高中人教版 (新课标)第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 文化建设的中心环节2 思想道德修养与科学文化修养教案设计

2015高中政治 第4单元 第10课 第2框 思想道德修养与科学文化修养教材分析与导入设计2 新人教版必修3

一、新课推进

【教学过程】

材料显示：展示我们现实生活中的思想道德冲突引发学生思考。

镜头一：小张与小李就读高中，两个是很好的朋友，期末考试，、两个又是邻桌，小张要小李让答案给他看，小李不给，并报告了老师，小张说小李出卖朋友，小李遭到一些同学的冷眼。

镜头二：作为班干，班级有很多事情要处理，可到了该全力准备期末考试的时候，我该怎么办呢？

镜头三：常明捡到一个内装有存折、身份证的、驾驭证等物品的钱包，多次打电话向失主索要好处费，并且说不给好处费，就将捡到的物品扔掉，失主付给好处费后将失物领回，他对常明说：“拾金不昧是做人的基本道德，你不应该索要好处费”，常明说：“我归还你丢掉的东西，应该收取相应的报酬。”

镜头四：小李到商场买东西花了3元钱，一位老板错把10元看成了50元，多找了钱，该不该归还回去？

问题：如何看待上述道德冲突？面对“两难选择”我们怎样正确判断选择？

带着这些问题，我们今天一起学习“第二节‘思想道德修养与知识文化修养’”。

 1、直面生活中的思想道德冲突（板书）

（请同学们就刚才问题讨论：分小组进行）

（1）说出你的真实想法，实际选择。（板书）

（2）这种现象之所以普遍，原因是什么？（板书）

（学生答，老师再概括）

 生甲：生活变化太快，不断加快的城镇化进程，使大批农民成为城镇居民。

 生乙：新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题。

生丙：网络的普及使越来越多的人进入社会交往的新天地。

生丁：个人自身明辨是非能力差。

（老师总结引导）在生活中，我们常常遭遇思想道德上的“两难选择”，如何判断选择，体现人们的价值观、道德观。这种两难选择一方面由于社会主义市场经济发展，社会转型时期，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准。另一方面个人明辨是非能力差。那么，如何正视生活的道德冲突，作出正确的选择呢？

（3）解决道德冲突的重要途径（板书）

   （同学回答，老师讲授）

解决道德冲突的一个重要途径，就是在社会主义精神文明建设实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，在加强自身的知识文化的陶冶中升华，不断追求更高的思想道德目标。

2、在知识文化的陶冶中升华（板书）

学生自学提纲：什么是知识文化修养，什么是思想道德修养？（预习课文P109），两者关系如何？

（1）知识文化修养（板书）

人们在科学知识、文化知识、艺术欣赏等方面，自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。涉及自然科学、社会科学知识。

（2）思想道德修养含义（板书）

 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识，思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

（材料显示）未成年在押人员多为文盲

某看守所管教人员说，分析未成年在押人员犯罪原因，首先是文化素质普遍较低，初中毕业不足17﹪，大多数是小学毕业，他们中40﹪是辍学或被学校开除、劝退人员，他们绝大部分不会写信，甚至明信片也不会写，他们大都缺乏家庭温暖。

上述材料给了我们什么启示？

学生：由于他们知识文化修养低，容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的道路。

学生：知识文化修养能促进思想道德修养。

（材料显示）

镜头一：2004年2月23日，云南大学学生马加爵因打牌与舍友发生矛盾，残忍地把四位同学杀害。

镜头二：我校开展“八荣八耻”教育，把荣辱观践行到学生们的学习生活中，学生经纪律观念得到了增强，班风好、学风浓，学生学业成绩也有了较大的提高。

上述材料说明了什么？

学生：当代一些大学生的思想道德令人担忧，必须加强思想道德建设。

学生：加强思想道德修养能促进知识文化修养，有助于增强学生学习的自学性，掌握更多科学文化知识，提高知识文化修养水平。

学生：不重视思想道德修养，即使掌握丰富知识，难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。

P110探究：你如何理解王符。司马光的言论？

道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷。—但丁

但丁的话说明知识文化修养不如思想道德修养重要，是吗？

学生：王符、司马光的言论说明知识文化修养和思想道德修养的关系，两者相互影响，相互促进，良好知识文化修养，能促进思想道德修养，加强思想道德修养，能促进知识文化修养。  

 但丁的语句观点强调思想道德修养的重要性，但不能说思想道德修养比知识文化修养重要。

（材料显示）

青华大学机电系四年级学生刘海洋，为验证笨狗熊的说法是否成立，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，泼在了北京动物园饲养狗熊身上觜里，造成黑熊烧伤。

结合P111，在生活中，我们常常看到这样行为的探究：你认为知识文化修养根本意义在于什么？知识文化修养与思想道德修养否能统一？

（学生答略）

教师归纳总结：（板书）

1、 知识文化修养的根本意义在于使自己思想道德境界不断升华，运用所学知识为社会造福，一个真正有知识文化修养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

2、 知识文化修养和思想道德道德修养的关系：两者是相互相成、相互促进，是统一的。

（1） 良好知识文化修养能促进思想道德修养，有助于人们自觉树立正确思想道德观念，增强辨别是非能力，作出理性行为选择，养成良好的行为习惯。

（2）加强思想道德修养，能促进知识文化修养，有助于人们加强学习自学性，掌握更多科学文化知识，提高知识文化修养。

（3） 知识文化修养与思想道德修养是统一的。

3、追求更高的思想道德目标

问题：你喜欢跟什么样的人打交道？（小组讨论发言）

目的：让学生体验思想道德的价值。

学生：乐观开朗的人一起。

学生：乐于助人的人一起。

学生：高尚道德的人，不愿和自私自利的人一起。

学生：愿意帮助别人的人。

学生：帮助别人，自己也觉得愉快。

老师引导、归纳：越是道德高尚的人，人们越愿意同他打交道，当你帮助别人自己有何感受？自己觉得高兴、愉快，追求道德的生活是一种自我愉悦的过程。

 讨论

主观为他人，客观为自己——最高层次的目标

主观为自己，客观为他人——中层次目标

主观为自己，客观害他人——不可取

你同意以上哪种观点，说明理由。

教师总结：通过同学们的讨论，我们看到思想道德的差异，反映了们世界观、人生观、价值观的差异，人们经历思想斗争—判断——选择的过程，而价值观起导向作用，所以追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的过程。

（拓展）什么是改造主观世界？

         自然界      客观世界

世界    人类社会

        思维———主观世界

 改造主观世界就是改造自己的思想，改造自己的认识能力，改造主观世界与客观世界的关系。

1、不断改造自己的主观世界。（扳书）

学习马列主义科学理论，坚持建设中国特色的社会主义共同理想，树立共产主义理想，形成科学的世界观、人生观、价值观，划清唯物论与唯心论的界限。

2、脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起，从现在做起。

请同学们谈谈你平时是如何加强自身思想道德修养的？

  教师归纳：

          在家       家长（如何处理）

          在校       老师（如何处理）

          在社会     朋友、他人（如何处理）

总之，追求更高的道德目标不是一件困难的事，作出道德选择也不是一件痛苦的事，只要我们从小事做起，从我做起，不断改造自己的主观世界，在帮助别人中快乐自己，在知识文化中升华自己，我们就是一个思想高尚的人。

二、课堂小结

三、板书设计

四、布置作业

（一）选择题

1．教育家陶行知说；“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这表明（  ）

①做人是读书的首要“宗旨” ②教育是关乎人自身的事业 ③读书学习是使人愈成其为人的重要途径 ④做人比读书更重要

A．①②③          B．②③④           C．①③④          D．①②④

2．由于利益的诱惑，某些专家已长期是某个利益集团的代言人，逐渐丧失中立立场；某些专家则紧密地与企业联系在—起，成为其传声筒。事实上，失去严谨的判断和公正的评价，最终专家也会失去公信力。因此（  ）                                                                 

A．加强知识文化修养可以忽略思想道德修养  

B．必须树立正确的世界观、人生观、价值观

C．必须尊重人们的不同价值选择            

D．加强思想道德修养能够促进知识文化修养

地处上海青浦区淀山湖畔的“东方绿舟”占地面积5 600亩，是上海市青少年校外融知识性、趣味性、科学性、艰苦性于一体的活动营地，可同时容纳4000名青少年学生开展活动。营地设有八大园区：知识大道区、勇敢智慧区、国防教育区、科学探索区、生存挑战区、水土活动区、运动训练区、生活实践区。自2002年2月创建并对外开放以来，共有230多万人次的青少年来这里举行丰富多彩的课外活动，被人们誉为“二十一世纪青少年成长的加油站”。据此回答3～4题。

3．“东方绿舟”能吸引230多万人次的青少年举行丰富多彩的课外活动表明，发展先进文化（  ）

①必须以发达的经济实力和巨额的投资为前提 ②必须贴近青少年生活，有利于青少年的成长 ③必须有代表社会先进文化发展方向和高雅、健康文化情趣的文化产品④必须创新内容、创新形式、创新手段

A．①②③        B．②③④            C．①③④               D．①②④

4．“东方绿舟”之所以被人们誉为“二十一世纪青少年成长的加油站”，是因为该营地（  ）

①为青少年的健康成长提供了丰富的教育资源 ②为青少年的知识和道德修养提供了一流的教育平台 ③是青少年进行知识和道德修养的主要场所 ④为青少年提供了高雅、健康的文化产品

A．①②③            B．②③④            C．①③④           D．①②④

（二）非选择题

5．小王和小李是一对很友好的朋友，在一次考试过程中，小王要小李帮助作弊，小李没有同意，事后小王很长一段时间没有和小李交往。第二次考试，小王又提出了与上次同样的要求，这时小李心想：不就是只抄点答案吗，也不会犯什么大错，何必因此伤害朋友之间的感情呢？于是就把自己的答案给了小王，事后小王很是感激，两人又恢复了以前的好友关系。

（1）你在学习过程中有没有类似的经历呢？你是如何处理的？

（2）请评价小李的行为。

6.“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边”。当我们许多人打小就哼唱这首童谣时，就知道捡到东西要归还的道理。千百年来，中华民族就把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样在潜移默化中不断传承。2007年10月1日起实施的《中华人民共和国物权法》第一百零九条规定“拾得遗失物，应当返还权利人”。第一百一十二条规定“ 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。”对遗失物拾得人获得必要费用的问题，引起人们的关注。

拾金不昧可以要求经济回报吗？这是否背离了我们一贯提倡的传统美德？将会对精神文明建设产生怎样的影响？一时间，众说纷纭，莫衷一是。

（1）上述材料反映了生活中的什么现象？

（2）你是如何看待这一问题的？

答案

1．A（解析：知识文化休养和思想道德休养都是重要的，不能片面地强调其中的某一方面。）

2．B（解析：A项说法错误，C、D两项都不符合题干材料的含义。）

3．B（解析：“必须以发达的经济实力和巨额的投资为前提”的说法是错误的。）

4．D （解析：21世纪青少年成长的加油站不等于是进行知识和道德休养的主要场所。）

5．（1）略

（2）小李的行为是不对的。因为社会生活中离不开共同的准则，我们应自觉遵守。作为中学生考试不舞弊，是一项基本的行为准则，也是诚信的表现。这不但是学生道德素质高的表现，也是普通公民的基本道德准则。尤其作为学生，我们不能只顾知识文化的学习，更要注意加强思想道德修养。

6.（1）上述材料反映了生活中的思想道德冲突现象。

（2）①“拾金不昧”一直是中华民族的传统美德，是反映人们道德水准的一面镜子。这一传统美德永远都不会过时，过去弘扬、现在弘扬、将来还要弘扬！但道德有两个层次，一个是最基本的道德层次，另一个就是代表先进性的较高层次道德范畴。拾金不昧属于后者，并不是人人具备。“有偿归还失物”既是对于拾金不昧者本人物质与精神的双重鼓励，也是撬动全社会提升道德水平的有力“杠杆”。因此，理性对待拾金不昧这类问题的法制化不仅不是对传统道德的背叛，还可以推动传统美德的延续，将有利于拓展拾金不昧的良好社会风尚，从而加快建设社会主义先进文化和构建和谐社会的步伐。

②以法律的形式对拾金不昧的行为进行一定比例的经济补偿或奖励，对于失主来说是可以理解的，因为自己丢失东西本应该是自己的责任，而且丢失物品的损失绝对大于应付出费用，同时也充分体现对他人拾金不昧行为的肯定。对于拾金不昧者来说，他们有权利要求获得必要的费用，这是补偿自已为此所作付出的合理要求。当然，他们也有不收取补偿的权利。

③国家应当从法律角度保护拾金不昧者的利益，教育宣传部门在大力弘扬拾金不昧精神的同时，也要宣扬知恩图报精神，把拾金不昧和知恩图报结合起来，共同打造一个充满和谐、友爱的社会。