鲁科版 (五四制)八年级下册第一章 生物的分类综合与测试随堂练习题

这是一份鲁科版 (五四制)八年级下册第一章 生物的分类综合与测试随堂练习题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，连线题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．若将蝴蝶、蝗虫、松树、水仙四种生物分为植物和动物两大类，其分类等级是（ ）
A．种B．门C．属D．界
2．根据生物的分类，下列选项中属于同一类群的生物的是
A．白菜和蝴蝶B．竹节虫和竹节C．水螅和水绵D．香菇和木耳
3．下列动物中，属于恒温动物的一组是（ ）
A．猪、鸡B．狗、蛇C．家鸽、蚯蚓D．蜗牛、鸭子
4．小敏同学将玉米、向日葵、油松分为一类，将葫芦藓、水绵、肾蕨分为一类，她分类的依据是（ ）
A．有根和无根B．有果皮和无果皮C．有种子和无种子D．陆生和水生
5．下列分类等级中，生物的亲缘关系最密切的是
A．纲B．种C．目D．科
6．下列分类等级中，包含生物种类最多的是（ ）
A．植物界B．十字花科C．被子植物门D．白菜花目
7．下列选项包含的生物共同特征较少的是（ ）
A．杏属B．双子叶植物纲C．种子植物门D．蔷薇科
8．对“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的黄雀分类时，它所属的位置由小到大的顺序应是
①动物 ②脊椎动物 ③鸟类 ④无脊椎动物 ⑤哺乳动物
A．①②③B．①②③④C．③②①D．③①②
9．在下列分类等级中，生物个体之间共同特征最多的是（ ）
A．界B．门C．属D．种
10．小明在广州长隆野生动物园看到了好多的动物，有①朱鹮②彩色蝴蝶③金丝猴④珍珠贝⑤羚羊⑥七彩水母，他用心的把这些动物分成两类，一类是①③⑤，另一类是②④⑥，他分类的依据是（ ）
A．是否会飞B．是否会游泳C．是否有脊椎D．是否胎生，哺乳
二、填空题
11．鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是_______动物。
12．生物分类从大到小的等级依次是：_______、门、_______、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是_______。在被子植物的中，_______、_________和种子往往作为分类的重要依据。
13．根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是_____，另一类是______。
14．目前生活在地球上的动物种类已知的约有150万种,根据体内有无脊柱,可以分为两大类：一类是_________动物；另一类_________动物。
15．生物学家根据相似程度，将生物进行分类。它们按由大到小的顺序依次是_____，在生物的分类等级单位中_____是最基本的分类单位，其亲缘关系最密切。
16．根据体内有无_____ 可以把动物分为两类，分别是_____和_____ 。
三、连线题
17．将下列的生物与相应的类群连接起来。
四、实验探究题
18．2020 年 4 月，我国医学研究团队在某论文平台发布了新冠病毒（SARS-CV-2）疫 苗动物实验研究结果。研究者运用相应技术研制出疫苗，疫苗能刺激机体产生相应 抗体。在对小鼠、大鼠的实验基础上，进一步选用恒河猴进行了动物实验。实验过 程大致如下：
（1）恒河猴与人同属于脊索动物门___纲灵长目，与啮齿目的鼠相比，对研究人类疫苗意义更大。
（2）实验中第 1 组接种的安慰剂中__（有/无）疫苗成分，作为对照。据图 1 可知，与第 1 组相比，其他两组恒河猴体内均产生了一定浓度的抗体，说明通过接种疫苗可使机体获得_____________免疫。
（3）随后研究者在恒河猴肺中接种新冠病毒来评估疫苗的作用效果。根据图 2，实验组肺部的病毒含量比对照组少，且第___组最少。说明该疫苗在恒河猴中产生作用，且在研究范围内，随着________________。
（4）研究者还监测了疫苗对恒河猴的安全性。接种疫苗属于预防传染病的____________措施，该研究 将对推动人类预防新冠肺炎有重要作用。
五、综合题
19．如图是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，属于脊椎动物的有____。（填写字母代号）
（2）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是__。
（3）可以用来检测空气质量的植物是____。（用字母表示）
（4）B比A更加适应环境，分布更广原因是__。
（5）从进化角度看，通过A与B，D与E的比较，可分别说明生物进化遵循了从___，从__，从__的规律。
六、资料分析题
20．阅读资料，分析并回答问题。
全国的新冠疫情防控取得了世界瞩目的成果，全国人民开心的迎来了具有重要意义的“十一”大长假。在这收获的金秋时节，小明在爷爷奶奶家欣喜地感受着郊外充满生机的和谐画面：草地上，蚯蚓从泥土中钻出来；菜地里小蜗牛贪婪地啃食着白菜叶；麻雀也唧唧喳喳的啄食着玉米；偶有蝴蝶翩翩飞过来，像是和小明打着招呼。小明快乐地走在田埂上，一低头，发现自己差一点踩到一只大蟾蜍，他正想仔细观察一下它，蟾蜍却害羞似的跳进了草丛。小明看到蟾蜍就猜想附近一定会有池塘，他找寻了好一会儿，真的发现有一个不算小的池塘，在池塘里他竟然真的发现了几条小小的鱼儿在游动。正在小明欣赏着鱼儿的时候，他的爷爷赶着两只白白的山羊走过来。这羊是爷爷专门为小明养的，爷爷说自家养的羊产的奶绿色无污染……
（1）根据体内有无______把资料中的蚯蚓、蜗牛、蝴蝶称作无脊椎动物，而把麻雀、蟾蜍、小鱼和山羊可以称作_____动物。
（2）小鱼和蟾蜍的幼体这两种动物的呼吸器官什么?_____。蟾蜍能进行气体交换的器官是什么?_____。
（3）麻雀的飞行器官是什么?_____。
参考答案
1．D
2．D
3．A
4．C
5．B
6．A
7．C
8．C
9．D
10．C
11．变温
12．界 纲 种 花 果实
13．无脊椎动物 脊椎动物
14．脊椎 无脊椎
15．界、门、纲、目、科、属、种 种
16．脊柱 脊椎动物 无脊椎动物
17．A---b， B---a，C---e，D---d，E---c，F---g，G---f
18．哺乳 无 特异性 ３ 疫苗重量的增加，恒河猴体内病毒遗传物质含量减少 保护易感人群
【详解】
（1）哺乳动物的主要特征就是胎生哺乳，如果对动物进行科学分类，胎生的动物都需要哺乳后代，因此它应属于哺乳纲。恒河猴与人同属于脊索动物门哺乳纲灵长目，与啮齿目的鼠相比，对研究人类疫苗意义更大。
（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同。本实验研究疫苗对在恒河猴体内产生抗体的含量，所以疫苗是变量。作为对照组的1 组接种的安慰剂中无疫苗成分。
特异性免疫是后天产生的，只针对一种特定的病原体或异物起作用。据图 1 可知，与第 1 组相比，其他两组恒河猴体内均产生了一定浓度的抗体，说明通过接种疫苗可使机体获得特异性免疫。
（3）根据图2，实验组肺部的病毒含量比对照组少，且第3组最少。说明该疫苗在恒河猴中产生作用，且在研究范围内，随着疫苗重量的增加，恒河猴体内病毒遗传物质含量减少。
（4）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施，给易感者注射流感疫苗能使人体内产生抗体，从而达到预防传染病的目的，这种做法属于预防措施中的保护易感人群。
19．D、E 茎叶中无输导组织 A 用种子繁殖，生殖过程不受水的限制 从低等到高等 从水生到陆生 从简单到复杂
【详解】
（1）从分类角度看，C蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物。DE的体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）A是苔藓植物，无根，只有假根，但有了茎、叶的分化，且茎叶内无输导组织，不能为植株输送营养物质，因此，一般植株比较矮小，且受精离不开水，适于生活在阴湿处；而B被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其体内有输导组织，一般都长的比较高大。
（3）A苔藓植物的叶片只有一层细胞构成，有害气体可以从背腹两面侵染细胞，所以可以作为检测空气污染的指示植物。
（4）孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比藻类植物和蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。
（5）从进化的角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂的过程。
20．脊柱 脊椎 都是鳃 肺和皮肤 翼
【详解】
（1）动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。资料中的蚯蚓、蜗牛、蝴蝶体内没有脊椎骨组成的脊柱，称作无脊椎动物；麻雀、蟾蜍、小鱼和山羊体内有脊椎骨组成的脊柱，可以称作脊椎动物。
（2）小鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸。蟾蜍是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸。蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，所以蟾蜍能进行气体交换的器官是肺和皮肤。
（3）麻雀属于鸟类，鸟类的前肢变成翼，翼是麻雀的飞行器官。