中考文言文虚词第一讲：乎、之、于、且

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乎 之 于 且
(1)介词。相当于“于”，可译为“在”。(2)语气词。①表反问或疑问，相当于“呢”“吗”；②表感叹，可译为“吧”“啊”；③表推测，可译为“吧”。速记口诀：放在动后近似于，放在形后是样子，句末疑问或感叹
《〈论语〉十二章》一课中“乎”字用法极为典型，共出现了6处，现将典型句子整理归纳如下：
1. 不亦说乎　　　　　　　2. 为人谋而不忠乎
1.语气词，表反问，相当于“吗”2.语气词，表疑问，相当于“呢
1．不亦颠乎 2．颓然乎其间者 3．其此之谓乎4．其必曰“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”乎5．在乎山水之间也 6．子未学礼乎 7．得无异乎
1.语气词，表反问，相当于“吗”2.语气词，表疑问，相当于“呢 3.语气词，表推测，译为“吧” 4.语气词，表感叹，译为“吧”　5.介词，相当于“于”，可不译6.语气词，表反问，相当于“吗”　7.语气词，表反问，相当于 “吧”
【自主归纳】同学们，除了以上句子，你还能找到更多虚词“乎”的义项和例句吗？请你仿照上面的形式，归纳其他课文中虚词“乎”的例句和义项。
(1)助词。①结构助词，的；②结构助词，宾语前置的标志，不译；③结构助词，定语后置的标志，不译；④结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；⑤音节助词，用在句中起协调音节、舒缓语气的作用，无实义，不译。(2)代词。①代指人、事物，多为第三人称，他(们)，她(们)，它(们)；②指示代词，这，此。(3)动词。去，到，往。速记口诀：“之”字有三用，就是助代动
《爱莲说》一课中“之”字用法极为典型，共出现了8处，现将典型句子整理归纳如下：
1. 水陆草木之花　　　　　　　　2. 花之隐逸者也 3. 莲之爱
1.结构助词，的2.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译3. 结构助词，一般用在倒装句中，此处为宾语前置标志，不译
编者整理了其他课内文言文中的“之”的句子，请你选填用法。
1．学而时习之 2．无丝竹之乱耳 3．何陋之有 4．处处志之 5．马之千里者 6．知之者不如好之者 7．曲肱而枕之
1.代词，它，指学过的知识2.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 3.宾语前置的标志，不译 4.音节助词，起协调音节、舒缓语气的作用，不译　5.定语后置的标志，不译6.代词，它，代指学问和事业　7.音节助词，起协调音节、舒缓语气的作用，不译
8．无案牍之劳形 9．其反激之力10．受任于败军之际 11．春冬之时 12．岂能为暴涨携之去 13．丈夫之冠也
【自主归纳】同学们，除了以上句子，你还能找到更多虚词“之”的义项和例句吗？请你仿照上面的形式，归纳其他课文中虚词“之”的例句和义项。
8.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译9.结构助词，的 10.结构助词，的11.结构助词，的　12.代词，它，指“石兽”13.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译　
(1)介词。①表示动作发生的处所、时间，译作“从”“在”“到”等；②表示动作的对象，译作“向”“对、对于”“同”“给”等；③用在形容词后，表示比较，一般可译为“比” ; ④表示原因，可译为“由于”“因为”。(2)连词。组成词语“于是”“至于”，表示承接，提起相关的另一件事。速记口诀：“于”字要记牢，在从对比到
《生于忧患，死于安乐》一课中“于”字用法极为典型，共出现了13处，现将典型句子整理归纳如下：
1. 舜发于畎亩之中　　　　 2. 故天将降大任于是人也 3. 困于心 4. 然后知生于忧患而死于安乐也
1.介词，从、自2.介词，给 3.介词，在4.介词，由于，因为　　
编者整理了其他课内文言文中的“于”的句子，请你选填用法。
1．于我如浮云 2．求二石兽于水中 3．至于夏水襄陵4．海运则将徙于南冥5．祗辱于奴隶人之手
1.介词，对于2.介词，在 3.连词，表示承接，提起相关的另一件事4.介词，到　5.介词，在
6．至于斟酌损益 7．欲有求于我也 8．还于旧都 9．能谤讥于市朝 10．每假借于藏书之家
6.连词，表示承接，提起相关的另一件事 7.介词，向，对8.介词，到9.介词，在　10.介词，从　
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(1)副词。①将近；②犹，尚且；③将要，即将。(2)连词。①表示递进，况且；②表示并列，相当于“和”“又”。速记口诀：“且”在初中简单说，况且一边又将近《愚公移山》一课中“且”字用法极为典型，共出现了2处，现整理归纳如下：速记口诀：“于”字要记牢，在从对比到
1．年且九十　　　　 2．且焉置土石
1. 副词，将近2. 连词，表示递进，况且 　　
编者整理了其他课内文言文中的“且”的句子，请你选填用法。
1．盖余之勤且艰若此 2．且欲与常马等不可得 3．不义而富且贵4．天子且至
1.连词，表示并列，相当于“和”“又”2.副词，犹，尚且 3.连词，表示并列，相当于“和”“又”4.副词，将要，即将　
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