小学数学苏教版五年级下册三 倍数与因数说课ppt课件

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1.认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数，并说明判断理由，能说出偶数或奇数。2.经历探索和发现2和5的倍数的特征的过程，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，提高归纳推理的能力，积累数学活动的经验，进一步发展数感。
【重点】认识2和5的倍数的特征。
【难点】能正确判断一个数是否是2和5的倍数。
在5的倍数上画“△”，在2的倍数上画“○”。
5的倍数，个位上是5或0。
2的倍数，个位上是2、4、6、8、0。
是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。
个位上是0的数，既是5的倍数，又是2的倍数。
下面的数，哪些是5的倍数？哪些是2的倍数？哪些既是5的倍数，又是2的倍数？
12 25 48 60 72 90
25、60、90是5的倍数。
60、90既是5的倍数，又是2的倍数。
12、48、60、72、90是2的倍数。
你们班的人数是奇数还是偶数？你家的门牌号呢？你还能举例说说生活中的奇数和偶数吗？
1.个位上是0或者5的数都是5的倍数。2.个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。3.个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。4.是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。
1.下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？ 58 74 89 120 231 155 600
58、74、120、600是偶数，89、231、155是奇数。
2.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。
（1）组成的数是偶数。
（2）组成的数是5的倍数。
（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。