——“原来,我也很热爱生命”。
?佳作展示?
?技法指导?
半命题作文是指命题者提供一个不完整的作文题,由考生先根据要求将题目补充完整,再进行写作的一种作文命题形式。
( 一 )半命题作文的类型
半命题作文较之于命题作文,灵活度要大得多。从半命题作文本质特点上说,它只限定了写作范围,而在选材、立意、组织和结构等方面都是自由的。其结构形式有如下几种。
( 二 )半命题作文补题技巧
半命题作文要想获得高分,拟一个切旨、切题,又求真、求趣的“亮丽”标题十分重要。
拟标题,是考生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现,要补出富有创意的标题,必须打破思维定式,积极进行发散思维、逆向思维,多方位、多角度“出击”。
常见五大补题技法
1.具体事物拟题法
这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。如半命题作文《难忘的 》,可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人、关注生命的动人一幕;《镌刻在 里的约定》,可填上“落叶”,表达某种情境下某个令人难以忘怀的承诺。
2.抽象事物拟题法
这种拟题方式是化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对 的时候》为例,可以填上“虚荣”,敞开心扉抒写自己对心灵的拷问。
3.特定情景拟题法
这种拟题方式,能创设一种特定氛围,给人遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。如《当我面对 的时候》这一半命题作文,若想写成表达“成功”或“失败”的作文,采用特定情景拟题法,可将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》《当我面对鲜红的“58分”的时候》等,便会获得奇妙的效果。
4.特殊符号拟题法
此法是借用数学、物理和化学等学科的特殊符号或公式来拟题,适用于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点,使形式和内容统一。如以《当我面对“A”“B”“C”的时候》为题,抒写自己学习英语的乐趣和享受;以《当我面对“1”( 哆 )、“2”( 来 )、“3”( 咪 )的时候》为题,抒写自己对音乐的感悟。
5.条块分割拟题法
这种拟题法是从形式上来说的。可依据所选的体裁,将内容“裁”成几小“块”,使文章条理清晰地呈现出各部分内容。如半命题作文《寻找失落的昨日》,将“昨日”一分为三,用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三”逐一“回放”给读者。再如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文,巧妙借用马致远《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题。
总之,题贵新颖,半命题作文的拟题追求的同样是准确、生动而富有个性。只要平时注意积累文化知识,正确理解半命题作文“另一半”的提示、导引的内涵,并且掌握一定的拟题技巧,就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好的标题。
例 文
旁 批
原来,我也很美丽
◇安徽一考生
我,没有如花似玉的外表,没有温文尔雅的举止,没有悦耳美妙的歌声,就连在公共场合说话也会紧张得语无伦次,就像一棵小草,毫不起眼。曾几何时,所有的美,好像都与我无关。直到有一天,我才发现:原来,我也很美丽。
几个月前,我过生日时,收到了许多礼物。在各式各样、五彩缤纷的礼物之中,有一盆仙人掌格外显眼。其实,我对花草还是很喜爱的,但这个灰头土脸,全身长满刺的家伙却丝毫提不起我的兴趣。它不仅没有杏花那样风韵天成,没有桃花那样妖冶艳丽,没有牡丹花那样艳冠群芳,没有石榴花那样鲜红似火,没有海棠花那样娇艳超凡,甚至连普通的蔷薇也比不上。于是,我把它弃置在了院中那个最不显眼的角落里。时间一长,也就逐渐忘记了它的存在……
一个月前的一个周末,我帮妈妈打扫庭院卫生时,无意间看到了放置在角落里的那盆仙人掌。可能是缺水的缘故,它变得枯黄而又干瘪。我正要把它丢掉,却忽然想起了在《百科知识》上看到的话:“实验证明,即使六年不给仙人掌浇水,它还能顽强地活着。”我心里充满了好奇,便把它留了下来。
一周后,阴雨霏霏,连日不开,湿润的空气里弥散着一股陌生的花香。我顺着花香寻去,突然,不远处醒目的一抹黄色吸引了我的目光。走近一看,我不禁愣住了,只见前几日还“枯槁不堪”的那株仙人掌竟绽放出花来,在雨雾中,宛如淡淡的一抹余晖。
也许,它依然不妖娆,依然不芬芳馥郁。但它有一种独特的美,足以让一切都显得黯然失色,那就是在恶劣的环境下磨炼出的坚忍的意志。在炎热久旱的夏天里,它像勇士一样依旧抬着头,眺望那蔚蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,它顶着风霜,接受严寒的考验。能在这么险恶的环境中生存下来,难道还不能够显现出它坚强的意志吗?
忽然间想到,其实,我不也是“一株仙人掌”吗?经历一次次的失败又再次爬起,让我更加坚定自己的信念,继续奋斗。也许,这样“屡败屡战”的我也拥有一种美,那就是坚强。
如今学会了坚强的我,忽然发现,原来,我也很美丽。
←开篇点题,引出下文。
←写仙人掌的不起眼,欲扬先抑。
←写仙人掌的变化,表现仙人掌的美丽和坚强。
←由物及人,议论深化。
←结尾扣题,自然贴切。
[名师点评]
( 1 )思路清晰,层次分明。本文短小精悍,每一段、每一句,都是作者精心设计、雕琢的结果。全文结构清晰,条理井然,给读者留下了鲜明的层次感。
( 2 )善用对比,手法高超。作者在文中多处运用对比,如第二段把“仙人掌”分别与“杏花”“桃花”“牡丹花”“石榴花”“海棠花”“蔷薇花”进行对比,写出了仙人掌的不起眼,为下文赞美仙人掌做铺垫,可谓是手法高超。
( 3 )文采斐然,语言生动。文章综合运用了多种修辞手法,如开篇的排比句既增强了表现力,又不落俗套。语言流畅优美,文采飞扬。
类 型
举 例
“空前”型
( 2019·山东东营 )“ 的力量”
“绝后”型
( 2019·内蒙古呼和浩特 )“我与 ”
“中空”型
( 2019·山东青岛 )“镌刻在 的约定”
“多空”型
( 2019·四川成都 )“从 到 ”