人教版七年级下册第五章 相交线与平行线5.4 平移教学设计

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课题
5.4平移(二）
课型
预习课
教法
讲练结合
课时
1
教
学
目
标
1.进一步了解平移，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题
2、培养学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题.
教学重点
平移的概念，点的平移，理解平移的性质
教学难点
平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质
教学准备
课件、同步活页
引入课题
〖复习〗
如图,已知直线AB和直线外一点P过点P画一条直线与AB平行.
讲授新课
〖探索1〗
如图,平移ΔABC,使点A移动到点,画出平移后的三角形.
〖探索2〗
(1)将右图中的小船向左平移4格再向上平移2格;
(2)如果平移后小船的顶部A点移到A’点,画出小船.
(提示:利用方格可以先把点A向上移动5格,再向左移动2格.)
随堂范例
1.下列变换属于平移吗?为什么?
解答：否 否 是 否
2.下列情况哪些属于平移?
(1)打开玻璃窗;(2)铝合金窗户的移动;(3)电梯上货物的升降?
平移：（2）（3）
归纳总结
1进一步理解什么叫平移;
2.会利用方格纸平移简单的图形;
3.经历观察、分析及抽象、概括的过程.
布置作业
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教后记