甘肃省武威市凉州区九年制学校2020-2021学年下学期八年级期中生物试题（word版 含答案）

这是一份甘肃省武威市凉州区九年制学校2020-2021学年下学期八年级期中生物试题（word版 含答案），共15页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合题，填空题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳。若要尽快更新为优质苹果树，你的合理化建议是（ ）
A．种子繁殖B．全部换栽C．果枝扦插D．果枝嫁接
2．下列生殖方式与“杨梅开花后结出果实”相同的是（ ）
A．水稻播种B．菊花嫁接C．月季扦插D．土豆长芽
3．关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ）
A．蜻蜓的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
B．青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C．人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胎盘→胚胎→胎儿
D．所有鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
4．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从家蚕的发育过程来看，诗中蚕的“死”是
指家蚕哪个发育时期的结束？（ ）
A．受精卵B．幼虫C．蛹D．成虫
5．青蛙能够捕食蝗虫、苍蝇等昆虫，青蛙、蝗虫和苍蝇在生殖和发育上的共同特点是（ ）
A．有性生殖、变态发育B．有性生殖、不完全变态发育
C．体外受精、完全变态发育D．体内受精、不完全变态发育
6．下列有关青蛙的生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A．生殖发育过程离不开水B．有抱对行为，能完成体内受精
C．发育过程是不完全变态发育D．成体用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸
7．下列关于生物生殖与发育的描述中，错误的是（ ）
A．卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质
B．嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状
C．所有生物的生命都始于受精卵
D．昆虫的变态发育过程受体内遗传物质控制
8．所有鸟的生殖和发育过程中都必须具备的行为是（ ）
A．求偶、交配、产卵B．筑巢、产卵、孵卵C．产卵、筑巢、育雏D．筑巢、交配、产卵
9．转基因超级鼠的成功培育证明( )
A．性状控制基因B．性状与基因无关
C．基因控制性状D．亲代将性状遗传给子代
10．同一种生物一种性状的不同表现类型，称为相对性状。下列不属于相对性状的是（ ）
A．人脸颊有酒窝和无酒窝B．狗的直毛和鹅的白毛
C．人眼的双眼皮和单眼皮D．牡丹花的红色和白色
11．决定人有耳垂的基因（B）是显性，决定无耳垂的基因（b）为隐性，小丽有耳垂，则她的体细胞内的基因组成可能是（ ）
A．BBB．BbC．bbD．BB 或 Bb
12．我国婚姻法禁止近亲结婚，在生物科学理论上的依据是近亲结婚后代（ ）
A．易得传染病B．一定得遗传病
C．成活率极低D．得遗传病几率增大
13．正常情况下，人类卵细胞中染色体的组成是（ ）
A．22条+XB．22条+YC．22对+XXD．22对+XY
14．男性精子的性染色体组成可能是（ ）
A．XYB．22条常染色体+X
C．X或YD．22对常染色体+XY
15．人的性别决定于下列哪个时个期（ ）
A．生殖细胞形成B．受精卵形成时
C．婴儿出生时D．青春期
二、判断题
16．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的变异现象。________
17．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”雄蛙鸣叫为了吸引雌蛙。（________）
18．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例：扦插、嫁接、压条、试管婴儿等。（________）
19．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这是由环境改变引起的变异，因此这种变异属于不可遗传变异。（________）
20．李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛，它们相互间都可称为相对性状。（ ）
21．生男生女是由精子含有的性染色体决定的。（_____）
三、综合题
22．如图是鸡卵结构示意图，结合所学知识，回答下列问题：（［ ］内填图中序号）
（1）在如图所示鸡卵的结构中，将来发育成雏鸡的是［_____］_____，为胚胎发育提供营养的是［_____］_____和［_____］_____，为胚胎发育提供氧气的部位是［_____］_____，［_____］_____的作用是固定卵黄。
（2）我们在超市购买的鸡蛋都能孵化成雏鸡吗？为什么？_____。
四、填空题
23．生物性状的变异是______存在的，引起变异的原因首先决定于______的不同：其次与____也有关系。
参考答案
1．D
【分析】
嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定。
【详解】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使砧木和接穗结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此，果园的苹果树大都产量较低、果实品种欠佳若要尽快更新优质苹果树，可选用优质苹果树的芽或枝作接穗，嫁接即可。用种子繁殖相对较慢，扦插一般不用于果树。
故选D。
【点睛】
熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活。
2．A
【分析】
有性生殖过程中有两性生殖细胞的结合，无性生殖过程中没有两性生殖细胞的结合。
【详解】
“杨梅树开花后结出果实”经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖，水稻播种，利用种子繁殖后代，也属于有性生殖；而菊花嫁接、月季扦插、土豆长芽都没有经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，因此A正确。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键掌握有性生殖和无性生殖的区别。
3．B
【分析】
（１）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。
（２）青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育。
（３）人体受精及胚胎发育过程：精子+卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。
（４）鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。
【详解】
Ａ．蜻蜓的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，A错误。
B．青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，B正确。
C．人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，C错误。
D．鸟类的生殖和发育经过筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏。鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→产卵，而筑巢、孵卵、育雏不是所有鸟类都具有的，D错误。
故选B。
【点睛】
用流程图来表示连续发生的一系列的生理活动时，要注意各项生理活动进行的先后顺序。
4．B
【详解】
试题分析：昆虫在个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。蚕的幼虫期是蚕摄食成长的阶段，等幼虫发育成熟后，吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹，好像是“死”了，其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫），因此诗中的蚕“死”是指家蚕幼虫发育时期的结束。
故选B。
考点：本题考查了家蚕的完全变态发育过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5．A
【分析】
（1）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期叫完全变态发育，经过受精卵→若虫→成虫的是不完全变态发育。
（2）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（3）两栖动物的发育特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水。
【详解】
蝗虫和苍蝇都属于节肢动物门昆虫纲的动物，蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育；苍蝇的发育过程属于完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段；青蛙属于两栖动物，一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，这种发育过程叫做变态发育。它们都是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的，由此可知青蛙、蝗虫和苍蝇在生殖和发育上的共同特点是有性生殖、变态发育。
故选A。
【点睛】
熟练掌握各种动物的生殖发育的主要特征是解答本题的关键。
6．A
【分析】
青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要特征。两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】
A．青蛙的生殖发育没有摆脱对水的限制，受精作用在水中完成，A正确。
B．雌雄蛙抱对是为了促进雌雄生殖细胞同时排出，提高受精率，B错误。
C．发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，属于变态发育，C错误。
D．幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸，鳍游泳，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误。
故选：A。
【点睛】
青蛙的生殖方式是卵生，体外受精。注意抱对不是交配，是为了提高卵的受精率。
7．C
【详解】
试题分析：多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体．而多细胞生物个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的．受精卵的细胞核中含有遗传物质染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图．故新的生命起点是受精卵的形成．
A、胚胎早期发育是在输卵管里进行的，提供营养物质的是卵黄．故不符合题意；
B、嫁接和扦插都不经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化，因此能很好地保留植物的性状．故不符合题意；
C、高等生物的生命都始于受精卵，而低等的生物如细菌是分裂生殖，病毒没有细胞结构，因此其生命活动不是从受精卵开始的．故符合题意．
D、昆虫的变态发育是生来就有的，由体内的遗传物质控制的，先天性行为．故不符合题意．
考点：此题考查的是不同生物种类个体发育的起点．
8．A
【分析】
鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏，其中所有的鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵。
【详解】
鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵。A正确，BCD错误。
【点睛】
本题考查与鸟的生殖发育有关的动物行为，可以从鸟的生殖发育特点来解答。
9．C
【详解】
分析：
解答该题要了解转基因超级鼠的培育过程，从而从中得出基因控制性状的结论 。
解答：
转基因超级鼠的培育过程是：将事先准备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中 。注射之后，小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因 。将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去 。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵 。由含有大鼠生长激素基因的受精卵发育成的是超级鼠，而由未转基因的受精卵发育成的是普通鼠；由此说明生物的性状由基因控制 。
故选C
考点：转基因技术的应用。
10．B
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮。
【详解】
ACD.“人脸颊有酒窝和无酒窝”、“人眼的双眼皮和单眼皮”和“牡丹花的红色和白色”都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，ACD不符合题意。
B.“狗的直毛和鹅的白毛”中狗和鹅是两种生物，不是同种生物，直毛和白毛是两种性状，不是同一性状，因此“狗的直毛和鹅的白毛”不属于相对性状，故B符合题意。
故选B。
【点睛】
理解掌握生物的性状和相对性状的概念是解题的关键。
11．D
【分析】
基因控制生物体的性状。某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分。当控制性状的一对基因都是显性基因时，生物体表现出显性性状；当控制性状的一对基因都是隐性基因时，生物体表现出隐性性状；当控制性状的基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物体表现出显性性状。
【详解】
某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分。当控制性状的一对基因都是显性基因时，生物体表现出显性性状；当控制性状的一对基因都是隐性基因时，生物体表现出隐性性状；当控制性状的基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物体表现出显性性状。由于决定人有耳垂的基因（B）是显性，决定无耳垂的基因（b）为隐性，因此小丽有耳垂，则她的体细胞内的基因组成可能是BB或Bb，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【点睛】
本题的重点是基因控制生物的性状。
12．D
【分析】
近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。我们要根据我国政府颁布的“婚姻法”和“中华人民共和国母婴保健法”，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前。
【详解】
近亲指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大。如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8——62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3——4倍，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害。
13．A
【详解】
试题分析：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的。如图所示：因此人类卵细胞染色体的组成是22条常染色体+X。故选A。
考点: 人的性别遗传。
14．C
【分析】
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
【详解】
人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，精子的性染色体组成为X或Y。
【点睛】
解答此类题目的关键是会借助性别遗传图解分析解答此类问题。
15．B
【详解】
人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩；当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩。因此，人的性别决定于受精卵形成时。
点睛：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
16．正确
【分析】
此题考查的知识点是变异现象，解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入。
【详解】
“一猪生九仔，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象。
故题干说法正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解变异的概念。
17．正确
【分析】
青蛙在生殖时，雄蛙鸣叫吸引雌蛙抱对，雌蛙将卵产在水中，雄蛙也产出精子，卵细胞与精子在水中结合成受精卵；受精卵在水中慢慢发育成蝌蚪，外形像鱼，用鳃呼吸，继续发育，先长出后肢，再长出前肢，最后尾巴消失，发育成幼蛙，最后发育成成蛙，生殖和发育都离不开水。
【详解】
蛙类的生殖特点是有性生殖，体外受精，卵生。青蛙雌雄异体，繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫时，口角两边的鸣囊能使鸣叫更洪亮，吸引雌蛙前来抱对，雄蛙和雌蛙经过抱对，刺激雄蛙和雌蛙分别将精子和卵细胞排到水中，精卵细胞在水中完成受精，抱对现象提高了受精率。因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是雄蛙鸣叫吸引雌蛙前来抱对，属于繁殖行为，故题干说法正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道雄蛙有鸣囊，雌蛙无鸣囊。
18．错误
【分析】
生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别。有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
【详解】
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用，常见植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养。常说的试管婴儿是设法使精子与卵子在体外相遇并受精。试管婴儿又称体外受精--胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子言，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。故题干的说法错误。
【点睛】
此题考查了无性生殖和有性生殖的概念及其意义。
19．正确
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【详解】
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低，温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”表明橘的生长受环境温度的影响，这是一种环境条件引起的变异，这种变异不能遗传，而可遗传的变异使生物不断地产生新的物种，地球上的生物就是这样不断地进化和发展着，生物界也因此而变得更加丰富多彩。故题干说法正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解引起变异的原因。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异。
20．错误
【详解】
试题分析：李和桃是两种生物，因此李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的带有毛（有的光滑），不是相对性状；而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此可称为相对性状。所以题干的说法不正确。
考点：生物的性状和相对性状的概念。
21．对
【分析】
人的性别由性染色体决定，男性性染色体组成为XY;女性性染色体组成为XX。
【详解】
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，在精子与卵细胞形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子，一条来自母方产生的卵细胞。在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的。受精时，如 果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此生男生女是由精子含有的性染色体决定的。
【点睛】
掌握人的性别决定。
22．⑤ 胚盘 ⑥ 卵黄 ④ 卵白 ③ 气室 ⑦ 系带 不能，因为只有受精的鸡卵才能孵化成雏鸡，超市购买的鸡蛋绝大部分是没有受精的，所以不能都孵化成雏鸡
【分析】
如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。
卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养。
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
图中①卵壳，②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系带，⑧卵黄膜。
【详解】
（1）卵黄上的小白点叫做⑤胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
⑥卵黄为胚胎发育提供营养。④卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；③气室里有空气，可以为胚胎发育提供氧气；⑦卵黄系带起到固定卵黄的作用。
（2）不能，受精卵是指雌鸟和雄鸟进行交配过，精子与卵细胞在雌鸟体内结合成的受精卵，所以只有受精卵在适宜的温度下才能孵化出小鸟，超市购买的鸡蛋绝大部分是没有受精的，所以不能都孵化成雏鸡。
【点睛】
回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能。
23．普遍 遗传物质 环境
【分析】
变异是指子代与亲代之间，以及子代个体之间性状上的差异现象。
【详解】
变异是指子代与亲代之间、以及子代个体之间性状上的差异现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。因此，生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因首先决定于遗传物质的不同：其次与环境也有关系。例如花生果实大小的变异是由遗传物质控制的，将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这是由环境引起的变异。
【点睛】
解题的关键是理解生物变异的类型及原因。