部编版小学语文毕业升学考试模拟卷（3）含答案

这是一份部编版小学语文毕业升学考试模拟卷（3）含答案，共10页。试卷主要包含了基础巩固，积累回顾，完成练习，阅读理解，口语交际，习作天地等内容，欢迎下载使用。
小学毕业升学考试模拟卷(三)(时间：90分钟　　满分：100分)一、基础巩固。(34分)1．下面看拼音写汉字，正确的一组是（  D  ）。(3分)A．“jìng mò”　“qī wǔ”(积木　期末)B．“huán rào”　“wà zǐ”(烦扰　娃子)C．“chē tāi”　“báo wù”(出台　宝物)D．“xiāng gǎng”　“hún pò”(香港　魂魄)2．结合句子，用“____”给下面的多音字选拼音。(4分)(1)星期天，妈妈去医院看(kān　kàn)望奶奶，嘱咐我看(kān　kàn)好家。(2)上课了，老师拿着一卷(juàn　juǎn)数学试卷(juàn　juǎn)走进教室。3．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（  B  ）。(3分)A．湖泊(pō)　  阻挠(náo)　 淹没(mò)　 果实累累(lèi)B．木屑(xiè)    湍(tuān)急   证券(juàn)   倔强(jiàng)C．蒙(méng)古   粗糙(cāo)   机械(xiè)   抽搐(chù)D．大厦(shà)    胆怯(què)   解剖(pōu)   聆(lín)听4．下列词语搭配有不恰当的一组是（  B  ）。(3分)A．沉重的打击　 沉重的心情　　 沉重的负担B．沉痛的心情   沉痛的教训   沉痛的脚步C．苍茫的夜色   苍茫的大地   苍茫的天空D．苍茫的云海   苍茫的天涯   苍茫的草原5．依次填入下面句子中横线的词语，恰当的一组是（  D  ）。(3分)品读一段话，需要用________去感受，用________去扩充，用________去迁移。A．创意　想象　心灵   B．想象　心灵　创意C．创意　心灵　创意    D．心灵　想象　创意6．按照要求，完成词句练习。(5分)“自然”是个多义词，主要有四种解释：(1)自然界；(2)自由发展，不需要人工干预；(3)表示理所当然；(4)不局促，不呆板。在“我们怎样才能学会认识大自然的文字呢？”这句话中应该选择  (1)  ，在“只要你认真学习，自然会取得进步。”这句话中应该选择  (3)  ，而“你先别忙着问，到时候自然明白。”这句话中应该选择  (2)  。我还能用另外一个意思造句：  虽然是初次登台演出，可是小丽表情自然，一点也不拘束  。7．按要求完成句子。(6分)(1)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)唐东杰布留下铁索桥。(2)人类的生活将给纳米技术带来深刻的变化。(修改病句)纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。(3)三月的桃花水，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。(仿写句子)平静的湖面，像一面明亮的镜子，照映着蓝天、白云。8．把下列句子组成一段通顺流畅的话，在(　　)里填上序号。(6分)（  3  ）就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻地出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。（  6  ）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名花吗？（  4  ）我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。（  1  ）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。（  5  ）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。（  2  ）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。二、积累回顾，完成练习。(13分)1．春，是朱熹笔下描绘的“  等闲识得东风面  ，万紫千红总是春”的烂漫，夏，是  杨万里  的“  小荷才露尖尖角  ，早有蜻蜓立上头”的美丽。2．《九月九日忆山东兄弟》中提到的我国的传统节日是  重阳节，诗中提到有关这个节日的习俗是  登高  、  插茱萸  ，我知道的这个节日的习俗还有  喝雄黄酒  。3．母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了这样两句诗：“  谁言寸草心  ，  报得三春晖  。”4．《独坐敬亭山》一诗中“ 众鸟高飞尽  ，  孤云独去闲  ”两句诗描写了诗人眼前的景色；“  相看两不厌  ，  只有敬亭山  ”两句诗运用了拟人的修辞手法，表达了诗人的孤独之感。三、阅读理解。(26分)(一)匆　匆(10分)我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。  去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1. “我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？(2分)时间在无声无息中流逝；而自已的虚度时日，内心感到不安。   2.第二小节主要写什么？表达了作者怎样的思想感情？(2分) 这段话主要写了时间来去匆匆，在不经意的时候稍纵即逝，一去不复返。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。　　　　　　　   3. 找出表示日子匆匆而去的动作的词。(3分) 匆匆 、轻轻 、悄悄、 伶伶、俐俐、 溜走、 闪过　  　 　　　　   4.读了这段话你想到了什么？(3分)要珍惜时间，不能虚度光阴。　 　  　　　　　　　　　  　(二)儿子的鱼(16分)一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。“他钓到了一条王鲑(ɡuī)，个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头。河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”  1．概括故事的主要内容。(3分)一对父子在河边钓鱼，儿子钓到了一条罕见的王鲑，经过与王鲑的僵持、搏斗，在父亲有意不予帮助的情况下，成功抓住王鲑。2．小男孩自己能成功钓到鲑鱼的原因是什么？(4分)(1)小男孩非常执着、坚持，不言放弃     ；(2)父亲教子有方，给孩子锻炼的机会    。3．摘抄文中一处对父亲的描写，再联系文章内容，想一想“父亲”是怎样的一个人？(3分)父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。父亲是一个教子有方，具有责任感的好父亲。4．男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”这句话饱含了父亲对儿子的  鼓励、夸赞  以及  为儿子通过自己的努力战胜困难取得收获而感到自豪  的情感，在文章结尾起到了  点题的作用。(3分)5．联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。(3分)提示：联系自己的生活实际来谈。(言之有理即可)　　　四、口语交际。(8分)在读书节活动中，小文同学读了一本课外书，并写下了读书感言。课外读物：《我的新老师》读书感言：波迪老师简直像一位神奇的魔法师，她了解孩子需要什么，用自己的心灵去点燃孩子们的心灵，像磁铁一样把孩子们牢牢吸住。波迪老师实在是太神奇了！最近，你读了什么课外书？请也试着写一写自己的真实感受。课外读物：  《卖火柴的小女孩》  读书感言：  比起卖火柴的小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心生活是多么的美好！  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、习作天地。(20分)读了《儿子的鱼》，一定激起了你的许多回忆，请写一写你成长过程中的一个故事，题目自拟。写作指导：注意写出成长过程中的事情，写出事情的经过，写出自己的感受。注意表达的感情要真切。