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    语文八年级上册20* 梦回繁华评课ppt课件

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    这是一份语文八年级上册20* 梦回繁华评课ppt课件,文件包含20《梦回繁华》ppt课件ppt、20梦回繁华朗读mp3、李玉刚-清明上河图mp3等3份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。

    《清明上河图》是我国的国宝级文物,历来为后人所景仰。今天,我们就一起穿越时光隧道,回到宋代社会,看看大家眼中的宋朝东京汴梁人,过的是一种怎样的生活。
    播放歌曲 清明上河图
    1.学习课文,了解《清明上河图》在中国绘画史上的地位。2.掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法,揣摩作者准确富有表现力的语言。3.增强热爱中华文明的责任感和自豪感。
    清明上河图是中国十大传世名画之一。北宋风俗画作品,宽25.5厘米,长525厘米,绢本设色,是北宋画家张择端仅见的存世精品,属国宝级文物。清明上河图生动地记录了中国12世纪北宋都城汴京的城市面貌和人民生活状况。这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象,是汴京当年繁荣的见证,也是北宋城市经济情况的写照。通过这幅画,我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。总之,《清明上河图》具有极高的史料价值。
    张择端,生卒年不详,字正道,汉族,琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏,擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致,界画精确,豆人寸马,形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等,皆为我国古代的艺术珍品。
    坊( )汴梁( )题跋( )绢本( )田畴( )料峭( )驮队( )跋涉( )漕运( )舳舻( )纤夫( )摩肩接踵( )
    坊界画慢板设色孔道摩肩接踵络绎不绝
    城市居民聚居的名称中国画的一种。音乐术语,表示音乐的节奏绘画着色、涂色必经之道肩并肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。形容行人很多,往来不断
    1..题跋:写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的,“跋”指写在后面的,总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。2.覆灭:全部被消灭。例句:清王朝覆灭后,八旗贵族断了皇粮,不少只会吃喝嫖赌的纨绔子弟沦为乞丐。3.田畴:田地;田野。
    4.内忧外患:多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况的僵局或困境,无暇顾及其他人或事。例句:二十世纪二三十年代,中国处在内忧外患之中。5.春寒料峭:料峭:微寒。形容初春出现的寒冷天气。例句:在这春寒料峭的日子里,农民已经开始着手春耕了。6.长途跋涉:指远距离翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。7.摩肩接踵:肩并肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。
    导思1. 《清明上河图》都画了哪些人和物?说明了什么?
    导思2.作者是从哪些角度策界绍《清明上河图》的?
    导思3.读完这篇文化,你对《清明上河图》有了哪些新的认识和感受?
    请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
    1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方,用问号标注。
    具体介绍了《清明上河图》画作的内容。
    交代了《清明上河图》产生的历史背景、意义及作者张择端的生平。
    具体介绍了《清明上河图》的艺术特色。
    课文详写了哪些内容,略写的有哪些?为什么这样安排?
    详写的有画的内容,画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平,画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥,略写了其他内容。
    详写画作内容体现了作者的写作目的,内容是画作的核心;详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位……这样详略得当,疏密有致,使文章中心和重点明确突出,使读者很容易就学到知识,了解事物。
    再读课文找出文中用了哪些说法方法,并找出相应的例句。
    举例子:列数字:引用:摹状貌:打比方:
    张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。
    后习绘画,擅长界画,工舟车、人物、市街……
    船夫们呼唤叫喊,握蒿盘索;桥上呼应相接,岸边挥臂助阵。
    1.第一段第二句话中的“极大的”一词能否去掉?【答案】为什么?本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。“极大的”一词表程度,说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化,删去之后其程度就会减轻,不符合实际情况,这体现了说明文语言的准确性和严密性。 
    3.第三段第一句话运用了什么说明方法?有什么作用? 【答案】本题运用列数字作用答题模式。这句话运用列数字的说明方法,用具体的数据对《清明上河图》的长宽加以说明,让读者对这幅画的规模有直观的了解,使说明更准确更有说服力。
    4.作者在介绍《清明上河图》的时候,是按照什么说明顺序来介绍的? 【答案】哪些词语可以体现?本题运用说明顺序判断四法。作者在介绍《清明上河图》时采用了空间顺序,文中的“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语可以体现出来。
    5.第五段第一句这句话在这段话中所起的作用是什么? 【答案】这句话是本段的中心句,简明扼要地介绍《清明上河图》的画作特点,在段落中起着提纲挈领的作用。
    1. 【手法探究】对《清明上河图》这一价值连城的国宝级的作品,作者采用了什么说明顺序进行介绍?【答案】①就整篇文章来说,作者采用了逻辑顺序,先说画作产生的历史背景,然后介绍画作的作者,紧接着介绍画作的内容,最后说明画作的艺术特色,符合人们的认知规律。②在介绍《清明上河图》的内容时,作者又采用空间顺序,先说“画面开卷处”描绘的是汴京近郊的风光,紧接着是“画面中段”描绘的是汴河两岸的繁华情景,最后“后段”描绘的是汴梁市区的街道。总体来说是按照空间顺序来写的。
    2. 【难点探究】作者在写作的时候,语言上有什么特点?【答案】作者使用了大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味。如“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭”写出了春天乍暖还寒时候优美的田园风光;“摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备”写出了当时汴京的繁华热闹场景;“内容庞大,却繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨” 则准确地概括了《清明上河图》画作的特点。
    课题梦回繁华有哪些深义
    1.清明上河图让我们回忆古文明的灿烂,希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华,2.清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一,回到当年繁华太平年代的强烈愿望。3.梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲,又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。
    本文介绍了《清明上河图》这一国宝级画作,对画作中描绘的北宋时期繁华的市井风情进行了介绍,加深了人们对当时社会风貌的了解,激发了人们对古代生活的想象。
    1.运用多种说明方法。运用列数字、引资料等说明方法,从不同角度写出了《清明上河图》的特点,给读者留下深刻的印象,引发人们对国宝的兴趣。2.使用描写的表达方式,使说明生动形象。作者采用了描写的表达方式,运用四字短语,恰到好处地写出国宝级画作的特点,使读者对画作有了详细的了解。
    3.采用合理的说明顺序。作者采用了合理的说明顺序,尽管《清明上河图》中人物繁多,场景复杂,但在作者笔下,却显得条理清晰、细腻具体,丝毫没有混乱的感觉。文章虽相对短小,但不仅介绍了画作的内容,而且连画作背后的社会历史内涵也清晰地表达出来。
    清明上河图---配图诗八首(上)(图一)青山隐隐碧水长,故国神游意彷徨。孰料筝绳拴不住,千年一梦到汴梁。 (图二)瑶池仙境正陶醉,丝竹声起在耳旁。初到贵地难分辨,谁加新人谁家王?
    (图三)你方歌罢我登场,戏台虽小牵肚肠。芸芸众生千百态,喜怒哀乐汇一堂。 (图四)樯橹轻摇勤撒网,锄镰并举紧插秧。春风初染上河岸,渔樵耕读各匆忙。
    (图五)湖光山色连一体,神韵无限入池塘。千舟百舸竞相渡,恍若江南鱼米乡。 (图六)才听纤夫号子响,又见流水向东方。演兵场中观战马,石拱桥上看春光。
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