冀教版二年级下册一 厘米、分米、米评优课ppt课件
展开1.会用指定的物品作为工具测量物体的长度,能描述测量的结果。2.体会建立统一长度单位的重要性。3.了解测量在日常生活中的简单应用。
【重点】体会建立统一长度单位的重要性。
【难点】会用指定的物品作为工具测量物体的长度,能描述测量的结 果。
拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。
一支铅笔的长度大约等于3根蜡笔的长度。
(1)选用身边物品作工具,测量一下。
张开大拇指和中指,中指指尖和大拇指尖之间的长度为“一拃”。
(2)大家都用蜡笔作测量工具,再测量一次。
这回测量的结果一样啦!
课桌面的宽大约等于8根蜡笔的长度。
1. 用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。
2. 用 测量自己学习用品的长。
3. 红红和爸爸两个人分别用手拃量同一个写字台的长。为什么红 红和爸爸测量的结果不一样呢?
答:红红的手小,爸爸的手大,爸爸的一拃比红红的一拃长, 所以测量的结果不一样。
2. 用不同的物品作工具,进行实际测量, 测量的结果可能不一样。
3. 要得到同样的结果,就要用统一的测量工具。
测量的工具有很多,比如铅笔,蜡笔, 文具盒,拃 ……
小棒的长度等于( )个曲别针的长度。
小棒的长度等于( )块橡皮的长度。
大约有( )个 长。
(1)楼高约是( )棵小树的高度。
(2)塔高约是( )个小女孩的身高。
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