2021年山东省济南市历下区中考一模语文试题（word版 含答案）

这是一份2021年山东省济南市历下区中考一模语文试题（word版 含答案），共17页。试卷主要包含了选择题，课内阅读，课外阅读，诗歌鉴赏，句子默写，名著阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．粗犷（guăng） 镌刻（juān） 蓦然（mù） 沥尽心血（xuè）
B．温驯（xùn） 发酵（jià） 宽宥（yòu） 戛然而止（jiá）
C．汲取（jí） 校对（xià） 亘古（gèn） 信手拈来（niān）
D．翘首（qiá） 两栖（qī） 纤维（xiān） 锲而不舍（qì）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．荣膺 绘蓝图 纷至沓来 郑重其是
B．安详 表章会 坦荡如砥 仙露琼棠
C．闲熟 攻坚战 神采奕奕 根深蒂固
D．瞭望 孺子牛 金戈铁马 络绎不绝
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．十年来最强沙尘暴席卷我国北方地区，所到之处暗无天日。
B．“时代楷模”张桂梅点亮了乡村女孩的人生梦想，这背后有许多鲜为人知的艰年。
C．央行数字货币是人民币的数字化形式，它的发行对传统货币的冲击是不可理喻的。
D．为尽情展现盛唐时期的文化风貌，舞蹈《唐宫夜宴》的主创团队可谓无所不为。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为全力营造庆祝建党100周年，山东省文旅厅正式推出了100条红色旅游线路。
B．学校组织逃生演练活动，目的是为了让师生知灾害预警信号和应急疏散方法。
C．随着中国新冠疫苗在国内外推广使用，其安全性和有效性日益得到专业人士认可。
D．我们不仅要在课堂外、在生活中学语文，而且要在课堂上、在教科书中学语文。
5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最怡当的一项是（ ）
成熟，不是你懂得了多少大道理，而是理解了更多小矛盾；成热，不是你结交了多少相投的人，而是____________；成熟，不是你可以从事伟大的事，而是____________；成熟，不是____________而是可以改变自己；成熟，不是你发现自己多聪明，而是知道了自己多愚蠢。真正的成熟，一半是对美好的追求，一半是____________。包容身边的人吧，因为我们也有残缺。
①接纳了更多不和的人 ②你可以改变世界 ③可以专心卑微的事 ④对残缺的接纳
A．①②③④B．②①③④C．①④②③D．①③②④
6．下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．“黄发垂髫”和“伛偻提携”中的“垂髫”“提携”均指老人。
B．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。
C．风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻。
D．“高”是古代常见的敬辞，如《范进中举》中的“高邻”便是对邻居的尊称。
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成小题。
北冥有鱼
《庄子》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
7．下列加点词语解释有误的一项是：（ ）
A．怒而飞 怒：愤怒
B．志怪者也 志：记载
C．抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔
D．去以六月息者也 息：气息，这里指风
8．下面加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．化而为鸟 人不知而不愠
B．鹏之徙于南冥也 两狼之并驱如故
C．海运则将徙于南冥 万钟于我何加焉
D．天之苍苍，其色正耶 醉能同其乐
9．下列对文章理解有误的一项是（ ）
A．本文浓墨重彩地描绘出大鲲变大鹏后，扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
B．文章先描述鲲鹏的外形，再写鹏鸟的活动，然后想象大鹏俯瞰大地，感慨天地苍茫。
C．作者善用想象和夸张，“不知其几千里也”“若垂天之云”等，极力渲染鲲鹏硕大无比。
D．作者以“大鹏”自比，抒发自己志存高远、蔑视权贵之志及现实生活中怀才不遇的感伤。
三、课外阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
芮伯献马贾①祸
周厉王使芮（ruì）伯率师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。今以②师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将晓③于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒献之。荣夷公果使求焉弗得，遂谮④诸王，曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。
君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎⑤货而启之，芮伯之罪也。
（节选自《郁离子》）
注释：①贾（gǔ）招引。②以：在……时候。③晓（xiā）：嚷叫。④谮：诬陷，中伤。⑤渎：通“黩”，贪污。
10．用“/”给下面文字断句。（只画一处）
荣 夷 公 果 使 求 焉 弗 得
11．用现代汉语翻译下面句子。
王欲无厌，而多信人之言。
12．请结合文章内容，阐述文章所讲道理。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗词，完成小题。
行香子·过七里濑①
苏轼（宋代）
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴②，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵③。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
（注释）①七里濑：地名。②藻鉴：背面刻有鱼藻之类纹饰的铜镜。③严陵：东汉名臣，曾助刘秀打天下，后归隐七里濑。
13．下面对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“过沙溪急，霍溪冷，月读明”写出溪水湍急、清冽、明澈的特点
B．上阕写船之行程，创造了清寒凄美的意境，为下阕抒发人生感慨做铺垫。
C．下阕以写水起，以写山结，中间插入议论感慨，街接自然，含蓄隽永。
D．本词在对大自然美景的赞叹中寄寓了超然豁达、淡泊名利的人生态度。
14．从表现手法的角度，赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”一句的妙处。
五、句子默写
15．按要求填写相应语句。
（1）晴空一鹤排云上，_____________（刘禹锡《秋词》）
（2）_____________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）_____________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
（4）蒹葭萋萋，_____________（《诗经·蒹葭》）
（5）了却君王天下事，_____________（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（6）学习和思考是相辅相成的，正如《<论语>十二章》中所说：_____________，_____________。
（7）人们常用李白《行路难》中的“_____________，_____________”来表达冲破阻力，实现理想的坚定信念。
六、名著阅读
阅读下列语段，回答问题。
我的牌气并不像你所想的那么坏。我容易生气，却并不爱报复。小时候有许多次，只要你容许的话，我是会很高兴爱你的，而且现在我也真心渴望跟你和解。吻吻我吧。
我把面频近她的嘴边，她却碰也不肯碰它。她说我向床上伏下身子压得她难受，而且又要水喝。当我让她平躺了下来以后，——因为我扶地起来靠在我胳臂上，让她唱了水，——我把手放在她冷冷、黏湿的手上，刚一接触，她无力的手就马上缩了回去，——失神的眼睛躲开了我的注视。
“既然这样，那就随你爱我也好，恨我也好。”我终于说，“我总会彻底、自愿地宽恕你。现在你就请求上帝宽恕，安下心来吧。”
可怜而痛苦的女人啊！她如今要改变自己惯常的想法已经太晚了。活着她一直恨我，——到死她也仍要恨我到底。
这时候护士回进屋来，蓓茜也跟着来了。我还继续逗留了半个小时，希望能看到一点和解的迹象。然而她毫无表示。她很快就又陷入昏迷状态，再没恢复神志，当夜十二点钟，她去世了。
16．语段出自《________》，选段主要体现了“我”________的心理活动。
17．小说成功塑造了“我”这样一个独特的女性形象。请结合书中其他情节分析“我”的性格特点。
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
吃自热食品，清保持正确“姿势”
①近来，自热食品在网络走红，从咖啡、牛奶到火锅、米饭，各类食品皆可自热。不过，与之相关的安全事故也时有发生，让人吃得战战兢兢。那么，食用自热食品的正确“姿势”是什么呢？
②第一，莫在狭小环境中食用，并严格按说明操作。
③自热食品自帯发热包，其主要成分是碳酸钠、铁粉、铝粉、焦炭粉、生石灰等，只要往加热包浇冷水，食盒就可依靠化学反应迅速加热至150摄氏度。这时水面会冒出大量汽泡，继而飘起滚滚水雾。自热小火锅的锅盖上有一个通风口，如果通风口被堵塞，里面的气体加热后膨胀，就有可能发生爆炸。自上市以来，因操作不当导致自热食品发生爆炸的事件时有发生。因此有些人把自热食品视作“定时炸弹”，避之唯恐不及。
④所以，在食用自热食品前，须严格按照产品提示操作，特别是不要在汽车、火车车厢等密闭狭小的环境中食用。如果家里用的是玻璃餐桌，最好在自热食品下面加隔热垫，以避免玻璃炸裂。同时，食用后，应避免自热食品垃圾大量堆积或与水直接接触；使用后的发热包，也应将其按有害垃圾进行分类处置。
⑤第二，营养单一、钠含量超标，不宜长期食用。
⑥由于自热食品食用方便，因此很多人会经常食用。然而网上流传着这样一个说法：在加热食品时，热源与食品直接接触，其中的有害物质会渗入食品，长期食用将会对人体的消化系统等造成损害，严重的会引发肠癌。
⑦其实，自然食品的这种加热方式，与放在锅里、微波炉里加热是一样的。对于这种食品是否会引发肠癌，专家认为，肠癌的发病原因很复杂，学界尚不十分清楚其发病机理，目前没有充足的证据证明吃自热食品会致癌。
⑧虽然食用自热食品不会引发肠癌，但是作为方便食品的一员，自热食品依然存在营养搭配单一和钠含量超标的问题，不宜长期食用。以自热火锅为例,菜品种类多以午餐肉、粉条、藕等食材为主，营养搭配不均衡，脂肪、盐等成分含量严重超标。某知名品牌自热火锅的营养成分表上显示，该产品每100克中脂肪含量为86.3克，营养素参考值为144%；钠含量为5.9克，营养素参考值为295%.二者含量均超过中国营养学会的推荐摄入量。其他品牌的自热火锅营养成分表，也大多如此。
⑨自热食品的确使我们的生活更加便利，但安全和健康问题同样不容忽视。因此掌握食用自热食品的正确“姿势”十分必要！
（选自《科技口报》，有删改）
18．下列对文章理解分析有误的一项是（ ）
A．文中“姿势”一词是指对待自热食品的方式，生动形象，吸引读者阅读兴趣。
B．自热食品加热包的主要成分是碳酸钠、铁粉、铝粉、焦炭粉、生石灰等。
C．由于自热食品营养单一、钠含量超标，所以人们对它避之唯恐不及。
D．文章按逻辑顺序介绍了食用自热食品的注意事项和可能引发的健康危害。
19．阅读第③段，分析下面句中加点词语的表达作用。
自上市以来，因操作不当导致自热食品发生爆炸的事件时有发生。
20．从说明方法的角度，简要分析第⑧段画线句的表达作用。
以自热火锅为例，菜品种类多以午餐肉、粉条、藕等食材为主，营养搭配不均衡，脂肪、盐等成分含量严重超标。
阅读下面的文章完成下面小题
我的翻译家梦
袁敏
①在新新饭店面朝西湖的露台上，我和自己从小敬仰的《木木》的翻译者近在咫尺，抵膝而坐。巴金先生亲切地对我说：“小袁，我看了你的小说，你是可以写东西的。”这一刻，我在心里慨叹生活的奇妙……
②上世纪六十年代中期，我在杭州市天长小学上学，大约读五六年级。有一天，很偶然地从一个同学的课桌抽屈里发现一本薄薄的小书，书名叫《木木》。泛黄的封面上，“木木”两个字很大，竖排的，右侧是一个素描笔触勾勒的大胡子外国人，下面的“（俄）屠格涅夫著巴金译”两行字很小。最奇怪的是，这些字都是从右边往左边排的，和我以前看到的那些书感觉完全不一样，有一种久远的沧桑气息。
③我觉得新鲜好奇，便问那位同学借了这本书，回家细细地读了。小说将一个卑微的哑巴农奴对一个女人和一条狗的感情描写得令人心颤。那次的阅读体验，对我这样一个懵懂的小女孩来说，完全可以用“振聋发聩”来形容。我哭湿了好几条手绢，心里对这本书的翻译者巴金先生崇拜得不得了。小小的梦想，就在读完《木木》那一刻诞生了。我希望有一天我能与巴金先生相遇，我更期待自己将来能像他一样，成为一个翻译家，把世界上最好看、最打动人的小说翻译成中文，让许许多多像我这样热爱读书却不识外文的小读者，也可以看懂优秀的外国名著。
④我的这一梦想，当时似乎还真有实现的可能。我小学毕业时，杭州市外国语学校到天长小学来招生，面试时来了两位老师，对我提了很多问题，还让我朗读了几段文章。具体是什么问题，我又是怎样回答的，朗读的是什么文章，如今已经想不起来了，只记得老师临走时在楼梯口回身望着我，笑眯眯地一摆手，说：“在家等通知吧！”
⑤以后的那段日子里，我自以为一只脚已经踏进杭州外国语学校的大门，今后自己将天天学习外语，说外国话，阅读外国书籍，当一个翻译家的梦想似乎并不遥远。
⑥没想到，命运和我开了一个大大的玩笑。很快，时代的风雨来了，一切都不算了。我再也没有等到杭州外国语学校的入学通知书，而是按照地区划片、就近入学的原则，被分配到杭州第十一中学上学。报到那天，心头涌上一种莫名的忧郁。我到自家的后晒台上，把自己疯玩了一个夏天的皮筋、沙包、毽子等玩意儿一股脑儿扔了下去，心里和那个还没踏进过校门的杭州外国语学校默默告别，也和自己的梦想再见了。
⑦杭十一中是一所老牌中学，拥有一个藏书丰富的图书馆。遗憾的是，我们入学时，图书馆已经被贴上封条，我们只能在外面张望里面那一排排高大的书架和层层叠叠的图书。无书可读的我们，面对门窗紧闭的图书馆，就像被撂在干涸的沙漠上渴望喝水的小鱼。
⑧终于有一天，我们一些胆大的同学私底下商议，砸破图书馆的窗户，爬进去偷书。我像假小子一样，不管不顾地和男生一起跳窗而入。其实潜意识中，我惦记着《木木》那本小书，希望能在书海中觅得它的踪迹。一进图书馆，我就直奔外国文学专区，而且首先寻找俄罗斯文学的专柜。那一瞬间的狂欢，至今回想起来依然酣畅淋漓，虽然我没有找到《木木》，但其他听说过、或者没听说过的众多图书，同样让我欣喜莫名，被我一本本飞快地扔出窗外：《钢铁是怎样炼成的》《安娜·卡列尼娜》《静静的顿河》……
⑨当图书馆窗外的草坪上书籍堆得像小山一样时，我们还不肯收手。直到告密者带着工宣队和老师将我们人赃俱获时，我们还没有从疯狂的兴奋中清醒过来。偷书行动最终以失败而告终，所有扔出窗外的图书全部没收。
⑩高中毕业后，我当了一名三班倒的挡车工，每天的工作就是将几十斤重的杠子搬上搬下，十根手指无休止地在杠子上的丝线里拨弄穿行。每天下班都腰酸背疼、筋疲力尽。那时，唯一给我安慰和遐想的，就是文学的梦想。虽然小时候当翻译家的梦想没能实现，但巴金先生翻译的《木木》却带我走近了文学，而后，特殊境遇下接触到的《金蔷薇》又让我更深入地了解和爱上了文学，我在枯燥繁重的劳动之余拿起笔来，写下一篇篇稚嫩的文字，也开始了自己新的梦想。
⑪生活还是会眷顾有梦想的人。不久以后，我幸运地遇到了巴金先生的女儿李小林，她当时到我们工厂来组稿，而我的一篇散文居然获得了她的青睐；再后来，我从一名工人业余作者成为小说编辑：再后来，我在李小林的鼓励下，写出了中篇小说《天上飘来一朵云》，当时小林正好陪巴老来杭州休养，她将我的小说初稿给巴老看了。
⑫此刻，这位以前未谋面而却让我产生梦想的文学巨匠，就坐在我的面前，对我说“你是可以写东西的”。当翻译家的梦想虽然没有实现，文学的梦想却无可阻挡地扎根在心里。
⑬从此，我就和文学结缘，再也没有分离。
（选自2018年10月31日《文汇报》，有删改）
21．通读全文，根据提示，梳理“我”迫逐梦想的过程。
（1）读完《木木》，梦想诞生
（2）①____________，②____________
（3）③____________，④____________
（4）结缘文学，梦想延续
22．（1）结合语境，赏析第③段加点词语。
那次的阅读体验，对于我这样一个懵懂的小女孩来说，完全可以用“振聋发聩”来形容。
（2）从修辞手法的角度，赏析第⑦段画线句。
无书可读的我们，面对门窗紧闭的图书馆，就像被撂在干涸的沙漠上渴望喝水的小鱼。
23．结合文章，谈谈对第⑪段画线句“生活还是会眷顾有梦想的人”的理解。
24．本文运用倒叙的写法，请结合文章内容分析其作用。
八、作文
25．按要求作文。
生命中，总有一个人像一朵烟花，绽放于你的天空；总有一个人如一盏明灯，照亮于你的黑夜……在巴金的影响下，袁敏走上了文学创作的道路；在莎莉文老师的影响下，海伦·凯勒触摸到五彩斑斓的世界；在母亲的影响下，岳飞肩负起精忠报国的重任……
请以“那个人，影响了我”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。
参考答案
1．B
【详解】
A.蓦然（mù）——mò；
C. 校对（xià）——jià；
D.锲而不舍（qì）——qiè；
故选B。
2．D
【详解】
A. 郑重其是——郑重其事；
B.表章会——表彰会，仙露琼棠——仙露琼浆；
C.闲熟——娴熟；
故选D。
3．B
【详解】
A.暗无天日：昏暗得看不到天上的日光。形容在反动势力统治下社会的黑暗。这里用来形容天气状况，望文生义；
B.很少有人知道。这里指背后的艰辛知道的人很少。使用正确；
C.不可理喻：指不能用常理使那个人明白。形容蛮横或固执。这里来形容数字货币对传统货币的冲击，使用错误；
D.无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事，含贬义。用来表现“舞蹈《唐宫夜宴》的主创团队”，对象使用错误；
故选B。
4．C
【详解】
A.成分残缺，应为“营造……的氛围”；
B.句式杂糅，可改为“目的是让师生……”或“是为了让师生……”；
D.递进关系前后语序不当，先在“课堂上，教科书中学语文”，再在“课堂外，生活中学语文”。
故选C。
5．D
【详解】
根据给出的段落句子进行分析“成熟，不是你懂得了多少大道理，而是理解了更多小矛盾”和“成熟，不是你发现自己多聪明，而是知道了自己多愚蠢”知，“不是……而是……”后面的内容是相对的。
所以横线处的句子要与上下文句意搭配：第一空和“你结交了多少相投的人”就是“接纳了更多不和的人”；第二空和“可以从事伟大的事”相对的是“可以专心卑微的事”；第三空和“可以改变自己”相对的是“可以改变世界”；最后一空和“美好追求”相对的是“对残缺的接纳”。
故选D。
6．A
【详解】
A.“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。“伛偻”指老人，“提携”指小孩。所以“垂髫”“提携”均指小孩，“黄发”“伛偻”均指老人。故选A。
7．A
8．B
9．D
【分析】
7．
A.怒而飞：奋起而飞。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
故选A。
8．
A.表承接，于是\表转折，却；
B.主谓之间，句子独立性（助词，无实义）\主谓之间，句子独立性（助词，无实义）；
C.介词，到\介词，对；
D.表选择\代词，他们；
故选B。
9．
D.本文节选自《庄子逍遥游》，全文旨在阐发作者追求绝对精神自由的思想，富含哲理，没有蔑视权贵、怀才不遇之意。
故选D。
【点睛】
参考译文：
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
10．荣夷公果使求焉/弗得
11．大王贪欲难以满足，而且经常听信别人的谗言。
12．芮伯知道大王贪得无厌，又好听信谗言，却执意献马，结果招来祸患，这启示我们：凡事应全面思考，因势利导，好心未必能办成好事。
【分析】
10．
本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。这个句子的意思是：荣夷公果然派人来向芮作索求东西，没有得到。故断句为：荣夷公果使求焉/弗得。
11．
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：欲，贪欲；厌，满足；而，表递进，而且；信，听信；之，的。
12．
考查赏析文本主旨。读文可知，芮伯明明知道大王“欲无厌，而多信人之言”，不听芮季的劝告，执意把马献给了周厉王，结果被荣夷公中伤，遭到了驱逐。这个故事告诉我们：考虑事情要全面，如果考虑不周，好心也会给自己带来灾祸。
【点睛】
译文：
周厉王派芮伯统帅军队讨伐戎，得到一匹良马，芮伯想把它献给周厉王。芮季劝阻说：“不如舍弃这主意。大王贪欲无厌，而且又好听信别人的谗言。现在因班师归来就献马给他，大王的左右近臣必定认为你不止得到一匹好马，就都要向你索求。你没有东西应酬他们，他们就会在大王面前说你的坏话，大王必定相信他们的话。这样做是招引祸患啊。”芮伯不听劝告，终于把马献给了周厉王。荣夷公果然派人来向芮作索求东西，没有得到，就在大王面前诬陷中伤芮伯，说：“芮伯还有隐藏的东西。”周厉王大怒，将芮伯逐出。
君子谈到这件事都说芮伯也有过错：你既然知道大王贪得无厌，却又诱导他的贪欲，这就是芮伯的过错啊。
13．C
14．示例1：江水澄澈游鱼嬉戏不时跃出明镜般的水面：江中沙洲，水气缭绕，白鹭点点，悠闲自得。此句动静结合，鱼儿跃出和白鹭踹跹是动景，江水和沙洲是静景，有动有静，描绘出生机盎然的江上风光，体现出作者热爱自然的情趣。
示例2：江水澄澈游鱼嬉戏，不时跃出明镜般的水面；江中沙洲，水气缭绕白鹭点点，悠闲自得。运用点面结合的手法，鱼儿跃出和白鹭踹跹是点，江水和沙洲是面，由点到面，立体生动，描绘出生机盎然的江面风光，体现出作者热爱自然的情趣。
示例3：江水澄澈游鱼嬉戏，不时跃出明镜般的水面；江中沙洲、水气缭绕白鹭点点，悠闲自得。“鱼翻藻鉴”运用比喻的修辞，将江面比作明镜，生动形象地写出了江水的平静澄澈，体现出作者热爱自然的情趣。
【分析】
13．
本题考查对诗歌的理解和分析。C.下片开头两句“重重似画，曲曲如屏”，写的是山，意思是两岸连山，往纵深看则重重叠叠，如画景；从横列看则曲曲折折，如屏风。不是以写水起，故选C。
14．
本题考查诗句赏析。注意是从表现手法的角度进行赏析。
“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”的意思是水中游鱼，清晰可数，不时跃出明镜般的水面；水边沙洲，白鹭点点，悠闲自得。描绘了一幅生机盎然的江面风光，体现出作者热爱自然的情趣。
藻鉴：亦称藻镜，指背面刻有鱼、藻之类纹饰的铜镜，这里比喻像镜子一样平的水面。
鱼儿跃出和白鹭踹跹是动景，江水和沙洲是静景，动静结合；
鱼儿跃出和白鹭踹跹是点，江水和沙洲是面，是运用点面结合的手法，由点到面，立体生动。
15．（1）便引诗情到碧霄 （2）日暮乡关何处是 （3）微动涟漪 （4）白露未晞 （5）赢得生前身后名 （6）学而不思则罔， 思而不学则殆。 （7）长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“碧霄、日暮、涟漪、生前身后、罔、殆、长风、沧海”等字词容易写错。
16． 《简·爱》 渴望与舅妈和解，放下过往的痛苦和仇恨。
17．示例：在桑菲尔德庄园，简·爱爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊但她敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合，当她得知罗切斯特的妻子还在世时，她放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱这表现出她敢于追求自由、平等，坚强、独立的性格特点。
【详解】
1.本题考查学生对名著内容的理解能力。选文出自《简·爱》。在孤儿院里，简·爱认识了海伦，她们成为挚友。海伦告诉简·爱:“生命实在是太短暂了，把它光用在怀恨和记仇上实在是太不值得了。在这个世间，我们每个人都会犯下罪过，没有一个人可以例外。”海伦的善良无形中影响了简·爱，当她再次面对里德舅妈时，她渴望与舅妈和解，希望放下过往的痛苦和仇恨。“小时候有许多次，只要你容许的话，我是会很高兴爱你的，而且现在我也真心希望与你和解。吻吻我吗?”“我总算彻底、自愿地宽恕了你。现在你就安下心来，请求上帝宽恕吧”可以看出简的这种心理活动。
2.本题考查学生对名著人物形象的概括能力。这部小说讲述从小变成孤儿的简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。其中男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。解答此题时，要根据选文中的内容以及整部小说的情节内容来全面地概括。示例：她寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，表现了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。
18．C
19．“时有”本义是“有时、时常有”的意思，表不确定。文中指因操作不当，自热食品有时会发生爆炸事件，并不是一定会发生爆炸，“时有”一词体现了说明文语言的准确性。
20．这句话运用了举例子的说明方法，列举了自热火锅多以午餐肉、粉条、藕等食材作为菜品，具体真实地说明自热食品存在营养搭配单一和钠含量超标的问题，不宜长期食用，使文章更有说服力。
【分析】
18．
本题考查对文本内容的理解。
C.有误。根据第③段“自热小火锅的锅盖上有一个通风口，如果通风口被堵塞，里面的气体加热后膨胀，就有可能发生爆炸。自上市以来，因操作不当导致自热食品发生爆炸的事件时有发生”分析，人们对它避之唯恐不及的原因是：因操作不当导致自热食品发生爆炸的事件时有发生，而不是“自热食品营养单一、钠含量超标”。故选C。
19．
本题考查说明文语言特点。首先写出词语的本义，然后分析在语境中的作用，最后指出该词语体现了说明文语言的准确性、科学性的特点。“时有”本义是“有时、时常有”的意思，表不确定；表明因操作不当导致自热食品发生爆炸的事件有时会发生，并不是一定会发生，具有不确定性；如果去掉，就表明一定会发生，过于绝对；这个词体现了说明文语言的准确性。
20．
本题考查说明方法及作用。首先指出说明方法，然后结合语境写出表达效果。根据“以自热火锅为例”分析，采用了举例子的说明方法；根据上文“但是作为方便食品的一员，自热食品依然存在营养搭配单一和钠含量超标的问题，不宜长期食用”分析，列举了自热火锅多以午餐肉、粉条、藕等食材作为菜品，具体、真切、形象地说明了自热食品存在营养搭配单一和钠含量超标的问题，不宜长期食用，使文章更有说服力。
21． 无缘杭外， 暂别梦想； 提笔写作， 重启梦想。
22．（1）振聋发聩指用语言文字使糊涂麻木的人清醒，文中指我阅读《木木》后，我内心的体验，突出了《木木》这本书给我的影响之大及震撼，我的梦想在读完《木木》那一刻诞生了。
（2）比喻，把无书可读的我们比作被撂在干涸的沙漠上渴望喝水的小鱼，生动形象地写出了我们面对门窗紧闭的图书馆想读书却求而不得的情形，写出了当时我们对读书的极度渴望之情。
23．从读完《木木》那一刻起，我就诞生了当翻译家的梦想。虽然梦想一度搁浅，但我始终没有放弃对梦想的追求，哪怕工作繁重也坚持写作，并最终得到了巴老的肯定。从此和文学结缘。这句话承上启下，表达了对坚持梦想的欣慰和对生活的感激。
24．文章运用倒叙写法，从我得到巴老的肯定写起，回忆了我追逐梦想的过程。突出了巴老在我追梦路上的引领作用，表达了我对生活的感激和实现梦想的激动。倒叙手法使文章有悬念，避免了平铺直叙，使文章跌宕起伏，引人入胜。
【分析】
21．
本题考查内容的把握。观察第（1）（4）句，均由两个四字短语组成，并且都围绕“梦想”的不同阶段进行概括。“读完《木木》，梦想诞生”对应第③段，仔细阅读下文，第（2）处根据第⑥段“心里和那个还没踏进过校门的杭州外国语学校默默告别，也和自己的梦想再见了”可概括为：无缘杭外，暂别梦想。继续读文，第（3）处根据第⑩段“我在枯燥繁重的劳动之余拿起笔来，写下一篇篇稚嫩的文字，也开始了自己新的梦想”概括为：提笔写作，重启梦想。
22．
本题考查赏析能力。
（1）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“振聋发聩”意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里用来形容“我”读《木木》这本书的感受，生动地写出这本书给“我”的震动之大。
（2）本题考查常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。“就像被撂在干涸的沙漠上渴望喝水的小鱼”把“无书可读的我们”比作“渴望喝水的小鱼”，是比喻的修辞手法，具有生动形象的表达效果，根据“遗憾的是，我们入学时，图书馆已经被贴上封条，我们只能在外面张望里面那一排排高大的书架和层层叠叠的图书”分析，写出当时我们对读书的极度渴望之情。
23．
本题考查对重点句子的理解。理解语句要在理解全文内容、文章主旨的基础上进行。本文写“我”的梦想虽然屡屡受挫，但没有放弃，“我在枯燥繁重的劳动之余拿起笔来，写下一篇篇稚嫩的文字，也开始了自己新的梦想”的终于得到巴金先生的肯定，从此结缘文学，梦想得到延续。可据此理解该句。结构上，“有梦想的人”承接上文“我”对梦想的坚持，“生活还是会眷顾”开启下文“我”走上文学道路的内容，有着承上启下的作用。
24．
本题考查倒叙的作用。倒叙通常有设置悬念，吸引阅读兴趣的作用。同时，由于倒叙颠倒了事件发生的先后顺序，因此避免了平铺直叙。本文开篇写“小袁，我看了你的小说，你是可以写东西的”，于是引出“我”的回忆，使文章有悬念，富有吸引力。开头的内容也表达了对巴金先生的感激和“我”的激动心情。可结合文章内容和倒叙手法的好处回答此题。
25．参考例文
那个人，影响了我
推开那扇厚重的门，落日的余晖透过明亮的窗射到地板上，空气中的灰尘在阳光的照耀下翩翩起舞，在那充满回忆的书桌旁，安详地卧着一副老花镜。
那老花镜的镜框间有些许的尘埃，这是时间的痕迹，看着这安详的老花镜，让我想起了儿时的记忆。
“外孙儿！拿眼镜来。”随之我拿着那副老花镜跑去，发出了银铃般的笑声，留下了快乐的足迹。我也曾带过这个“老家伙”，可戴上后却连路都走不稳，走着走着就撞在了镜子上。这时姥爷总会发现我在偷玩，就会笑盈盈地拿走那眼镜戴上，然后牵着我的小手走到那巨大的红木书柜前，挑出一本书，坐在旁边的椅子上，咬文嚼字起来。而我，也会拿着书，坐在自己的书桌前，像模像样的读起来。当然，这也只是幼稚的我无聊时的游戏罢了。
就这样，与姥爷共读的时光伴随了我整个童年。慢慢的，读书也开始成为了我的爱好。
随着时间的流逝，我也上了小学，上学之后的我依然是那么喜欢和姥爷在静谧的午后读书，姥爷也开始为我精心挑选适合的读物。不仅如此，只要一有空闲，姥爷就会绘声绘色地为我讲述四大名著中的故事情节，通过姥爷精彩的讲解，让我更深切地感受到名著的魅力：既有《三国演义》中的风云际会，群雄争霸；又有《西游记》中的斩妖除魔，勇敢无畏；既看到了《水浒传》英雄的侠肝义胆，义薄云天，更感受到了《红楼梦》中人的缠绵悱恻，荣辱兴衰。看到如此认真，醉心于阅读的我，姥爷那堆满皱纹的脸上，也会浮现出慈祥又宠溺的笑意。
与此同时，褪去稚气的我早已不再把读书当作无聊时消遣的游戏，我开始喜欢积累文中的一些精彩段落，作为我文学知识的积淀。有的时候，我也更喜欢与姥爷写一则小故事，一首小诗，姥爷总是鼓励我创造。写完之后，我与姥爷就在一起读一读我的这些“杰作”，看后总会会心的一笑，姥爷也总是会为我改一改，把我写得“四不像”的故事，认真的修改成文，然后读给我听。
夕阳的余晖洒在那小小的书桌上。感谢您，姥爷，是您的悉心呵护与陪伴，让我爱上阅读，爱上写作。
【详解】
本题是命题作文。“那个人，影响了我”里面有几个关键性词语：那个人，影响、我。“那个人”是重点描绘的写作对象，“我”标志着文章要使用第一人称的写法。“影响”可以理解为让人更好地成长、感受到力量等意思。写作时，应重点关注这几个词语。根据命题分析，本题应是一篇以写人为主的文章，在写文章时，不能围绕着影响空发议论，写人离不开叙事，要用具体的事例来写。这里的“人”可以是现实生活中的人：父母、老师、朋友等；也可以是历史人物或者名人：岳飞、辛弃疾、马云等；还可以是名著中的人物，如简·爱、保尔等。表达方式上，以记叙为主，结尾议论抒情，表达“我”的感悟。在表现对“我”影响的过程时，可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文章有血有肉，十分生动。