人教部编版七年级下册课外古诗词诵读综合与测试课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册课外古诗词诵读综合与测试课堂教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了竹里馆，独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照，春夜洛城闻笛，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情等内容，欢迎下载使用。

独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知，明月/来相照。
王维，字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人。唐朝著名诗人、画家。王维出身河东王氏，于开元十九年（731年）状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称 。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 
唐玄宗开元十九年（731年），王维状元及第（一说开元九年<721年>中进士），任太乐丞。
1.幽篁：幽深的竹林。幽是深的意思，篁是竹林。 2.啸：发出长而清脆的声音, 类似于吹口哨。 3.深林：指“幽篁”。 4.相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
独坐/幽篁里，弹琴/复长啸.深林/人不知,明月/来相照。
竹里馆 王维
月夜，独坐幽静的竹林里。 或弹弹琴，或吹吹口哨。 竹林里僻静幽深，无人知晓。 却有明月陪伴，殷勤来相照。
可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。——苏轼《于潜僧绿筠轩》
“无人知”却也无需伤感，因有月光作伴。月华照射在诗人身上，也照亮了诗人的内心深处。拥月入怀，物我两忘，也是难得的惬意。
无论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲适的气质。
使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成了知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。
谁家玉笛/暗飞声，散入春风/满洛城。此夜曲中/闻折柳，何人不起/故园情。
李白，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，他以富于浪漫主义色彩的笔触观照现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗人。 这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园之思，作此诗。
玉笛：笛子的美称。暗飞声：声音不知从何处传来。折柳：汉代乐府曲名《折杨柳》，内容多叙述离别之情。闻：听;听见。 故园：指故乡，家乡。
春夜洛城闻笛 李白


不知谁家的玉笛吹出悠扬的笛声，
随着春风飘扬，传遍整个洛阳城。
就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》曲调，
谁不会萌发思念故乡的深情？
清代宋宗元《网师园唐诗笺》：“折柳”二字为通首关键。“柳”与“留”同音，且风中柳枝摇曳的姿态，像是依依惜别时挽留的衣袖，更象征着难分难舍的离愁别绪。
将个人的“故园之思”，描述为一种普遍的存在，在自我与他人沟通的过程中，也形成了一种审美与情感的共鸣，因此，也能够打动更多游子的心灵。
一“暗”一“满”相呼应，笛声悄无声息、不着痕迹地铺满了整个洛阳城，也散入了李白的心，悠扬的笛声使他感慨万千。
春风助力，使得笛声传播得极远，不知勾出了多少旅人的情思。
运用夸张的手法，生动形象地体现了玉笛之声的悠远，也体现诗人对故乡思念之情的深远。
笛声适合独奏，悠扬韵味悠长，更像是个体心灵向世界发出的深情的倾诉。
作业布置1.整理笔记。（必做）2.默写两首诗歌，自批自改。（必做）3.感兴趣的同学可以搜索包含“竹”“柳”“笛”的古诗词，进行积累。（选做）
酒入豪肠七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐就半个盛唐 ——余光中《寻李白》