2020-2021学年1.追寻守恒量——能量教学课件ppt

这是一份2020-2021学年1.追寻守恒量——能量教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了能量是一个守恒量，能量无处不在，伽利略理想实验，试用所学知识证明，∴h’＝h，此消彼长，能量的概念，势能和动能，1概念，幼儿园等内容，欢迎下载使用。

两个同学下象棋,不小心棋盘被打翻了,发现棋散了一地，于是一起收拾，发现一颗棋子找不到了,一位同学就找啊找,最终在房间的某个角落找到了,这一过程中，支持这位同学找下去的信念是什么?
棋子不会凭空消失。你还知道哪些量是守恒的？
1.初步领会能量转化与转移、变中有恒的思想。 2.了解势能、动能的概念。 3.领会寻找守恒量是科学研究的重要思想方法。 4.会分析生活中有关机械能转化的问题。
1、任何人类活动能离开能量吗？
2、你学过或知道哪些形式的能量？
3、不同形式的能量间可以相互转化吗？
4、不同能量在转化时遵从什么规律？
“有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……” ——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼
“能量”是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一，但是在牛顿之前，我们就能发现它的萌芽。能量及其守恒的思想，在伽利略的实验中已经显现出来了。
关于小球运动过程的描述
1、小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到另一个斜面的同一高度，经历了哪几个运动过程？ 小球经历了先加速后减速的过程2、这些过程各有什么特点？ 在加速过程中，小球速度增大，位置高度减小； 在减速过程中，小球速度在减小，但高度在增大
分析各个过程运动和力的关系
1、下滑过程小球所受合力方向与运动方向一致，小球做加速运动， 直到斜面底端，速度达到最大2、上滑过程小球所受合力方向与运动方向相反，小球做减速运动， 直到速度为零 能不能用我们学过的知识证明这两个高度一定相同？
伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）
在A斜面上：a＝gsinα x＝h/sinα＝v2/2a
在B斜面上：a’＝－gsinβ x’＝h’/sinβ ＝（0－v2）/2a ＝v2/2a
小球的运动有什么特点？
小球高度降低的同时，速度在增加；高度升高的同时，速度在减小。
小球运动中，有无守恒量（即有没哪个物理量保持不变）？
伽利略斜面实验表明，小球在运动过程中，“有某一量是守恒的”，这个量叫做能量或能。
说明：能量与物体的运动相对应，是对物体不同运动形式的统一的量度，不同的运动形式对应不同的能量。
相互作用的物体凭借其位置而具有的能，叫做势能。
物体由于运动而具有的能，叫做动能。
为什么弓强，箭才射得远？拉开的弓具有什么能量？射出的箭具有什么能量？
挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杜甫 《前出塞》
在伽利略斜面实验中，势能和动能是怎样转化的?
【2.动能和势能的相互转化】
问题：为什么荡秋千的小朋友摆的最大高度越来越低这个现象说明了什么？秋千在摆动的过程中有能量还守恒吗？
【3.能量存在的主要形式】
劳厄Max Thedr Felix vn Laue 1879—1960
物理学的任务是发的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变性，所以对于守恒量的寻求不仅是合理的，而且也是极为重现普遍的自然规律。因为这样的规律要的研究方向. ——追寻守恒量
三、“追寻守恒量”的意义
物理学规律、甚至是普遍的自然规律，在结构上通常有两种最基本的形式，第一、形如“X=Y”而揭示因果关系的规律;第二、形如“X=X”而表现守恒特征的规律.
追寻守恒量的示范性案例
?H2 +O2 = ?H2 O
2H2 +O2 = 2H2 O
2. 下列实例中,动能转化为势能的是 ( ) A. 竖直上抛的正在上升的小球．B. 上紧发条的玩具汽车汽车正在行驶.C. 从高处下落的石块．D. 从斜槽上滚下的小球．
1.（多选）关于伽利略的斜面实验,以下说法正确的是  （ ）  A.无论斜面是否光滑,小球滚上的高度一定与释放的高度相同. B.实际上,小球滚上的高度会比释放的高度要小一些.C.只有在斜面绝对光滑的理想条件下,小球滚上的高度才与释放的高度相同. D.伽利略的斜面理想实验反映了在小球的运动过程中存在某个守恒量