人教版六年级下册数的认识教案及反思

这是一份人教版六年级下册数的认识教案及反思，文件包含人教版六下数学第六单元1数与代数数的认识1教案PPTpptx、人教版六下数学第六单元2数与代数数的认识2教案PPTpptx、人教版六下数学第六单元3数与代数数的认识练习课教案PPTpptx等3份教案配套教学资源，其中教案共0页， 欢迎下载使用。
1. 使学生掌握十进制计数法和整数、小数的数位顺序以及计数单位。2. 使学生能比较熟练地进行数的大小比较。3. 通过复习，使学生能进一步理解因数、倍数、质数、合数等含义。4. 进一步理解和掌握分数和小数的基本性质。5. 经历有关基本概念的整理和复习的过程，体验数学知识之间的联系。6. 感受数学思考过程的条理性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和应用数学的意识。
请写出“ 五万三千零三十五点三五 ”
这个数你是怎么写出来的？
你能说出在小学阶段学习的整数和小数的数位顺序吗？
整数和小数的数位顺序表
什么是 十 进制计数法？
十进制计数法是相对二进制计数法而言的，是我们日常使用最多的计数方法（俗称“逢十进”）。它的定义是：每相邻的两个计数单位之间的进率都为十的计数法则，就叫“十进制计数法”。
这就是 十 进制计数法
1、什么概念与能不能被2整除有关？
奇数：不能被2整除的数
一、数的整除及相关概念
2(1)、什么叫因数，什么叫倍数？
2(2)、一个数的因数和倍数的个数？
3(1)、根据一个数的因数的个数，可以得出什么概念？
3(2)、什么是质数？什么是合数？
二、小数点位置移动，小数大小会发生什么变化？
三、小数和分数的性质各是什么？举个例子？
四、举例说明1万有多大，1亿有多大。
今天这节课继续复习了与数的认识相关的一些知识，想必同学们可能有些疑问，请同学们相互提问，相互交流。
这节课我们学习了什么？