苏少版六年级下册4 漂亮的鞋（一）精品教学设计

这是一份苏少版六年级下册4 漂亮的鞋（一）精品教学设计，共3页。教案主要包含了观察鞋子，了解结构，体验线质，画出外形，细节表现，学习方法，展示评价等内容，欢迎下载使用。
水墨画鞋
第 1 课时
教学
目标
1、引导学生从多个角度观察和欣赏鞋，掌握鞋的外形特征与组成部分。
2、尝试用水墨写生的方法画鞋，用浓淡干湿的墨线、点和面表现鞋外形结构和细节特征。
3、培养学生的造型能力，增强学生审美感受能力，发展艺术感知能力。
教学
重难点
教学重点：多角度观察引导学生充分了解鞋的结构、外形特征，为写生打下基础。
教学难点：引导学生用水墨勾线渲染等正确的方法写生表现出鞋的立体感，并且注重细节描绘。
教学
准备
教师准备：多媒体课件、示范用的鞋、水墨工具等。
学生准备：各种鞋、水墨工具等。
教学过程：
设计意图
或
教学反思
一、观察鞋子，了解结构（5分钟）
1、今天老师带来了一双鞋（★板贴：鞋），我特别喜欢穿，你知道为什么吗？（鞋的作用：保护、装饰） 是啊，我们一年四季都离不开鞋，它不但美化装饰了我们的脚，还保护着我们的脚。古人称之为“足衣”
2、同学们也带来了自己喜欢的鞋，仔细观察一下鞋主要有哪几部分组成？（可以指着鞋演示说明）（★课件展示并板书：结构——鞋底 鞋帮 鞋头 鞋跟。有的鞋还有一些配件，如鞋带、装饰品等。）
4、同学们，当我们从不同角度观察★，你的鞋有意想不到的美！请换个角度仔细观察看看摸摸，说说你的鞋最有特点最美的是什么？（现在的鞋子很有特色，很时尚，穿在脚上真漂亮真神气。）
5、这节课我们用水墨画你最喜欢的鞋，（★板贴：水墨画鞋）。
二、体验线质，画出外形（10分钟）
1、★出示水墨作品1帆布鞋，你能从哪些笔墨看出这双鞋的材质吗？
（鞋头和鞋底用较细硬的墨线表现橡胶的厚实；鞋口用较粗毛毛的线表现帆布的柔软。注意鞋口的线前面墨色浓后面的墨色浅表现虚实变化；用枯墨及表现了鞋带的质感，又很好的表现了虚实变化。）
小结：表现鞋的外形和质感：要学会用（有浓有淡、粗细轻重和虚实变化的）墨线。
2、请你再一次仔细观察你的鞋，用学过的笔墨技法来画一画鞋的外形特征。注意墨线的浓淡变化，粗细轻重和虚实变化。注意构图。（学生试画5分钟）
转换实物展示：A发现墨线流畅与浓淡变化的作业随机指导
B构图好的作业（重点指导墨线和构图）
三、细节表现，学习方法（10分钟）
1、画好鞋的外形，还要表现鞋的细节。再次出现帆布鞋说说那些细节表现的特别好？（A帆布鞋的鞋帮用侧锋擦染，鞋洞用浓破淡的方法表现鞋带用枯墨表现注意了穿插遮挡。B绣花鞋：用淡淡的湿墨和细线表现了绣履的秀美，丝网状和浓墨的绣花表现特别细致有韵味。）
2、出示学生水墨画鞋作品，说说你最喜欢的作品及理由【A引导从构图安排、鞋的角度（画的角度和看到的角度吻合）；B墨色变化（线条的虚实、轻重、粗细、干湿的变化，表现鞋的质感）、细节的处理（鞋带、花纹、鞋面的纹理等）、透视现象去评价】
3、老师视频演示鞋的细节表现
4、请同学们用水墨继续完成来画鞋。出示作业要求：
作业要求：用水墨画鞋，可以画一只鞋也可画一双鞋，注意从不同角度观察鞋，构图饱满，抓住鞋的外形结构、细节特征，用浓淡变化的墨点、线、面表现。
5、学生作业，教师巡视指导，随机点评（画得好的，要注意的如构图、细节、前后遮挡等）
六、展示评价（5分钟）
把你画的鞋的作品展示一下吧，并用水墨语言夸夸我的鞋。
拓展小结（1分钟）
梵高说：泥泞的鞋可以和玫瑰有同样的美。 下面欣赏一组梵高画的鞋。给你怎样的感受？这是一组油画作品。
我们可以尝试用其他方法来表现漂亮的鞋。鞋作为脚的卫士，不仅保护着我们脚，还装点着人们的生活，下节课我们来当一回鞋子设计师，设计并制作一双鞋。
板书： 水 墨 画 鞋
构图
浓淡干湿 外形
墨点、线、面 细节