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    冀教版二年级下第三单元第3课时 认识1000以内的数 教案
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    冀教版二年级下第三单元第3课时 认识1000以内的数 教案01
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    小学数学冀教版二年级下册千以内的数比较大小第3课时教学设计

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    这是一份小学数学冀教版二年级下册千以内的数比较大小第3课时教学设计,共2页。教案主要包含了复习旧知,引入新知,探究新知,巩固练习,课堂总结等内容,欢迎下载使用。

    教学内容:教材第26~27页。
    教学目标:
    1、能正确读出千以内的数,知道1000以内的数是由几个百、几 个十和几个一组成的。2、在用卡片摆数、用不同图形在数位表中表示数的具体操作 过程中,进一步理解1000以内数的组成。
    3、在用数字卡片摆数和用图形表示数的活动中获得自主学习 的乐趣,增强学习数学的自信心。
    教学重难点:
    重点:会读1000以内的数,知道1000以内的数的组成,学习用图形表示数。
    难点:用图形表示数。
    教学器具:
    计数器,学生每人准备0〜9的数字卡片、3种图形的图片各10个,自己制作数位表。
    教学设计:
    一、复习旧知,引入新知
    师拿出计数器,在计数器上拨出下面各数,让学生写出来。
    701 600 5201000 999
    师:上节课我们学习了1000以内数的写法,今天继续学习1000以内数的读法。
    二、探究新知
    1、师:请同学们看下面的数位表,然后拿出你准备的0、2、3的卡片,用这三张卡片摆出不同的三位数.并读出来。
    板书:
    (学生读出自己摆的数,然后小组同学互读,再交流可以摆
    出几个不同的三位数。)
    学生展示摆出的四个三位数:
    302 320 203 230
    指名让学生读。
    师:这四个数都有想一想,什么时候0要读出来,什么时候0不读出来?
    学生讨论。
    生:当0在中间时要读出来,0在末尾时不用读出来。
    如302读作:三百零二。
    320读作:三百二十。
    师小结:读数时要从高位起,数末尾的零不读,数中间的零要读。
    2、师:你能说一说你摆出的三位数每个数位上的数字表示多少吗?
    学生在小组内讨论交流。然后找代表汇报。
    师以320和302为例讲解。
    320中.百位上的3表示3个百,十位上的2表示2个十,也 就是说:320里面有3个百和2个十,或者说:320是由3个百和2 个十组成的。
    302中,百位上的3表示3个百,个位上的2表示2个一,也 就是说:302是由3个百和2个一组成的。
    3、师:请同学们用三种图片,分别表示1〇〇、1〇和1,在自己 制作的数位表中表示出325。
    (学生动手操作,教师巡视,对有困难的同学给予指导,然后让学生汇报,教师板书出两种方法。)
    师:同学们摆得都很好,那么你摆的各数位上的图形各表乐 什么?请小组讨论交流。
    (学生小组讨论,交流,教师巡视指导。)
    三、巩固练习
    让学生独立完成课本“练一练”的第1、2题,然后全班订 正答案。
    在数位表中画图形表示出216。
    学生动手,在数位表中用不同的图形表示,鼓励方法的多 样性。
    四、课堂总结
    本节课你有哪些收获?
    千位
    百位
    十位
    个位
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