浙江省宁波市北仑区2020-2021学年七年级下学期期中语文试题（word版有答案）

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2020学年第二学期七年级期中考试（语文）试题卷 （时间100分钟，满分120分）一、 书写（4分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累（20分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）中国传统节日是我国yōu(1) ▲ 久历史文化的一个重要组成部分，包括春节、元xiāo(2) ▲ 、中秋等，已经yán(3) ▲ 续了上千年，积淀了bò(4) ▲ 大精深的文化内涵。2．古诗文名句默写。（10分）（1）       ▲         ，关山度若飞。（2）马上相逢无纸笔，       ▲         。（3）       ▲       ，弹琴复长啸。 （4）谁家玉笛暗飞声，       ▲         。（5）       ▲         ，惟解漫天作雪飞。（6）当窗理云鬓，       ▲         。（7）成语“扑朔迷离”出自 《木兰诗》中的“        ▲        ，        ▲      。”（8）请开动你的脑筋，再写出连续两句写景衬情的诗文：      ▲     ，    ▲   。3．解释下列句中加点的文言词语。（4分）（1）蒙辞以军中多务      ▲            （2）关山度若飞       ▲            （3）徐以杓酌油沥之       ▲           （4）公亦以此自矜      ▲           4.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（  ▲  ）。（2分）A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。B．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。C．说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓的书，也是多数人必读的一部书。三、阅读（50分）（一）（6分） 他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼．不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 上面这则材料选自    ▲    先生的代表作，材料中的“他”有一个外号是   ▲   。因为   ▲   城外军阀混战，大兵们到处抓人抓车，他趁天黑从军营偷跑出来时，顺手拉走   ▲   匹骆驼。（4分）6.黑暗的旧社会让一个正直好强的青年人堕落成了城市垃圾。如果，你在北平的街头遇到了麻木潦倒、自暴自弃的他，你打算对他说点什么呢？（2分）                                       ▲                                （二）凌晨四点的月光（10分）　　时至今日，我再也没有像那晚那样默默凝视凌晨四点的月亮。浓而厚的夜幕，挂着一轮残月，微亮的一点，发出惨白的光，虚弱无力，像大病初愈的样子。远山如墨，近树似黛，好似沐在牛乳中，虚虚浮浮，看不真切。周遭虫嘶不歇，间或一声夜鸟啼，划破长空，静夜逾静。　　陪我一起看月亮的，是我远道而来的小叔叔。　　那年我刚好20岁，一个早春的夜里，父亲遽然离世，顿感天塌地陷，感觉被一股奇异的力量裹挟着，毫无反抗余力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。灰暗的心把文字涂抹成颓废态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了，他决定南下赣州来看我。　　见我第一眼，叔叔板起脸孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事，学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸爸在九泉之下都不得安生！”我无言以对，默默低头，极力控制不流出眼泪来。　　他陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我60元钱。钱这么俗气的东西，在那个时候，让我感受到了亲情和温暖。　　饭后，叔叔陪我在校园里走了一圈一圈又一圈，两人相对无言，唯有春风笑。　　父亲有四个兄弟，唯有叔叔成功跳出农门，在省城的邮电单位上班，做水电工。我在村里，他在城里，平时很少接触，叔侄关系并不算亲融。他从南昌过来，突然出现在我面前的时候，虽忧郁不散，但惊喜已至。关键时刻，亲情总能显现其威力，展示其魅力。　　叔叔收入并不高，为了省钱，他托熟人关系，搭乘“昌吉赣”线邮车过来。他们沿105国道一路收放邮包，原本五六个小时的车程，硬是走了十多个钟头。邮车披星出发，下午才把叔叔送到我的学校门口，接着又往赣州城驶去。　　和开车师傅约好，第二天凌晨四点，邮车来接叔叔回南昌。　　那夜，叔叔和我挤在学生宿舍的单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言。安眠的夜，时光总过得很快。临近凌晨四点，我们迷迷糊糊地爬起来，急急慌慌赶到校门口，却没看见邮车的踪影。　　叔叔看看手表，才四点过五分，在月光下焦急地徘徊，生怕错过了车。我静立在月下，抬头凝视月亮，环视远山近树，心头的郁结慢慢化解。　　千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的轻尘浮埃。　　凌晨四点的月光是我人生的初见。此前之后，我都不曾认真打量过这个时间节点上的月光。在这如洗的月光里，我感受到了亲情的可贵，读懂了人生的不易。那片赣南月以亮光为笔，在大地之上，在我的心间，重重地写下了人生忠告：“生活就是，生下来，活下去。”　　久等车不来，叔叔收脚，不再踱步，蜷缩在月下小憩，我悄悄地挨着他席地而坐，不知不觉我们叔侄俩竟在月光中睡去。　　邮车喇叭在校门口响起的时候，时针已指向6点，天亮了。看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：——真的，天亮了。(选自《知识窗》，有删改）7.用一句话概括文章的主要内容。（2分）                                  ▲                                                           8.文章以“凌晨四点的月光”为题有何作用？（2分）                                  ▲                                                  9.“一切景语皆情语”。文中写景的语句很多，试举一例简要分析其作用。（3分）                                  ▲                                                  10.阅读结尾画线句子，体会“天亮了”的含义。（3分）                                  ▲                                            （三）少年书架（13分）⑴喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。⑵学期末，新书变旧书，一如既往地整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。⑶偶然去老师家，一进门就呆住了；老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！⑷那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。⑸我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小的发明，竟然让我激动了许久。⑹放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？⑺待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。⑻那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很开心的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑼那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！⑽什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑾爸爸利用下班时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。⑿天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天，掰着手指头过。⒀小小的书架成了！⒁爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。⒂风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点漾开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。⒃日子，深一脚，浅一脚地过，它在身边，一直是体己的样子，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我们，慢慢换了容颜，笃定，富饶，美丽。⒄家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它，土黄里，早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦是丝毫不动，一如往常的坚定，那是岁月的苍绿，是血脉是沉静，是尊严的慈悲。⒅它，端端正正地立在我的桌前，是我的长者，虽沉默不语，却挺起我的腰身。⒆陌上人如玉，书架世无双。那早已融进血脉的欢喜，是书和书的承载一路走来的呀！哪怕出走半生，归来仍是少年。⒇如果有一天，你要我选择少年重来，那么，这个欢喜，依然是少年书架，因为这里，泛着收获的光，还有那样的天高地阔。（选自《做人与处事》，有删改）11.本文围绕“书架”写了哪几件事？请用简洁的语言概括内容。（2分）（1） ①▲ → （2）我用字典做了个“小书架”→（3） ②▲ →（4）书架伴“我”成长。12.品读第（7）段画线句，请结合文章内容，揣摩妈妈的心理。（3分）                                          ▲_                                                 13.称呼改变往往伴随着情感的变化。第（15）段中作者称书架为“久违的老友”，第（18）段中又称之为“我的长者”，请结合具体语句分析。（4分）                                          ▲                                                   14.作者结尾写到“因为这里，泛着收获的光，还有那样的天高地阔。”请结合全文，阐述你对这句话的理解。（4分）                                          ▲                                                （四）（17分）昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？15．识木兰（2分）翻译文中划线的句子。                                ▲                                         16．读木兰（4分）请你根据情境，完成对话。   17．悟忠孝（11分）链接材料一木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长少而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。链接材料二木兰姓魏氏，本处子也。世传可汗募兵，木兰之父耄赢，弟妹皆稚呆。慨然代行，服甲胄箭囊。操戈跃马而往，历年一纪，阅十有八战，人莫识之。后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。及还家，释其戎服，衣其旧裳。同行者骇之，遂以事闻于朝，召复赴阙。欲纳入宫中，木兰曰：“臣无媲君之礼。”以死誓拒之。迫之不从，遂自尽。帝惊悯，追赠将军，谥“孝烈”。今商丘营郭镇有庙存，盖其故家云。                              （选自：清康熙四十四年《商丘县志·列女》卷十一）任务一：用“/”为下列句子断句。（限断三处）（3分）后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。任务二：给下列句子中加点的字，选择和它意思相同的一项（2分）    （1）及还家，释其戎服（   ）A．及鲁肃过寻阳              B．风马牛不相及（2）余观夫木兰从军之事，因益信（   ）A．自以为大有所益           B．精益求精任务三：话说巾帼不让须眉，课文《木兰诗》中说，“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”，点明了主旨，请在链接材料一中，找出类似的句子，并结合该句子分析材料一的主旨。（3分） 任务四：你读出了一个怎样的木兰？请结合链接材料，作简要分析。（3分） （五）（4分）18.阅读《岁暮》，完成（1）（2）两题。 岁暮①【唐】杜甫  岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨②？                                  济时敢爱死，寂寞壮心惊。 【注释】①本诗作于唐代宗广德元年（763）年末，这一年正好安史之乱发生，唐朝开始走向没落。当时杜甫客居阆洲（今四川阆中）。②请缨：用西汉终军请缨的典故，借指将士自动请求出兵击敌。四、写作（46分）19．阅读下面的对话，然后以学生小张的身份，转告同学梁明有关“校园艺术之星”大赛彩排的事。要求语言表达得体，80字以内。（6分）小静：张子云，你有看到梁明吗？校园艺术之星大赛今天晚上要彩排了，我要通知梁明晚上6点去报告厅彩排，可是现在我找不到他啊！小张：静芳，别着急，梁明估计马上会回来的，你再耐心等等吧。小静：但是音乐老师让我帮忙去布置一下场地，现在都已经四点半了，我没有时间再等下去了！要不你帮我转告一下梁明，行吗？小张：好的，我会转告的，你放心去忙吧！……小张：                                    ▲                                20．请以“那声音常在我心中”为题，写一篇文章。（40分）要求：（1）联系自己的生活体验写作；（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。       参考答案（时间100分钟，满分120分）一、书写（4分）本题根据卷面书写情况评分。二、积累（20分）1．（4分，每空1分）参考答案：悠   宵   延   博  2．（10分，每空1分。每空有一个错别字，扣0.5分；有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字，该空均不给分）参考答案：（1）万里赴戎机  （2）凭君传语报平安  （3）独坐幽篁里（4）散入春风满洛城（5）杨花榆荚无才思 （6）对镜帖花黄（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（8）示例：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。3．（4分，各1分）参考答案：（1）推脱   （2）越过   （3）慢慢地   （4）夸耀 4．（2分）参考答案：C三、阅读（50分）（一）（6分）5．（3分）老舍  骆驼祥子  北平   36.（3分）答案略（称呼1分，能有鼓励、劝勉之意，言辞得体2分）（二）凌晨四点的月光（10分）7.（2分）参考答案：文章主要叙写叔侄二人凌晨四点等车的事，之后，“我”走出心理阴影终获成长，抒发了“我”对亲情的赞美和感恩。8.（3分）参考答案：“凌晨四点的月光”既是文章描写的重点，又是贯穿全文的线索，点明了全文的主旨。 9.（2分） 参考答案：“浓而厚的夜幕，挂着一轮残月，微亮的一点，发出惨白的光，微弱无力，像大病初愈的样子”，这句话运用拟人的修辞手法，突出了月光的惨淡，就像“我”失去亲人的心情一样，烘托了一种悲伤的氛围。10.（3分）参考答案：“天亮了”既指真正的太阳出来，天亮了；又指“我”在小叔叔的亲情感染下，终于看开了，平复了亡父的悲伤情绪。 （三）《少年书架》（13分）11.（1）“我”在老师家偶遇书架 （2）爸爸给“我”做了一个书架 （说明：意思相近即可，每点分，共2分。）12..“笑意”表明妈妈对“我”如此爱书（书架）而高兴，欣喜，喜悦之情（1分）；“难以名状的光泽”体现妈妈因为“我”爱书而对我的未来有了希望和期待（1分）；表达出妈妈对不能给孩子提供好的生活学习条件而愧疚（1分）。（说明：充分表述任意一方面情感1分，答出两点即可，共3分。） 13.示例：（15）段称书架为“久违的老友”是因为“我”在老师家见到过书架（1分），这是我心心念念的东西，因期待而想像过书架的样子，所以早已熟悉（1分）。（18）段称“我的长者”，一直陪伴在我身边，不离不弃，变得苍老（1分）；在陪伴的过程中，书架“撑”起我的腰身，给我力量，给我帮助（1分）或看见书架，便会想起为我做书架的父亲（1分），帮助鼓励我（1分）。（说明：“老友”侧重在“熟悉”“期待”；“长者”侧重在“陪伴”“力量”。结合文章内容得2分，共4分。）14.（4分） ①这句话其实涵盖了看到书架时，收获了梦想。但家里条件不好，不买“无用”的东西，但父亲仍给我做书架，教会我在困境中不放弃。从父亲在做少年书架过程中，“千挑万选”集齐了材料，“一点点地打磨”，用心上色，让我学习了父亲做事的认真细致，体会到父亲对我的疼爱。②少年书架陪伴我成长，它一直在我身边“不离不弃”，使我懂得珍惜。它经历“漂泊”变换“容颜”，越来越“笃定、美丽、富饶”，变得“坚定、端正”，我在这个世界上也像少年书架一样坚定地、有尊严地、坚韧地立足于世间。③在广泛的阅读中，我增长了见识，开阔了视野，丰盈了人生，看到了一个更广阔的天地和一个更美好的自己。（说明：从以下三个方面入手，“父亲的影响”“书架对我的影响”“阅读对我人生的影响”，任选2点，每点2分，结合具体语句，共4分。）（四）（17分）15. （木兰）早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河流水声。（2分）16. （1）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（只要是文章中的互文句即可）（4分）17.任务一：后凯还/天子嘉其功/除尚书不受/恳奏省亲。（3分）   任务二：（1）A（2）B（2分）   任务三：男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。男子能够做的事情女子未尝不能够做到，我看到木兰从军之事后，(因此)于是更加相信了。总结全文，揭示主题。（3分）任务四： 是一个孝顺,机智勇敢,不图名利的女子。材料一中“其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军”可见其孝顺和勇敢。材料二中“操戈跃马而往，历年一纪，阅十有八战，人莫识之。”可见其机智勇敢。材料二中“木兰曰：“臣无媲君之礼。”以死誓拒之。”可见其不图名利。（要结合材料分析木兰的形象，3分） （五）（4分）18.（4分，每小题2分）参考答案：（1）烟尘    鼓角（2分）（2）要点：一年的年末；唐朝走向衰落；作者杜甫年老。（2分，每小点一分，只要答出两点即可。）四、写作（46分）19. （6分，称谓、转告的原因、转告事项、时间，提醒等要素齐备5分，语言准确得体1分）参考答案：【示例】梁明，刚才静芳一直在找你，她让我传达（转告）你一件事，今天晚上6点，需要你去学校报告厅，进行校园艺术之星大赛的彩排，静芳已经帮老师去布置场地了，彩排的事你可别忘记了。20.（40分）评分参考评分文章一类（40—36分）切合题意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，中心突出；有自己的生活体验，感情真挚；选材精当，内容充实；结构合理，思路清晰；表达精当，语言流畅。二类（35—30分）符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情真实；选材合理，内容具体；结构完整，思路较清晰；表达较准确，语言通顺。三类（29—24分）基本符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，中心基本明确；有一定的生活感受，感情较真实；选材基本合理，有一定内容；结构基本完整；语言基本通顺。四类（23—0分）不符合题意；没有写作目的；基本没有思考，中心不够明确；感情虚假；内容空洞；结构不够完整，条理不够清楚；语言不通顺。说明：⑴拉开档次，给好文章打高分。⑵错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点、常用词语使用错误及病句等酌情扣分，最多扣2分。⑶文中出现含有考生信息的人名、校名、地名等扣2分。⑷字数不足500，每少50字扣2分。⑸不写题目，扣2分。