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    苏教版五年级上册心理健康教育教案(表格式):4分享的快乐

    苏教版五年级上册心理健康教育教案(表格式):4分享的快乐第1页
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    小学心理健康苏科版(2016)五年级第4课 分享的快乐表格教学设计

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    这是一份小学心理健康苏科版(2016)五年级第4课 分享的快乐表格教学设计,共2页。教案主要包含了导入,新授等内容,欢迎下载使用。
    活动主题
    4分享的快乐
    执教
    刘强
    活动目标
    认知目标:通过故事阅读和体验活动,了解乐于分享能够带来的益处,知道分享的行为是巩固人际关系的一个重要法宝。
    过程方法目标:经过体验活动,探寻分享的方法以及在不同情境下分享的技巧。
    情感态度目标:通过活动实践,体会分享的快乐与幸福,增长分享的愿望和动机。
    活动重点
    1、知道分享的行为是巩固人际关系的一个重要法宝。
    2、探寻分享的方法以及在不同情境下分享的技巧。
    活动难点
    体会分享的快乐与幸福,增长分享的愿望和动机。
    活动准备
    多媒体课件
    一、导入
    师:当你有六个苹果的时候,千万不要把它们都吃掉,因为你把六个苹果全都吃掉,你也只是吃到六个苹果;如果你把六个苹果中的五个拿出来给你的朋友吃,你不但可以吃到苹果,还可以赢得友情,更重要的是你还能感受到快乐,当你的朋友了好东西时,也会在第一时间想到你,与你快乐地分享,今天,就让我们一起来分享我们的快乐吧!(板书课题:分享的快乐)
    二、新授
    师:前天老师让大家准备一样给自己带来快乐的宝贝,今天同学们都带来了吗?
    生:带来啦!
    师:现在就请大家举起你手中的宝贝,互相欣赏欣赏吧!
    生:互相欣赏。
    师:既然你们的这些宝贝能给你带来快乐,老师相信每个宝贝的背后肯定都会有一个美妙的回忆。现在就请你先把你的宝贝快乐故事讲给你组内的同学听听,分享一下你的快乐。(提示:做一名有心的分享者)
    生:交流
    师:看大家分享得热火朝天的,谁想把自己的宝贝和快乐分享给全班同学?

    师:俗话说得好:帮助别人,快乐自己。现在请大家继续看书,看看当你碰到书上的情况,你会怎样做?
    生:看书,汇报。
    师:同学们说的不错,现在请大家回想现实生活,不论是在校内生活还是在校外生活中,你帮助过别人吗?你又从别人那得到过帮助吗?现在请你把你的经历说给组内的同学听一听。
    生:交流。
    师:那位同学想跟大家分享你的经历?
    生:汇报。(汇报时追问心情)
    师:(板书:我们共享用)
    师:同学们,你们还想体验更多来自分享的快乐吗?
    生:想。
    师:现在我们一起做一个“想象力大闯关”的游戏。课前,老师给每名同学发了一张彩纸,上面有个圆圈,你觉得这个圆圈会是什么,现在请你发挥你的想象力,完成这幅画。
    生:画图。
    师:现在请你们与小组同学讨论,选出一张你们组员认为你们组内最好的一张,一会儿进行展示。
    生:讨论。
    师:现在请选出来的作品及其主人到台前来介绍你画的是什么,有什么意义?
    生:展示,汇报。
    师:同学们的想象力真丰富,现在请你们把画贴在黑板上。
    师:现在请大家再在组内交流一下,看看通过交流你有多知道了几种圆圈图案。
    三、、总结
    正是因为我们共享用了我们的智慧,因此,我们才用心灵感受到了分享的快乐。
    活动
    板书

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