人教版9.1 压强教案配套ppt课件

这是一份人教版9.1 压强教案配套ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了知识回顾，你了解压力吗，压力有什么作用效果，增大压强的方法等内容，欢迎下载使用。
第九章 第１节 压强
1、我们已经学过了哪些力？
做出物体所受重力的示意图，比较重力与压力的关系？
压力并不是重力： 压力的大小由物体之间的挤压形变情况来决定，它与重力并无直接联系，但对于放在水平地面上的物体而言，它对地面的压力大小与重力大小相等。
压力的作用效果与哪些因素有关呢？
压力的作用效果有何不同？可以猜想作用效果与什么因素有关呢？
压力的作用效果可能与：
探究影响压力作用效果的因素
阅读课本P30 实验 完成全品P18 二探究
探究一：压力作用效果与压力大小的关系
比较图14.1-3中： 和 。
压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
探究一：压力作用效果与受力面积的关系
压力的作用效果与 有关。 一定时， 越小，压力的作用效果越明显。
压力作用效果的比较方法：
1.受力面积相同，压力越大，效果越明显；2.压力相同，受力面积越小，效果越明显；3.压力和受力面积都不相同，如何比较压力作用效果呢？
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
物体所受压力的大小与受力面积之比。
2．压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa的压强是多大呢？
物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
如果把报纸对折，压强是多少？ 如果撕掉一半呢？
（1）压力F一定时，减小受力面积S
（2）受力面积S一定时，增大压力F
（3）增大压力F的同时，减小受力面积S
你可以总结出减小压强的方法吗？
完成全品 P18 四增大或减小压强的方法
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
你能列举生活中增大压强的例子吗?
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
你能列举生活中减小压强的例子吗?
二、压强： 1、压强的物理意义：
帕斯卡简称帕，用符号Pa表示。1 Pa = 1 N / m2
三、增大和减小压强的方法
物体所受的压力的大小与受力面积之比
表示压力的作用效果的物理量。
（1）增大压力，增大压强；（2）减小受力面积，增大压强；（3）增大压力F的同时，减小受力面积S
由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
1、同一块砖怎样放置压强最大？
2.（2010南京中考）下列实例中，属于减小压强的是（ ）
受力面积相同时，压力越大，
3.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验:（1）实验能够得到的结论是________________________________________________。 （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图 （填“丙”或“丁”）所示的实验。
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
pB＜ pA＜ pC
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜想：压力的作用效果可能与压力大小有关
猜想：压力的作用效果可能与受力面积有关