小学语文人教部编版五年级下册从军行说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册从军行说课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了巧记行走的贵族，从军行等内容，欢迎下载使用。
边塞诗：在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
字谜识字：
巧记：人在刀刃边。
右侧上半部分是“中”加一横。
说说学习古诗的三大步骤是什么？
1．知诗人，解诗题。2．品诗句，明诗意。3．多诵读，悟诗情。
标题中加“歌”“引”“吟”“行”等都属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。
王昌龄 盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。
从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。
读前两句诗，圈画出诗中的景物，借助注释，说一说诗句的意思。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。
写边疆地理位置和环境恶劣
通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。
第一、二句环境描写有什么作用？
【诗意】青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。
读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。
青海/长云/暗雪山，孤城/遥望↗/玉门关。
读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。
第三、四句由情景交融的环境描写转为直接抒情。
西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【诗意】历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。
金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。以及不把敌人消灭誓不还的决心。
形象点出边塞战场的特征。
通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志和责任感。
你体会到作者的什么情感？
读诗的后两句，前一句压抑低沉，后一句读出将士铿锵有力、掷地有声的豪壮誓言。
黄沙/百战/穿金甲，不破↗/楼兰/终不还。