初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）公平正义的守护教课课件ppt

这是一份初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）公平正义的守护教课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了教学目标，自主学习，坚守公平，探究与分享，1个人维护公平，2制度保障公平，守护正义，方法与技能，如何守护正义，向正义榜样学习等内容，欢迎下载使用。

1、为什么要坚守公平？ 2、如何坚守公平？（怎样把公平从美好的愿望转化为现实） 3、为什么要守护正义？ 4、如何守护正义？
运用你的经验 P112
（1）描述自觉经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受
提示：（1）经历的“不公平”的事：同学考试作弊取得好成绩被老师表扬；在食堂打饭有人插队优先买到饭；买东西买到假货；由于成绩不好，座位总是坐在旁边；等等。
（2）如果遭遇“不公平的”事，你会怎么办？
提示：（2）遇到不公平的行为时：我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
提示：当时内心的感受：我特别生气、委屈、和郁闷，也会有些不知所措。
维护社会公平。人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
(1)人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
1.为什么要坚守公平？
(2)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。
请你发表对这一问题的看法。
答：坚守公平，需要我们客观公道、热心帮助、遵守规则、及时沟通等，要站在公正的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
2.如何坚守公平？（怎样把公平从美好的愿望转化为现实）
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
思考：江家姐弟的行为启示我们在日常生活中应怎样做到公平？
探究与分享 P114
提示：江家姐弟用自己的实际行动坚决维护公平，启示我们可从身边的小事做起，遵守规则、维护秩序，做公平的践行者。
3.为什么要守护正义？（原因）
（1） 追求正义是社会生活的一个重要主题。（2）正义感是公民的基本德性。（3）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
（4）我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。
探究与分享 P115
三名司机敢于同违法犯罪行为作斗争属于正义行为。作为中学生，向三名司机学习，要求我们面对非正义行为时，首先要敢于斗争，相信正义一定会战胜邪恶，其次我们不仅要敢于斗争，更要善于斗争，在保护自己的前提条件下，讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
你从三名司机的行为中学到了什么？
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下常用热线电话。
图中的审判员是否需要回避？为什么？
探究与分享 P116
答：应该回避。我国法律规定，因案件的性质不同而有所不同，在法定范围内的人员，如果具备以下情形之一的，应当回避：(1)是本案当事人或者当事人的近亲属；(2)与本案有其他直接利害关系的；(3)担任过本案的证人、鉴定人、辩护人、诉讼代理人的；(4)与本案当事人有其他关系，可能影响公正处理案件的。
提示：如纽伦堡审判：1945年11月21日至1946年10月1日期间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次的军事审判。
查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。
探究与分享 P 117
2（1）、个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
2（2）、司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
结合所学知识，召开“向正义榜样学习”的主题班会。可以按照以下步骤实施。
（ 1）.从报纸、杂志、网络等媒体中搜集正义人物的先进事迹。
（ 2）.分组汇报成果，汇报形式不拘一格，如演讲、课件展示、情境模拟等。 （3）.相互交流，感悟正义榜样的高尚情怀。 （4）.深度探讨：培养自己的正义感，有哪些途径和方法？
三、课堂小结公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
1、人们总是渴望_____的阳光普照，但公平的______不会________地形成。
2、公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的_________和不懈努力，需要我们在生活中追求_____，捍卫____。
3、如何坚守公平：个人维护_____。 _____保障公平。
4、追求正义是________的一个重要主题。正义感是_____的基本德性。