2021年湖北省黄冈市黄梅县中考模拟试卷（一）生物试题（word版 含答案）

这是一份2021年湖北省黄冈市黄梅县中考模拟试卷（一）生物试题（word版 含答案），共15页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．龙感湖国家级自然保护区是亚洲最重要的候鸟越冬地，国家一、二级保护动物重要中转站和冬栖地。如图是该自然保护区部分食物网图，下列说法错误的是（ ）
A．图中共有3条食物链，最短的一条是：草→鼠→蛇
B．青蛙的体色与环境一致体现了生物适应环境
C．图中生物构成了一个完整的生态系统
D．如果大量捕捉青蛙和蛇，则会影响该生态系统的平衡状态
2．关于青蛙和玉米的叙述正确的是（ ）
A．它们结构和功能的基本单位都是细胞
B．青蛙的皮肤、玉米的根都属于组织
C．既能生活在水中，也能生活在陆地上的动物属于两栖动物
D．两者的结构层次都是：细胞→组织→器官→系统→个体
3．如图是被子植物的种子、植株、花、果实的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．当一粒种子萌发时，图甲中的③会发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶
B．图乙中③的幼根生长与根尖的分生区和伸长区都有关
C．图丙中最重要的结构是①⑤⑥，与果实和种子的形成有关
D．从图丙到图丁必须经历的两个过程是开花和结果，生殖方式属于有性生殖
4．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，正确的是（ ）
A．绿色植物制造的有机物只能为人类提供物质和能量
B．绿色植物对维持生物圈碳一氧平衡起重要作用
C．绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因
D．植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环
5．动物的运动和行为扩大了其活动范围，便于更好的生存和繁衍。下列相关叙述正确的是（ ）
A．鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两冀完成飞行动作
B．人体的运动系统能独立完成各种复杂运动
C．刚出生的小猫能吮吸母猫的乳汁属于先天性行为
D．学习行为不受遗传因素的限制，能使动物更好地适应环境
6．5月12日，我校进行了疏散逃生演习，当同学们一听到警报声就迅速有序逃生。下列有关叙述中错误的是（ ）
A．接受声波刺激的感受器位于耳蜗
B．完成该反射不需要大脑皮层参与
C．该效应器是由传出神经末梢和相应的肌肉组成的
D．逃生时肾上腺素会分泌增多，参与生命活动调节
7．结构与功能相适应是生物学的基本观点之一。以下叙述不正确的是（ ）
A．桃花瓣大、色艳、味香，是与它的传粉方式相适应的
B．绿色植物叶片的上表皮比下表皮气孔多，是与它的蒸腾作用相适应的
C．植物根尖的成熟区长有大量根毛，是与它吸收水分和无机盐的功能相适应的
D．肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，是与它们进行物质交换的功能相适应的
8．下列有关微生物的叙述，错误的是（ ）
A．病毒无细胞结构，一般由蛋白质和遗传物质组成
B．大肠杆菌通过分裂的方式进行繁殖
C．酸奶和泡菜的制作都利用了乳酸菌的发酵作用
D．家庭制作米酒时，在将容器和糯米高温杀菌后，立即加入酵母菌发酵
9．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。如图是几种生物生殖和发育的示意图，相关叙述正确的是（ ）
A．图丁中的生物的个体发育起点是蝌蚪
B．甲图与丁图所示生物的发育过程相同，都是完全变态发育
C．乙图所示的繁殖方式可以保持a的优良性状，缩短繁殖时间
D．丙图中的c是胎儿所需的营养的根本来源
10．“万众一心，阻抗新冠肺炎”，战胜新型冠状病毒等疾病必须依靠科学手段。下列有关叙述错误的是（ ）
A．对周围的环境进行消毒，属于切断传播途径
B．对新冠肺炎患者进行隔离治疗，属于控制传染源
C．使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全有效
D．康复者的血浆可用于临床治疗，说明其体内发生了非特异性免疫反应
二、综合题
11．据统计，全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。请结合所学知识，据人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答：
（1）青少年要“常喝水”：利于排出体内废物，正常情况下，原尿经过肾小管的重吸收作用后，______和微量蛋白质含量都减为零。
（2）青少年要“勤运动”：运动时，呼吸会加快加深，空气进入肺的途径是：鼻→______→肺（用文字和箭头表示）；气体到达肺泡后，经过②③过程完成了______的气体交换。
（3）青少年要合理营养：牛奶220mL+麦香面包150g+水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是______，被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时，经过心脏四腔的顺序分别是______（用文字表示）。
（4）青少年要“免肥胖”：人体经过程______（用序号表示）后，组织细胞获得了营养物质和氧。如果摄取营养物质过多又疏于运动，往往会引起肥胖。
12．寒假里，小丽和小霞参观了当地大型的生态养鸡场，并向技术人员学习了有关鸡的知识。
（1）该生态养鸡场将养鸡与苹果种植相结合，形成“借林育草，草为鸡食，借鸡灭虫，鸡粪肥田”的生态模式。鸡与草的之间的关系是______，鸡粪属有机肥，它能为苹果树生长提供所需的且丰富的______。
（2）强光下观察产出的鸡卵，若鸡卵内的______色浓而略大，说明这是受精的鸡卵。
（3）鸡的遗传物质是DNA，鸡的性状是由基因控制的，请简要描述基因与DNA的关系______。
（4）鸡的正常羽与反卷羽由一对基因控制（显性、隐性基因分别用B、b表示）。对甲、乙、丙、丁四只鸡进行多次混养交配实验，结果如下表，请分析回答：
现有一只反卷羽雄鸡，为确定其基因组成进行如下实验：选择性状表现为正常羽的多只雌鸡与该鸡混养交配，将产生的受精鸡卵孵化，培育为成鸡，观察其性状表现。试写出结果及结论：______。
三、实验探究题
13．中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动。请结合所学生物学知识，完成以下问题：
（1）上表所示探究活动可以构成______组对照试验。结合实验现象分析原因，可以归纳出影响种子萌发的非生物因素有______。
（2）请分析出现甲组实验现象的原因是______。
（3）请根据乙、丁、戊三组实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议。______。
（4）一段时间后，兴趣小组的同学拔掉甲、乙两瓶的塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶中蜡烛继续燃烧、乙瓶中蜡烛立刻熄灭。此实验说明______。
（5）南瓜属于被子植物的一员，试分析被子植物广泛分布的原因：______。
组别
亲代性状
子一代性状
实验一
甲（正常羽雌鸡）×丙（正常羽雄鸡）
正常羽
实验二
乙（反卷羽雌鸡）×丁（反卷羽雄鸡）
反卷羽、正常羽
甲
乙
丙
丁
戊
实验装置
处理措施
种子情况
煮熟
不做处理
不做处理
不做处理
不做处理
环境条件
适量水
适量水
过量水
适量水
无水
25℃
25℃
25℃
4℃
25℃
实验现象
参考答案
1．C
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力。
【详解】
A、食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系。图中共有3条食物链分别是：草→鼠→蛇，草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，草→食草昆虫→青蛙→蛇，A正确。
B、青蛙的体色与环境颜色相近这样利于青蛙捕食和避敌，体现了生物适应环境，B正确。
C、生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中的生物构成一个完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分，C错误。
D、生态系统具有一定的自动调节能力，如果大量捕捉青蛙和蛇，导致食草昆虫大量繁殖，会影响该生态系统的平衡状态，D正确。
【点睛】
掌握生态系统的组成、食物链的概念和书写以及生态系统的自动调节能力是解题关键。
2．A
【分析】
除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。据此解答。
【详解】
玉米属于植物，青蛙属于动物；
A．细胞既是它们的结构单位又是功能单位，A正确。
B．青蛙的皮肤是器官，玉米的根也是器官，B错误。
C．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体皆可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C错误。
D．玉米的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；青蛙的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，D错误。
故选A。
【点睛】
有些类似的考题，以某一具体的动物和植物为例，同学们先注意判别清它们类别，再作答。
3．B
【分析】
图甲①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。图乙①叶，②茎，③根；图丙①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠；图丁①果皮，②种子。
【详解】
A．当一粒种子萌发时，图甲中的③是胚根，会发育成根，A错误。
B．根的长度能够不断增加，是因为分生区的细胞不断分裂，使细胞数目增加，以及伸长区的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。图乙中③的幼根生长是通过分生区细胞分裂增加细胞数量和伸长区细胞体积的增大来实现的，B正确。
C．图丙中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括②花药、③花丝，雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房，雌蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，C错误。
D．从图丙到图丁必须经历的两个过程是传粉和受精两个过程，生殖方式属于有性生殖，D错误。
故选B。
【点睛】
明确花的结构、种子的结构、种子的萌发和果实与种子的形成即能正确答题。．
4．B
【分析】
绿色植物在生物圈中作用主要有①能进行光合作用制造有机物；②维持碳一氧平衡；③促进水循环。
【详解】
A．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，A不符合题意。
B．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳一氧平衡，B符合题意。
C．人和动物的呼吸作用对二氧化碳浓度的影响微乎其微；绿色植物进行光合作用吸收的二氧化碳远比呼吸作用产生的二氧化碳多；而化石燃料和木材的燃烧促使二氧化碳在短期内大量释放。因此化石燃料和木材的燃烧是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因，C不符合题意。
D．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题的重点是了解绿色植物在生物圈中的作用。
5．C
【分析】
动物的身体结构总是与相应的功能相适应的。根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）。
【详解】
A．骨骼肌有收缩的特性，但是骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨，所以鸟的胸肌两端都附着在至少两块骨上，牵动两翼完成飞行动作，错误。
B．完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，错误。
C．刚出生的小猫能吮吸母猫的乳汁是生来就有，由遗传物质决定的行为，属于先天性行为，正确。
D．后天性行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，仍然受遗传因素的限制，有利于动物适应更复杂的环境，错误。
故选C。
【点睛】
掌握动物运动系统的组成与动物行为的特点是解题的关键。
6．B
【分析】
反射弧的组成：反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。如图：
【详解】
A．同学们听到警报声迅速逃生，接受声波刺激的感受器位于耳蜗，A正确。
B．同学们听到警报声迅速逃生，需要大脑皮层上语言中枢、躯体运动中枢等的参与，B错误。
C．该逃生演练过程中，反射弧的效应器是由传出神经末梢和相应的肌肉组成的，C正确。
D．逃生时大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，参与生命活动调节，D正确。
【点睛】
掌握神经调节的基本方式及反射弧的各部分作用是解题关键。
7．B
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【详解】
A．桃花瓣大、色艳、味香，容易招引昆虫，能够进行异花传粉，与它的传粉方式相适应，A正确。
B．绿色植物叶片的下表皮比上表皮气孔多，是与它的蒸腾作用相适应的，B错误。
C．植物根尖的成熟区长有大量根毛，大大增加吸收水分和无机盐的面积，C正确。
D．肺泡壁、小肠绒毛壁、肾小管壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，是与它们进行物质交换的功能相适应的，D正确。
故选B。
【点评】
对于生物体的结构总是与其功能相适应，可从生物的器官特征去分析。
8．D
【分析】
微生物包括细菌、真菌和病毒等，结合它们的结构特点和与人类的关系进行分析解答。
【详解】
A．病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确。
B．大肠杆菌属于细菌，生殖方式是通过分裂的方式进行繁殖，B正确。
C．制酸奶和泡菜都是利用了乳酸菌的发酵作用，C正确。
D．家庭制作米酒时，在将容器和糯米高温杀菌后，需要冷却到30℃时才能加入醇母菌发酵，以防温度过高会杀死酵母菌，D错误。
【点睛】
熟练把握基础知识灵活解答。
9．C
【分析】
甲是昆虫的生殖发育过程，乙是嫁接，丙是人的生殖和发育过程，丁是青蛙的生殖发育过程。
【详解】
A．丁是青蛙的生殖发育过程。青蛙的一生是从受精卵开始的，A错误。
B．甲图的生殖发育经过卵、幼虫、卵、成虫，属于完全变态发育；丁青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，为变态发育，B错误。
C．乙图嫁接能保持嫁接上去的a接穗优良性状的稳定，优点是繁殖速度快，提高产量，缩短繁殖时间，C正确。
D．丙图中的胎儿通过c胎盘、d脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是知道几种生物的生殖发育特点。。
10．D
【分析】
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】
A．对周围的环境进行消毒，属于切断传播途径，A正确。
B．对新冠肺炎患者进行隔离治疗，属于控制传染源，B正确。
C．杀菌剂要正确使用，防止对人体或动物及财产造成危害，故使用杀菌消毒剂前必须了解其性质和用法，C正确；
D．痊愈者的血浆中含有抗体，说明其感染病毒后体内发生了特异性免疫反应，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题，在中考中经常出现。
11．葡萄糖 咽→喉→气管→支气管 肺泡内 小肠 右心房、右心室、左心房、左心室 ①②④
【分析】
图中结构名称：①表示营养物质的吸收，②、④表示氧气的扩散，③、⑤二氧化碳的扩散，A消化系统；B是呼吸系统，C泌尿系统。
【详解】
（1）C表示泌尿系统，肾脏是排泄的主要器官，是形成尿液的主要器官。正常情况下，在该器官中经过肾小管的重吸收作用，原尿中的葡萄糖和微量蛋白质含量都减为零。
（2）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。那么空气进入肺的途径是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。血液流经肺部毛细血管时，发生了肺泡与血液之间的气体交换，血液中的③二氧化碳进入肺泡，肺泡中的②氧气进入血液，完成了肺泡内的气体交换。
（3）小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪，所以小肠是食物消化的主要场所。牛奶中的蛋白质在A消化系统中被消化的主要场所是小肠，最终被分解为氨基酸；被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时，经过途径分别是：营养物质→肠静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→脑动脉→脑部毛细血管→脑部细胞，故经过心脏四腔的顺序分别是右心房、右心室、左心房、左心室。
（4）经过①营养物质的吸收、②④氧气的扩散过程后，组织细胞获得了营养物质和氧用于生命活动。如果摄取营养物质过多又疏于运动，往往会引起肥胖。
【点睛】
熟练掌握人体新陈代谢的生理过程等知识是解答本题的关键。
12．捕食关系 二氧化碳和水等无机物 胚盘 基因是DNA上有特定遗传信息的片段 如果后代全是反卷羽鸡，则该鸡的基因型是BB；如果后代中既有反卷羽鸡，也有正常羽鸡，则该鸡的基因型是Bb
【分析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】
（1）生态养鸡场，同时将养鸡与苹果种植相结合，形成“借林育草，草为鸡食，借鸡灭虫，鸡粪肥田“的生态模式，体现了能量的多级利用，提高了能量的利用率。资料中，鸡吃草，鸡与草的之间的关系是捕食关系，鸡粪内的有机物通过分解者的分解作用，分解成二氧化碳、水和能量，因此，鸡粪为植物的生长提供的营养是：二氧化碳和水等无机物，供绿色植物的光合作用提供原料。
（2）鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。已受精的鸡卵，胚盘色浓而略大。
（3）基因决定生物的性状。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。
（4）图中实验二亲代都是反尾羽，而子代出现了正常羽，表明新出现的正常羽是隐性性状，反尾羽是显性性状。实验二的遗传图解：
从图中看出，反卷羽雄鸡，其基因是BB或Bb．用反尾羽雄鸡与多只雌鸡与该鸡混养交配，将产生的受精鸡卵孵化，培育为成鸡，观察其性状表现。
结果及结论：如果后代全是反卷羽鸡，则该鸡的基因型是BB；遗传图解：
如果后代中既有反卷羽鸡，也有正常羽鸡，则该鸡的基因型是Bb．遗传图解：
【点评】
掌握基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递是解题关键。
13．4 空气、温度、水分 胚已经死亡 低温、干燥 种子呼吸作用消耗氧气 被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种
【分析】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
（1）甲瓶的胚是死的，种子不萌发；丙瓶缺少空气，种子不萌发；丁瓶没有适宜的温度，种子不萌发；戊瓶缺少水分，种子不萌发；图中共有4组对照实验，乙号瓶与甲瓶对照，变量是胚的死活；乙瓶和丙瓶对照，变量是空气；乙瓶和丁瓶对照，变量是温度、乙瓶和戊瓶对照，变量是水；以归纳出影响种子萌发的非生物因素有空气、温度、水分。
（2）甲瓶用煮熟的种子，胚已经死亡，所以不能萌发。
（3）种子萌发的条件是内部条件是具有完整的有活力的胚及供胚萌发所需要的营养物质，外部条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；所以贮藏种子应该在低温、干燥、少氧的条件下，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子寿命。
（4）只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此乙瓶中的蜡烛立即熄灭，而甲瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比乙的多，因此蜡烛会继续燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。
（5）被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的特点及对照实验的特点。